Зачем быть вежливым?

 
 

Конспект  по риторике: "Зачем  быть вежливым?" 

Цели  занятия: учить использовать вежливые обороты; объяснить детям, что вежливость помогает общению; развивать связную диалогическую речь. 

Материалы к  занятию: иллюстрации осеннего леса, шапочки-костюмы: мышь, кот, белка, заяц; аудиокассета “Звуки леса” 

Ход занятия. 

– Сегодня мы отправимся в путешествие в осенний лес. Но перед тем как отправляться, давайте решим, как нужно одеться, собираясь в осенний лес. 

(Ответы детей) 

– Почему так  нужно одеваться? 

– Когда придём в лес, как будем себя вести? (Мы в лесу – гости, а хозяева леса – звери и птицы. Чтобы их не напугать, нужно проявить вежливость по отношению к ним: вести себя тихо, не кричать, не сориться.  
 

Чтобы попасть  в лес, мы произнесём заклинание: 

Тук-тук-тук-раздаётся громкий стук

Ри-ри-ри- дверь  скорее отвори! 

– Ничего не получается, почему, как вы думаете? Может быть, мы что-то не так сказали? Когда выражаем просьбу, какие слова при этом не забываем говорить? 

(Варианты ответов  детей) 

– Попробуем иначе произнести волшебные слова 

Ры-ры-ры-будьте к нам вы так добры,

Ти-ти-ти- разрешите  нам войти. 

(Включить фонограмму  звуков леса, открыть доску с  изображением осеннего леса.) 
 

– Что помогло  нам попасть в сказочный лес? (вежливое обращение). Кто может повторить вежливые слова, которые мы произнесли. А давайте сегодня поговорим о вежливости, зачем нужно быть вежливым. 
 

– Чтобы не заблудиться  в лесу и продолжить путешествие, нужно найти в лесу дорогу. А  на помощь нам придет старичок –  Боровичок. 

– Посмотрите, кто нас встречает в лесу. (Картинка Старичка-Боровичка). Может быть, он знает дорогу, по которой мы должны идти? Давайте попросим его нам помочь.  

Разыгрывание  диалога в парах. 

– А как бы вы повели себя в данной ситуации? 

– Если бы вам  пришлось обратиться с просьбой, какие вежливые слова при этом вы бы использовали? (Слова приветствия: здравствуйте, доброе утро, день, вечер; вежливое обращение: будьте добры, скажите пожалуйста, помогите пожалуйста найти дорогу, будьте так любезны, подскажите пожалуйста, извините пожалуйста, вы не могли бы нам помочь…) 

Дети делятся  на пары.  

– Ребята, представьте, что один из вас – Боровичок, другой – спрашивает его дорогу. С какими словами вы обратитесь к Боровичку, Что ответит Боровичок? 

(дети делятся  на пары, под руководством педагога проводят диалог) 

– А хотите узнать, что на самом деле ответил Боровичок? 

(говорит педагог)

– Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рад  вас видеть. Чтобы не заблудиться  в нашем волшебном лесу, вам  нужно идти по тропинке и никуда не сворачивать. Желаю приятного путешествия. 

Физминутка. 

Идём по тропинке друг за другом под фонограмму звуков леса. Собираем грибы и ягоды. 

По тропинке в лес пойдём,

И грибов мы наберём.

Раз – грибок, два – грибок

Мы положим  в кузовок. 

Анализ диалогов. Что же помогло найти общий  язык с Боровичком? 

(Вежливые слова.) 

– Как вы думаете, хорошо или плохо быть вежливым? Почему хорошо? 

(Когда мы  вежливы, нам легко понять друг  друга, легко договориться, можно  играть, не ссорясь, не отнимая  друг у друга игрушки, нам легко общаться) 

Работа с текстом.  

– Как вы думаете, всегда ли нужно быть вежливым? 

А вы знаете, что  вежливость даже может спасти жизнь. 

В нашем волшебном  лесу живёт зайчик. И вот однажды  с ним приключилась очень интересная история.  

Однажды заяц, наевшись капусты на крестьянском огороде, собрался домой, как вдруг заметил лисицу. Она возвращалась в лес. Ей не удалось  украсть курицу с крестьянского  двора, и она была очень сердита  и голодна. У зайца дрогнуло сердце. Бежать – но куда? 

Заяц опрометью  бросился к пещере. Он не знал, что  там его поджидала другая грозная  опасность, – в пещере поселилась змея.  

Заяц был хорошо воспитан и знал, что без разрешения в чужой дом входить не полагается. 

“Нужно поздороваться, – подумал он, – но с кем? С пещерой, конечно!” 

И, присев на задние лапки, заяц сказал: 

– Здравствуй, добрая пещера! Разреши мне, пожалуйста, войти. 

До чего же обрадовалась змея, услышав голос зайца. Она  очень любила зайчатинку. 

– Входи, входи!- ответила она, желая обмануть зайца. Но заяц по голосу прекрасно понял, с кем имеет дело. 

– Простите, что  я побеспокоил вас, - сказал он. –  Я совсем забыл, что меня ждёт зайчиха! До свидания!- и бросился бежать со всех ног. 

Прибежал заяц в свою норку и подумал о  том, что вежливость ещё никому никогда не повредила. 

Змея же свернулась в клубок и проворчала: 

– Лучше бы я  ему не отвечала! Ох, уж эти мне  вежливые зайцы! Нужно же было ему  просить разрешения войти! 

– Ответьте на вопрос: что помогло зайчику спастись? Какие вежливые слова помогли зайцу спастись? 

– Всегда ли нужно  быть вежливым? 

Даже в трудных, опасных ситуациях нужно оставаться вежливыми. 

Минисценки. 

Скажу вам по секрету, что в волшебном лесу все звери вежливые. Давайте посмотрим  и послушаем, как они между  собой общаются. 

Разыгрывание  заранее подготовленных диалогов детьми. 

– Эй, привет соседка  мышка!

Может, в гости  пригласишь?

– Извини, голубчик кот,

Очень узкий  в норку вход! 

– Хочешь, белка, на тележке

Подвезём твои орешки?

– Ну, конечно  же, спасибо!

Вы мне очень помогли бы. 

– Дайте капусты  кочанчик другой!

– Разве так  просят? Подумай, косой!

– Дайте, пожалуйста, вспомнил зайчишка.-

И, если можно, с  большой кочерыжкой.

– Вот молодец, ему лапу пожали

И самых вкусных  кочанчиков дали… 

Итог занятия 

– Как вы думаете, разговор о вежливости, который сегодня состоялся, нужен детям? 

– Для чего нужно  быть вежливым? 

– Нам пора возвращаться из волшебного леса. Мы сегодня увидели  и услышали там много интересного.