Взгляды Я.А .Каменского на математическое развитие детей дошкольного возраста

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Декабря 2015 в 19:18, реферат

Описание работы

Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта ребёнка играет математическое развитие. Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. Математика – один из наиболее трудных учебных предметов. Потенциал педагога дошкольного учреждения состоит не в передаче тех или иных математических знаний и навыков, а в приобщении детей к материалу, дающему пищу воображению, затрагивающему не только чисто интеллектуальную, но и эмоциональную сферу ребёнка. Педагог дошкольного учреждения должен дать ребёнку почувствовать, что он сможет понять, усвоить не только частные понятия, но и общие закономерности. А главное познать радость при преодолении трудностей.

Скачать архив (9.00 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

Взгляды Я.А. Коменского на математическое развитие детей дошкольного возраста.docx

— 36.00 Кб (Скачать файл)

 

 

Список литературы

 

  1. Аникин В. П. К мудрости ступенька. О русских песнях, сказках, пословицах, загадках, народном языке: Очерки. - М.: Дет. лит., 2008.
  2. Венгер Л.А. , Дьяченко О.М. "Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста". - М.: Просвещение 2009 г.
  3. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психол. очерк.: книга для учителя. - М.,: "Просвещение", 2001.
  4. Давайте поиграем. Математические игры для детей 5-6 лет. - Под ред. А.А.Столяра. - М.: Просвещение, 2001).
  5. Данилова, В.В. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях. - М.: Просвещение, 2007.
  6. Дошкольное воспитание , 2008г. № 2 стр. 26-30.
  7. Ерофеева Т.И. и другие. "Математика дня дошкольников",- М.: Просвещение 1992г.
  8. Ерофеева, Т.И., Павлова, Л.Н., Новикова, В.П. Математика для дошкольников: Кн. Для воспитателя дет. сада. - М.: Просвещение, 2002.
  9. 3вонкин А. "Малыш и математика, непохожая на математику". Знание и сила, 2005г. стр. 41-44.
  10. Логинова В.И. "Формирование умения решать логические задачи в дошкольном возрасте. Совершенствование процесса формирования элементарных математических представлений в детском саду". -Л. : 2000г. стр.24-37.
  11. Метлина Л.С. "Математика в детском саду". - М. : Просвещение 2004г. стр. 11-22, 52-57, 97-110, 165-168.
  12. Михайлова 3. А., Носова E. Д., Столяр А. А., Полякова М. Н., Вербенец А. М.. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. «Детство-пресс»// СПб, 2008, стр. 392.
  13. Носова Е.А. "Предлогическая подготовка детей дошкольного возраста. Использование игровых методов при формировании у дошкольников математических представлений". -Л. : 2000г. стр.47-62.
  14. Носова Е.А. "Формирование умения решать логические задачи в дошкольном возрасте. Совершенствование процесса формирования элементарных математических представлений в детском саду". -Л. : 2000г. стр.24-37.
  15. Столяр А.А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. - М.: Просвещение, 2008.
  16. Тарунтаева Т.В. "Развитие элементарных математических представлений дошкольников", -М.6 Просвещение 2000г. стр.37-40.
  17. Шаталова, Е.В. Использование математических загадок в детском саду / Е.В. Шаталова. – Белгород, 2007. – стр.157
  18. Щербакова, Е.И. Методика обучения математике в детском саду: Учеб. пособие / Е.И. Щербакова. – М.: Издательский центр “Академия”, 2004.

 

 


Информация о работе Взгляды Я.А .Каменского на математическое развитие детей дошкольного возраста