Воспитание детей сказкой

Процесс самостоятельного осмысления сказки ребенком оставляет  его на уровне житейского смысла и  не рассказывает подлинной их нравственной сущности. Очевидно, что эту работу ребенок не может совершить без помощи взрослых. Интеллектуализация эмоций происходит в процессе познавательной эффективной деятельности по толкованию жизненных смыслов, отраженных в сказке. Этот процесс не открывается ребенком, а формируется по пути социального наследования

  Заключение

Таким образом, мудрость и ценность сказки в том, что она отражает, открывает и  позволяет пережить смысл важнейших  общечеловеческих ценностей и жизненного смысла в целом. С точки зрения житейского смысла сказка наивна, с точки зрения жизненного смысла - глубока и неисчерпаема.  

   Литература

1. Беларускія народныя казкі. Склад. І. Разанаў – Мн., “Нар. Асвета”.
2. Беларускія народныя казкі/Апрац. А. Якімовіча. – Мн.: Юнацтва, 1990.
3. Белорусские народные сказки/ составитель М.А. Казберук. – М.: Юнацтва.