Виды, формы и функции контроля

Цель данной работы – раскрыть комплексный подход к системе контроля в обучении и выделить основные средства его реализации .
Учителю при подготовке к уроку необходимо помнить, что поиски необходимых форм контроля и его организация - это важнейшая задача педагога. Кого, когда, сколько учащихся, по каким вопросам, при помощи каких средств нужно спросить и оценить – всё это должно быть продумано учителем при подготовке к уроку. Наряду с этим следует продумать, чем должны заниматься учащиеся во время опроса их товарища.У каждого учителя должна быть своя система контроля, она должна включать разнообразные средства и приёмы работы, чтобы учащиеся понимали, что учитель постоянно контролирует их успехи, уровень и качество овладения знаниями.

Введение
Глава 1
Функции контроля
 обучающая с.3
 воспитывающая с.3-4
 корректировочная с.4
 функция обратной связи с.4
 стимулирующая с.4-5
Глава 2
Формы контроля
 устный и письменный с.5-6
 фронтальный и индивидуальный с.6-12
 требования к проведению контроля с.12-13
Виды контроля
 текущий с.13-19
 итоговый с.19
Выводы с.20
Приложение с.21-27
Использованная литература