Структура личности учителя

Авторитет возраста определяется тем, что учитель для школьников всегда должен оставаться старшим товарищем, человеком с большим опытом.
Авторитет должности (статус учителя как педагога) дополняется психолого-педагогическими знаниями и умениями учителя.
Нравственный авторитет (авторитет учителя как личности) создается, во-первых, формой внешнего поведения, соответствующего образу педагога, учителя, во-вторых, действительным соответствием приписываемых себе личностных характеристик как учителю особенностям своего «Я».

Вводная часть ……………………………………………………………………………..3
Педагогическая профессия и ее роль в современном обществе……………….……5
1.1. Характеристика педагогической профессии……………………….……………….5
1.2. Структура педагогической деятельности учителя…………………………………6
1.3. Мотивационная сфера личности учителя…………………………………………..9
2. ТИПЫ (СТИЛИ) РУКОВОДСТВА…………………………………………………..13
3. Заключение……………………………………………………………………………16
Список использованной литературы