Система коррекционно-педагогической работы при дислалии

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Октября 2015 в 17:09, курсовая работа

Описание работы

Объект: процесс формирования и развития речи детей с дислалией.
Цель – выявить особенности системы коррекционно-педагогического воздействия при дислалии.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблемам исследования.
2. Выявить причины возникновения дислалии.
3. Исследовать речевые особенности детей с дислалией.

Содержание работы

Введение 3
ГЛАВА 1. Речевые особенности детей с дислалией 4
Понятие «дислалия» в психолого-педагогической
литературе 4-9
1.2 Причины возникновения дислалии и ее проявления 9-16
1.3 Речевые особенности детей с дислалией 16-21
Выводы по 1 главе 21-22
ГЛАВА 2. Система коррекционно-педагогической работы при дислалии 23
2.1 Общие принципы организации фронтальных коррекционных логопедических занятий 23-28
2.2 Основные принципы логопедической работы детей с
дислалией 29-35
Выводы по 2 главе 35-36
Заключение 37-39
Список использованной литературы 40-42

Скачать архив (18.54 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

курсовая работа №1 Голованова Е.П..docx

— 74.14 Кб (Скачать файл)

9. Ковшиков В.А. Исправление  нарушений ритмичных звуков. –  С-ПБ.:Сатис, 2004.

10. Коноваленко В.В. Фронтальные  логопедические задания в подготовительной  группе для детей с ФФН. –  М., 2008.

11. Колесникова, Е.В. Развитие  фонематического слуха у дошкольников. М., 2002.

12. Логопедия. Учебник для  студентов дефектологических факультетов  педагогических высших учебных  заведений / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской . - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 357 с.

13. Мелехова Л.В., Фомичева  М.Ф. Речь дошкольников и ее  исправление. – М.: Просвещение, 2007.

14. Мещеряков, Б.Г., Зинченко, В.П. Большой психологический словарь. - М., 2002. - 637 с.

15. Миронова С.А. Логопедическая  работа в дошкольных учреждениях  и группах для детей с нарушением  речи. – М., 2006.

16. Нарушение речи и  голоса у детей. Под. ред. С.С. Ляпидевского, С.Н. Шаховская. – М.: Просвещение, 2005.

17. Основы теории и практики  логопедии. Под ред. Р.Е. Левиной. –  М.: Просвещение, 2003.

18. Правдина, О. В. Логопедия. Учеб. пособие для студентов дефектолог. фактов пед. ин-тов. Изд. 2-е, доп. и перераб. М.: Просвещение, 2008. - 272 с.

19. Понятийно-терминологический  словарь логопеда / Под ред. В. И. Селиверстова. - М.: Владос, 1997. - 400 с.

20. Развитие речи детей  дошкольного возраста. Пособие для  воспитателя детского сада. / Под. ред. Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение, 1950.

21. Рау Е.Ф. Воспитание правильного произношения у детей. – М.: Медгиз, 2009.

22. Соботович, Е.Ф. Недостатки звукопроизношения у детей дошкольного возраста и методы их преодоления. //Педагогические пути устранения речевых нарушений у детей.- Л.- 1976.

23. Спирова Л.Ф. Особенности  речевого развития учащихся с  нарушением речи. – М.: Педагогика, 2000.

24. Туманова Т.В. Формирование  готовности к словообразованию  у дошкольников с ОНР // Дефектология. - №4. – 2001 г. 

25. Ушакова, О. С. Развитие  речи дошкольников. - М.; Издательство  института психотерапии, 2001. - 240 с.

26. Ушакова, О.С., Струнина, Е.М. Методика развития речи детей  дошкольного возраста. - М.: Владос, 2004. - 287с.

27. Филичева Т.Б., Туманова  Т.В Формирование произношения  у дошкольников. – М.: Просвещение, 1993.

28. Фомичева М.Ф. Воспитание  у детей правильного произношения. – М.: Просвещение, 1990.

29. Флерова Ж.М. Логопедия "Учебники, учебные пособия" Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.

30. Чиркина Г.В. Основы  логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей  начальных классов, студентов педагогических  училищ. / Под общ. ред. д. п. н., проф. Г. В. Чиркиной. –– 2-е изд., испр. – М.: АРКТИ, 240стр.

Размещено на


Информация о работе Система коррекционно-педагогической работы при дислалии