Роль театрализованных игр в развитии творческих способностей детей
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Марта 2011 в 23:10, реферат
Описание работы
Государства-участники признают право ребёнка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством. Государства-участники уважают и поощряют право ребёнка на всестороннее участие в культурной и творческой жизни и содействуют предоставлению соответствующих и равных возможностей для культурной и творческой деятельности, досуга и отдыха
Содержание работы
Введение. 3
1.Нормативно - правовое обеспечение.
2.Значение (философы, педагоги и психологи прошлых лет по теме).
I. Теоретическая часть. 9
1. Актуальность (педагоги и психологи современности по теме,
констатирующий эксперимент).
2. Описание 1 этапа диагностики.
3. Цель, задачи, гипотеза.
3.Особенности составления перспективного плана работы.
II.Практическая часть. 15
1.Описание системы работы с детьми.
2.Описание системы работы с родителями.
3.Описание системы работы с педагогами.
III. Заключение. 25
1. Вывод (описание 2 этапа диагностики).
2. Перспектива.
IV. Литература. 26
V. Приложения.
Файлы: 1 файл
решетникова реферат.doc
— 217.50 Кб (Скачать файл)50 % детей
показали высокий уровень
Таким образом, разработанная нами система работы по театрализованной деятельности в детском саду оказалась эффективной и способствовала развитию творческих способностей детей.
Работа с родителями способствовала обогащению развивающей среды группы, сплочению родителей и детей, позволяет им лучше понимать друг друга.
Благодаря проведенной работе с педагогами, в детском саду стало традицией взаимопосещение театральных постановок.
В дальнейшем планируем продолжить работу по развитию творческих способностей детей:
- пополнить
уголок театрализации куклами
марионетками и ростовыми
- сделать
традицией отмечание Дня
- найти
пути взаимодействия с
Литература.
- Акулова О. Театрализованные игры // Дошкольное воспитание, 2005.-№4.
- Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду.-МТворческий центр., 2009.
- Артемова Л.В.Театрализованные игры дошкольников.-М., 1990.
- БуренинаА.И. «Театр всевозможного» С-П, 2002.
- Взаимодействие искусств в педагогическом процессе/ Под ред.В.С.Клюева, Н.А. Яковлева.- М., 1989.
- Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.- М., 1991.
- Давыдов В.Г. От детских игр к творческим играм и драматизациям// Театр и образование: Сб.научных трудов.-М.1992.
- Доронова Т.Н. Развитие детей от 4 до7 лет в театрализованной деятельности// Ребенок в детском саду.- 2001.-№2.
- Ерофеева Т.И. Игра-драматизация// Воспитание детей в игре. - М., 1994.
- Зверева О.Л. Игра-драматизация//Воспитание детей в игре. – М., 1994.
- Игра дошкольника / Под ред. С.Л.Новоселовой. – М., 1989.
- Козлова С.А. Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М.: Академия, 2000.
- Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре. – М., 1982.
- Мигунова Е.В. «Театральная педагогика в детском саду» .-М., Творческий центр, 2009.
- Неменова Т. Развитие творческих проявлений детей в процессе театрализованных игр // Дошкольное воспитание.-1989.-№1
- Петрова Т.И. Театрализованные игры в детском саду.-М., 2000.
- Реуцкая Н.А. Театрализованные игры дошкольников//Игра дошкольника/Под ред. С.Л.Новоселовой.- М., 1989.
- Шурочкина И.С. «Использование средств театрализованной деятельности в работе с детьми» / «Справочник старшего воспитателя»№3-2008.
- Экки Л. Театрально-игровая деятельность//Дошк.воспитание, 1991.-№7
Приложения.
- Перспективный план работы с детьми 5-7 лет на факультативных занятиях «Юные актёры» на 2007-2010 учебные годы .
- Перспективный план работы с родителями на 2009-2010учебный год.
3. Перспективный план работы с педагогами на 2009-2010 учебный год.
4. Диагностика
развития творческих
5. Картотека игр и этюдов на развитие эмоций.
6. Картотека пальчиковых игр.
7. Картотека игр по ритмопластике.
8. Картотека
игр для работы над
9. Список театрализованных представлений, поставленных театральной студией «Юные актеры» за 2006-2010 учебный год.
10. Консультации
для родителей.
Приложение 2.
Перспективный
план работы с родителями
на 2009-2010учебный год.
| Месяц | Мероприятия |
| Сентябрь |
Презентация программы факультатива «Юные актеры» (как часть родительского Выставка овощей по сюжетам знакомых сказок |
| Октябрь |
Театрализованное представление «Кошкин дом» силами родителей. Консультация:
«Развитие коммуникативных |
| Ноябрь |
Оформление папки-передвижки «Ты детям сказку расскажи» |
| Декабрь |
Показ театрализованного представления «Дюймовочка» для родителей. Оформление фотостенда «Юные актеры» |
| Март |
Работа в творческой мастерской родителей и детей «Праздник старой перчатки» (как часть родительского Консультация «Поиграйте в кукольный театр дома». |
| Апрель |
Оформление консультации «Жизнь…Игра…Театр» |
| май |
День открытых дверей. |
Приложение 3.
Перспективный
план работы с педагогами
на 2009-2010 учебный
год.
| Месяц | Мероприятия |
| Октябрь |
Консультация «Чем хороши театрализованные игры?» |
| Декабрь |
Выставка методической литературы по теме «Виды театров» и ее презентация. |
| Февраль |
Консультация «Кукольный театр: кукла в руках взрослого, кукла в руках ребенка» |
| март |
Оформление фотовыставки «Юные актеры» |
| апрель |
Мастер- класс по постановке театрализованного представления на примере сказки Г.Х.Андерсена «Дюймовочка» |
Приложение 4.
Диагностика «Психомоторное развитие ребёнка» по методике А.Бурениной и критерии оценки результатов театрально-игровой деятельности, разработанных Н.Ф. Сорокиной (проведена в подготовительной группе на 2009 – 2010 учебный год).
- Интонационная выразительность речи.
- Эмоциональность.
- Характерологические особенности детей (общительность, скованность).
- Творческие проявления.
- Внимание.
- Память.
- Действия с кукольными персонажами.
- Координация и ловкость движений.
- Использование выразительных средств (мимика, жесты).
Диаграмма.
Приложение 9.
Список
театрализованных представлений,
поставленных театральной
студией «Юные
актеры» за 2006-2010
учебный год.
| Младшая группа | Средняя группа | Старшая группа |
Подгот. группа |
| «Колобок» «Рукавичка» |
«Под грибом» «Воробей» «Три поросенка» «Муха-цокотуха» |
«Случай на поляне» «Волк и семеро козлят» «Сказка о глупом мышонке»
|
«Дюймовочка» «Лиса и волк» «12 месяцев» |