Развитие образовательных институтов в мировой практике: исторический аспект

Процесс обучения - это социальный процесс, который возник с возникновением общества и совершенствуется в соответствии с развитием общества. Процесс обучения можно рассматривать как процесс передачи опыта. Следовательно, и процесс обучения в средних и высших учебных заведениях, можно назвать процессом передачи накопленного опыта обществом подрастающему поколению. Этот опыт включает в себя прежде всего знания об окружающей действительности (знания о мире), которые постоянно совершенствуются, способы применения этих знаний в практической деятельности человека.

Введение……………………………………………………………………………………………………………2
1. Возникновение школ в разных государствах античности…………………………………………………..2
2. Система ученичества в период средневековья ……………………………………………………………….4
3. Развитие западноевропейской школы (15-17в.в)………….. ………………………………………………..5
4. Система образования в «новое время» …………………….........................................................................6
5. Истоки возникновения и развития высших учебных
заведений мира…………………………………………………………………………………………………….7
6. Главные принципы университетского образования…………………………………………………………11
7. Типы парадигм (Парадигма образования — ведущий подход к выбору содержания, форм организации образования, способ обучения и воспитания. Выражение введено Б. Битинасом)…………………………… 13
8. Модели университетского образования…………………............................................................................15
Заключение……………………………………………………………………………………………………….. 17
Список литературы…………………………………………………………………………………………………19