Причины девиантного поведения подростков

                2.3.Анализ и интерпретация результата

Анализ полученных результатов показывает, что девиантным подросткам

больше присуща : 

-  Косвенная агрессия - 7,1 балла, это может говорить о том, что они часто сплетничают,  подшучивают над другими людьми  и может проявиться ненаправленный взрыв ярости, проявляющийся в крике. 

-   Физическая агрессия у таких подростков высокая и составляет 6,9 балла, т.е такие дети  могут использовать свою физическую силу против другого лица.  

-  Подростки  с девиантным поведением никому  не доверяют, считают, что их  никто не любит и все хотят  причинить им только вред. Данные показывают, что подозрительность у таких подростков составляет 6,2 балла.  

-   Девианты  завистливы и им не нравятся  поведение окружающих, «правильных  людей». Данные показывают, что обида у подростков, склонных к противоправному поведению, составляет 6,1балла.  

-   Чувство вины у таких подростков  равна 5,3  балла. То есть можно сказать, что чувство вины у таких подростков не ярко выражено.  

-  Вербальная агрессия – 4,6 балла, они часто кричат, повышают голос в разговоре, споре. Часто используют в своей речи проклятия и угрозы. 

-   Также тестирование показало, что девиантные подростки вспыльчивы, резки и грубы. Данные показывают, что раздражение у девиантных подростков составляет 4,1 балла.  

-   Негативизм , который заключается в пассивном или активной борьбы против установившихся законов и обычаев у девиантных подростков, склонных к противоправному поведению, не так высок. Он составляет 3,3 балла. 

                 Заключение

Подростковый  возраст - как переходный период затягивается в основном из-за большого времени, требуемого для усвоения «взрослых  ролей». Для достижения статуса взрослости подросткам приходится справляться  с рядом задач развития возникающих на этом этапе жизненного пути. В процессе выполнения этих задач могут возникать трудности. В силу различных причин в отрочестве и юности часто имеет место девиантное поведение. Анализируя личность несовершеннолетнего правонарушителя, отмечаем зависимость от:                                                                                       1. Наследственно-биологических факторов: отрицательно влияют алкоголизм, предрасположенность к нервным или психическим заболеваниям одного из родителей, патологическая беременность, роды.        2. Ближайшего социального окружения подростка: семья, социально- экономический статус родителей, братьев, сестер, особенности воспитания подростков, школа, положение подростка в классе, ценностные ориентации, друзья, статус подростка в группе друзей.                                                                 3. Личностные характеристики подростка: особенности характера и темперамента, ценностно-мотивационный блок, мотивация достижения, уровень притязаний, самооценка и возможные конфликты в области самооценки.                                                                                                                4. Правосознание подростка. Таким образом, антисоциальное поведение несовершеннолетнего взаимообусловлено влиянием биологических и социальных факторов, учитывая которые, необходимо строить систему воспитания подростков.                                                                                            В детской и подростковой психологии заключение о девиантном требует осторожности, ибо:                                                                                                        1. Суждение о нем выносят взрослые, в силу различных причин так или иначе находящиеся в оппозиции к детству и психосоциальным издержкам развития.                                                                                                                      2. Критериями для суждения о девиантном поведении являются нормы и ожидания ближайшего окружения, от которого ребенок прямо зависим и в котором права ребенка не соблюдаются или попираются. Хотя в формировании девиантного поведения могут участвовать и психические нарушения или расстройства, целесообразно избегать односторонней психиатризации понятия девиантного поведения и связанного с ним психиатрического этикетирования (В. Коган). 
 
 

                   Список литературы

1. Давыдов В. В., Драгунова Т. В., Ительсон Л. Б., Петровский А. В. Возрастная и педагогическая психология: учебник для студентов пед. институтов. - М.: Просвещение, 1979.

2. Захаров А.И. Отклонения в поведении ребенка. М., 1993.

3.  Кулагина И.Ю. Возрастная психология ( Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 5-е изд. - М.: Изд-во УРАО, 1999.

4. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989.

5. Немов Р. С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб, заведений. В 3-х кн-х. Кн. 1 Общие основы психологии- 2-е изд. -М.: Просвещение, ВЛАДОС, 1994.1989.

6. Петровский А.В., Абраменкова В.В. Социальная психология: учебное пособие для студентов пед.институтов. - М.: Просвещение, 1987.

7. Рогов Е.И. Эмоции и воля. М., 1999.

8. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990.

9. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского. М.,

10. Захаров А.И. Отклонения в поведении ребенка. М., 1993.

11. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1982

12. Трудный подросток: причины и следствия. / Под редакцией Татенко В. А.

13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. - Т.2 - М.,1989.

14.  Райгородский  Д.Я (редактор- составитель) Практическая  психодиагностика. Методики и тесты.  Учебное пособие.- Самара: 2008. 

                     Приложение 

Изучение  агрессивности. 

Опросник  Баса – Дарки

Инструкция. Внимательно прочитайте каждое высказывание. Если оно подходит к Вам – поставьте рядом с ним знак «+», если нет знак минус «-».

1. временами я не могу справится с желаниями причинить вред другим.
2. иногда я сплетничаю о людях, которых не люблю.
3. я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь.
4. если меня не попросят по-хорошему, я не выполню просьбы.
5. я не всегда получаю то, что мне положено.
6. я  знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной.
7. если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать.
8. когда мне случалось обмануть кого-либо, я испытывал мучительное угрызение совести
9. мне кажется, что я не способен ударить человека
10. я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами.
11. я всегда снисходителен к чужим недостаткам
12. если мне не нравится установленное правило, мне хочется нарушить его.
13. другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами
14. я держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне несколько более дружественно, чем я ожидал.
15. я часто бываю не согласен с людьми.
16. иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь
17. если кто-нибудь первым ударит меня, я не отвечу ему.
18. когда я раздражаюсь, я хлопаю дверью.
19. я гораздо более раздражителен, чем кажется.
20. если кто-нибудь корчит из себя начальника, я всегда поступаю ему наперекор.
21. меня немного огорчает моя судьба
22. я думаю, что многие люди не любят меня
23. я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной
24. люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины
25. тот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашивается на драку.
26. я не способен на грубые шутки
27. меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются.
28. когда люди строят из себя начальников, я делаю все чтобы, они не зазнавались
29. почти каждую неделю я вижу кого-нибудь, кто мне не нравится
30. довольно многие люди завидуют мне
31. я требую, чтобы люди уважали меня
32. меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей
33. люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их щелкнули по носу
34. я никогда не бываю мрачен от злости
35. если ко мне относятся хуже, чем я этого заслуживаю, я не расстраиваюсь
36. если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю внимания
37. хотя я и не показываю этого, меня иногда гложет зависть
38. иногда мне кажется, что надо мной смеются
39. даже если я злюсь, я не прибегаю к сильным выражениям
40. мне хочется, чтобы мои грехи были прощены
41. я редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня
42. когда получается не, по-моему, я иногда обижаюсь
43. иногда люди раздражают меня одним своим присутствием
44. нет людей, которых я бы по-настоящему ненавидел
45. мой принцип: «никогда не доверять чужакам»
46. если кто-нибудь раздражает меня, то я готов сказать все, что я о нем думаю
47. я делаю много такого, о чем впоследствии сожалею
48. если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь
49. с детства я никогда не проявлял вспышек гнева
50. я часто чувствую себя как пороховая бочка, готовая взрываться
51. если бы все знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым легко ладить
52. я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют делать людей что-нибудь приятное для меня
53. когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ
54. неудачи огорчают меня
55. я дерусь не реже и не чаще, чем другие
56. я могу вспомнить случаи, когда я был настолько зол, что хватал попавшуюся мне под руку вещь и ломал ее
57. иногда я чувствую, что готов первым начать драку
58. иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной не справедливо
59. раньше я думал, что большинство людей говорят правду, но теперь я в это не верю
60. я ругаюсь только от злости
61. когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть
62. если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я применяю ее
63. иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу
64. я бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся
65. у меня нет врагов, которые хотели бы мне навредить
66. я не умею поставить человека на место, даже если он того заслуживает
67. я часто думаю, что жил не правильно
68. я знаю людей, которые способны довести меня до драки
69. я не огорчаюсь из-за мелочей
70. мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или обидеть меня
71. я часто только угрожаю людям, хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение
72. в последнее время я стал занудой
73. в споре я часто повышаю голос
74. я стараюсь обычно скрывать свое плохое отношение к людям
75. я лучше соглашусь с чем-нибудь, чем стану спорить