Патриотическое воспитание учащихся начальных классов

Конечно, в одном мероприятии невозможно целиком охватить всю историю и традиции. Но рассказать о наиболее ценных, ярких и заметных во всем мире явлениях и событиях, признанных типичными только для России, можно и должно.

И, если ребенок с детства будет бережно относится к своим национальным символам, то с большей уверенностью можно сказать, что станет патриотом своей страны.

Воспитательная работа на уроках даст заметные результаты, если она будет частью всей работы школы по патриотическому воспитанию детей; если она по содержанию и по методам реализации будет усложняться от класса к классу.

В приложении А показан примерный План патриотического воспитания для учеников 1 класса.

Конкретное осмысление роли и места родной природы в жизни общества и судьбе Отечества проявляется у каждого из нас в личном заинтересованном, неравнодушном отношении к ней. В детях воспитывается забота о доставшихся нам природных сокровищах. Выработка учебно-воспитательных средств, применяемых при общении со школьниками для формирования у них взглядов и убеждений по сохранению и воспроизведению природных ресурсов.

 

 Список использованной литературы

1. Федеральный закон «О  государственной поддержке молодежных  и детских общественных объединений»//СЗ  РФ. – 1995. – № 27. – Ст. 2503.

2. Государственная программа  «Патриотическое воспитание граждан  Российской Федерации на 2006-2010 гг.». Постановление Правительства Российской  Федерации 11 июля 2005 г. № 422.

3. Концепция патриотического  воспитания граждан Российской  Федерации. Одобрена на заседании  Правительственной комиссии по  социальным вопросам военнослужащих, граждан, уволенных с военной  службы, и членов их семей протокол  № 2(12)-П4 от 21 мая 2003 г.

4. Указ Президента РФ  от 16 мая 1996 г. № 727 «О мерах государственной поддержки общественных объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию молодежи» // СЗ РФ. – 1996. – № 21. – Ст. 2470.

5. Агапова И., Давыдова  М. Патриотическое воспитание в  школе. – М.: Айрис-пресс, 2002.

6. Адаменко С. Воспитываем  патриотов России // Народное образование  – 2005. – № 4. – С. 23.

7. Батурина Г. И. Кузина  Т. Ф. Народная педагогика в современном  учебно-воспитательном процессе (дошкольники  и младшие школьники): Пособие  для воспитателей и учителей / Серия Библиотека журнала «Воспитание  школьников». – М.: Школьная пресса, 2003.

8. Белая К. Ю. Система работы  с детьми по вопросам патриотического  воспитания // Серия «От сентября  до сентября». – М.: Республика, 1998.

9. Бодина Е. А, Ащеулова К. В. Педагогические ситуации. Пособие для преподавателей педвузов и классных руководителей средних школ / Серия: Библиотека журнала «Воспитание школьников». – М.: Школьная Пресса, 2005.

10. Волчкова А. А., Пищулин С. Н. Патриотизм и патриотическое воспитание в общественном мнении провинции и столицы: Монография. – М.: Изд-во МГПУ; Самара: Изд-во «НТЦ», 2003.

11. Издательство: Школьная ПрессаДемидова Е. И., Криворученко В. К. Патриотизм в своей идее неизменен // Знание. Понимание. Умение. – 2008. – № 6.

12. Ефремова Г. Патриотическое  воспитание школьников // Воспитание  школьников. – 2005. – № 8. – С. 17.

13. Как научить детей  любить Родину: Руководство для  воспитателей и учителей (программы, конспекты уроков и занятий, методические  рекомендации по предмету «Народная  культура»). / Авторы-составители: Ю. Е. Антонов, Л. В. Левина, О. В. Розова, И. А. Щербакова. – М.: АРКТИ, 2003.

14. Кобылянский В. А. Национальная  идея и воспитание патриотизма // Педагогика. – 1998. – № 5. – С. 52.

15. Козакова И. Особенности  патриотического воспитания дошкольников // Обруч. – 2003. – № 6. – С. 8-12.

16. Лебедева О. В. Патриотическое  воспитание – верноподданническое  или гражданское. // Педагогика. – 2003. – № 9. – С. 77-83.

17. Леонтьев А. А. Патриотическое  воспитание и национальное образование // Начальная школа (плюс и минус). – 2002. – № 4. – С. 4-6.

18. Лихачев Б. Т. Педагогика: курс лекций. – М.: Юрайт, 2001.

19. Лутовинов В. И. Патриотическое воспитание подрастающего поколения новой России // Педагогика. – 1997. – № 3. – С. 52-56.

20. Мазыкина Н. В., Монахов А. Л. Методические рекомендации по совершенствованию военно-патриотического воспитания детей и подростков. // Воспитание школьников. – 2003. – № 5. – С. 12-13.

21. Мазыкина Н. В., Монахов А. Л. Равнение на победу. Методические рекомендации организаторам работы по патриотическому воспитанию детей и подростков. – М.: Изд-во ЦГЛ, 2004.

22. Мазыкина Н. В. Инновационные подходы в патриотическом воспитании и гражданском становлении личности // Воспитание школьников. – 2002. – № 6. – С. 6-11.

23. Мальгин А. С., Мальгин М. А. Ратная слава Отечества. – М.: Экзамен, 2006.

24. Программа гражданско-патриотического  воспитания детей и молодежи: Из опыта работы Дворца творчества  детей и молодежи на Миуссах (г. Москва) / Сост. и ред. Семенова Г. С. – Серия Библиотека журнала «Воспитание школьников». – М.: Школьная пресса, 2008.

25. Савотина Н. Современный опыт гражданского воспитания: особенности и тенденции развития. // Воспитание школьников. – 2003. – № 5. – С. 17-18.

26. Солженицын А. И. Русский  вопрос к концу XX века. // Ориентир. – 1996. – № 12. – С.31.

27. Энциклопедический словарь  Брокгауза и Ефрона в 82 тт. и 4 доп. тт. – М.: Терра, 2001.

 

Приложение А

 План патриотического  воспитания для учеников 1 класса

 

Месяц	Форма проведения	Наименование мероприятия
Сентябрь	Путешествие по школе	Путешествие «Моя школа»
Октябрь	Классный час Классный час	«Посвящение в первоклассники» «Мы закончили первую четверть»
Ноябрь	Классный час	День согласия и примирения .  «Уголок, где мы живём»
Декабрь	Классный час Классный час	«Русь, Россия, Родина моя». День краеведения
Январь	Классный час	«Знаешь ли ты закон?».
Февраль	Викторина Классный час	23февраля-День защитников  Отечества.  «Наши защитники»
Март	Викторина	8 марта - международный женский  день.
Апрель	Классный час   Классный час	12 апреля –День космонавтики. Космическое путешествие 30 апреля-День пожарной охраны.
Май	Общешкольное мероприятие Классный  час Классный час	9 мая-День Победы.    «Они сражались за  Родину» Прощание с первым классом

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Приложение В

Конспект классного часа во 1 классе.

 

Тема: Русь, Россия, Родина моя.

Цель: Гражданско - патриотическое воспитание.

 

Задачи:

1. Воспитание патриотических  чувств через:

-         Любовь к родному краю.

-         Любовь к родине – России.

2.Уважение к государственной  символике.

3.Развитие творческого  воображения, речи, памяти.

 

Оборудование: Название темы. Пословицы. Заповеди.

Государственные символы: герб, флаг, гимн

 

Сценарий:

Ученик:

Великую землю, любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной нашей зовем.

Учитель:-Самое прекрасное на свете - Родина.

У каждого из нас есть Родина,

Сегодня мы поговорим о нашей Родине.

Ребята, а как называется наша Родина?      (Россия)

Ученики:

 

«Что такое Родина?»

Маму я спросила.

Улыбнулась мама,

Повела рукой:

«Это наша Родина,

Милая Россия.

Нет другой на свете

Родины такой!»

 

Что такое Родина,

Все ребята знают:

Это мир прекрасный,

Добрый и большой

Самая любимая

Ты, страна родная,

Нет  другой  на свете

Родины такой!

 

В сердце ты у каждого,

Родина- Россия!

Белые березки,

Колос налитой.

Нет тебя привольней,

Нет тебя красивей,

Нет другой на свете

Родины такой!

 

 

Учитель:

-Вы знаете, что у каждой  страны есть особые отличительные  знаки, символы.

-Они одни для нашего  государства. Назовите их.    (герб, гимн, флаг)

-Правильно, герб, гимн, флаг (табличка на доску) – государственные  символы. С их историей вы знакомы.

-Почему каждому россиянину  нужно знать символы нашего  государства?

-Ребята, в этом начинает  проявляться любовь к своей  Родине- России.

 

-Много есть на свете  хороших государств и земель, но одна у человека родная  мать – одна у него и Родина.

-Крепко любили свою  Родину русские люди, поэтому  сложили о ней много пословиц  и поговорок.

-Давайте прочитаем их.

Пословицы:(доска)

1.Человек без Родины, что  соловей без песни.

2.Родина краше солнца, дороже золота.

3.Родина-мать, умей за  нее постоять.

4.Родина любимая, что мать  родимая.

Учитель:

-Ребята, объясните значение  пословиц. (дети объясняют)

-Молодцы!

-Для каждого человека  мама- самый близкий , родной и любимый человек. Родину тоже называют матерью, потому что она кормит нас своим хлебом, поит нас водами и, как мать, защищает нас от врагов. Любить Родину обязан каждый человек… с детства.

-А как вы понимаете, что значит «любить Родину»? (беречь, охранять, любить людей, свой народ)

-Какая из христианских  заповедей подтверждает мою мысль? (Возлюби ближнего своего.)

-Что значит «возлюби»? (этому слову более 1000 лет, им пользовались при разговоре наши далекие предки … возлюби, то есть люби).

Ученик:

Родина для всех одна,

Но поспрашивай в народе,

И откроется она

Сразу тысячами родин.

Тех, что с буквы прописной

Высоко не величаем,

А сторонкою родной,

Отчим краем называем.

Учитель:

-Россия- это большая Родина, страна в которой мы живем. Но у каждого человека есть еще и «малая родина»- это место, где ты родился, живешь, твой город.

 

Ученик:  читает под музыкальное сопровождение «Признание»   слова В.Удалова.

Родные  места в сердце каждого святы

Пусть даже не броска тех мест красота,

Я вырос на Волге, где Энгельс - Саратов

Обнялись как братья рукою моста.

Как лица людей города непохожи

Как каждому дорог единственный, свой,

Милей не найти мне, не знаю дороже

Чем Энгельс - мой город навеки родной.

Годам  вопреки новостройками молод.

Делами людей он растет с каждым днём,

Люблю  тебя Энгельс, мой труженик, город

С тобой мы одною судьбою живём.