Многогранник и его изучение многогранника в начальной школе

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Марта 2010 в 00:28, Не определен

Описание работы

Введение
Основные понятия
Исторические сведения о правильных многогранниках
Формула Эйлера
Правильные многогранники вокруг нас
Заключение
Список литературы

Файлы: 1 файл

Документ Microsoft Word (2).doc

— 344.00 Кб (Скачать файл)

   Додекаэдр вписан в сферу Марса, вокруг которой  описан тетраэдр. Вокруг тетраэдра  описана сфера Юпитера, вписанная  в куб. Наконец, вокруг куба описана  сфера Сатурна.

   Эта модель выглядела для своего времени довольно правдоподобно. Во-первых, расстояния, вычисленные при помощи этой модели, были достаточно близки к истинным (учитывая доступную тогда точность измерения). Во-вторых, модель Кеплера давала объяснение, почему существует только шесть (именно столько было тогда известно) планет - именно шесть планет гармонировали с пятью Платоновыми телами.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Формула Эйлера. 

 
  • Подсчитаем  число вершин (В), граней (Г), рёбер (Р) запишем результаты в  таблицу.
 
 Многогранник   Вершины  Грани  Рёбра      В+Г-Р
 Тетраэдр  4  4  6  2
 Гексаэдр  8  6  12  2
 Октаэдр  6  8  12  2
 Додекаэдр  20  12  30  2
 Икосаэдр  12  20  30  2
 
 
 

    В последней колонке для всех  многогранников один и тот  же результат: В+Г- Р=2. Доказал  это удивительное соотношение  один из величайших математиков Леонард Эйлер (1707 – 1783), поэтому формула названа его именем: формула Эйлера. Этот гениальный учёный, родившийся в Швейцарии, почти всю жизнь прожил в России, и мы с полным основанием и гордостью можем считать его соотечественником.

    Самое удивительное в этой  формуле, что она верна не  только для правильных многогранников, но и для всех многогранников!

    Ради интереса можно проверить  это для нескольких наугад  взятых многогранников. (3, с.42)

 
Объект
 
Форма
 
Вершины
 
Грани
 
Рёбра
 
В+Г-Р
Пирамида  Хеопса Четырёхугольная пирамида 5 5 8 5+5-8=2
Здание  лицея №1 г.Кунгура Прямая призма(прямоугольный  параллелепипед) 8 6 12 8+6-12=2
 

Правильные  многогранники вокруг нас. 

    В книге немецкого биолога начала нашего века Э. Геккеля "Красота форм в природе" можно прочитать такие строки: "Природа вскармливает на своем лоне неисчерпаемое количество удивительных созданий, которые по красоте и разнообразию далеко превосходят все созданные искусством человека формы". Так, например, одноклеточные организмы  феодарии, имеют форму  икосаэдра.

    Интересно и то, что именно икосаэдр оказался в центре внимания биологов в их спорах относительно формы вирусов. Вирус не может быть совершенно круглым, как считалось ранее. Чтобы установить его форму, брали различные многогранники, направляли на них свет под теми же углами, что и поток атомов на вирус. Оказалось, что только один многогранник дает точно такую же тень - икосаэдр. Его геометрические свойства, о которых говорилось выше, позволяют экономить генетическую информацию. Правильные многогранники - самые выгодные фигуры. И природа этим широко пользуется. Кристаллы некоторых знакомых нам веществ имеют форму правильных многогранников. Так, куб передает форму кристаллов поваренной соли NaCl, монокристалл алюминиево-калиевых квасцов имеет форму октаэдра, кристалл сернистого колчедана FeS имеет форму додекаэдра, сурьменистый сернокислый натрий - тетраэдра, бор - икосаэдра.

    Интересная  научная гипотеза, авторами которой (в начале 80-х годов) явились московские инженеры   В. Макаров и В. Морозов. Они считают, что ядро Земли имеет форму и свойства растущего кристалла, оказывающего воздействие на развитие всех природных процессов, идущих на планете. Лучи этого кристалла, а точнее, его силовое поле, обусловливают икосаэдро-додекаэдрическую структуру Земли, проявляющуюся в том, что в земной коре как бы проступают проекции вписанных в земной шар правильных многогранников: икосаэдра и додекаэдра. Их 62 вершины и середины ребер, называемых авторами узлами, обладают рядом специфических свойств, позволяющих объяснить некоторые непонятные явления.

      
 
 
 
 
 
 
 

    Если  нанести на глобус очаги наиболее крупных и примечательных культур  и цивилизаций Древнего мира, можно  заметить закономерность в их расположении относительно географических полюсов и экватора планеты. Многие залежи полезных ископаемых тянутся вдоль икосаэдрово-додекаэдровой сетки. Еще более удивительные вещи происходят в местах пересечения этих ребер: тут располагаются очаги древнейших культур и цивилизаций: Перу, Северная Монголия, Гаити, Обская культура и другие. В этих точках наблюдаются максимумы и минимумы атмосферного давления, гигантские завихрения Мирового океана, здесь шотландское озеро Лох-Несс, Бермудский треугольник. Дальнейшие исследования Земли, возможно, определят отношение к этой красивой научной гипотезе, в которой, как видно, правильные многогранники занимают важное место. (2, с.2) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение. 

    Исследовательская работа была  интересной и разнообразной  и заставила понять, что мир, окружающий нас, подчиняется законам геометрии.

    В рамках работы над  рефератом  была изучена литература по теме, выявлены особенности правильных многогранников, изготовлены чертежи, развёртки,  модели правильных многогранников. 

    Многогранник в трёхмерном пространстве, совокупность конечного числа плоских многоугольников, такая, что каждая сторона любого из многоугольников есть одновременно сторона другого (но только одного), называемого смежным с первым (по этой стороне); от любого из многоугольников, составляющих Многогранник, можно дойти до любого из них, переходя к смежному с ним, а от этого, в свою очередь, — к смежному с ним, и т. д. Эти многоугольники называются гранями, их стороны — рёбрами, а их вершины — вершинами Многогранника.

    Мир наш исполнен симметрии. С древнейших времен с ней связаны наши представления о красоте. Наверное, этим объясняется непреходящий интерес человека к правильным многогранникам - удивительным символам симметрии, привлекавшим внимание множества выдающихся мыслителей, от Платона и Евклида до Эйлера и Коши.

    Форма первоэлемента Земли - куб, Воздуха - октаэдр, Огня - тетраэдр, Воды - икосаэдр, а всему миру творец придал форму  пятиугольного додекаэдра. О том, что Земля имеет форму шара, учили Пифагорейцы. По Пифагору, существует 5 телесных фигур: высшее божество само построило Вселенную на основании геометрической формы додекаэдра. Земля подобна Вселенной, и у Платона Земля – тоже додекаэдр.

    Греческая математика, в которой впервые  появилась теория многогранников, развивалась  под большим влиянием знаменитого мыслителя Платона.  
Платон (427–347 до н.э.) – великий древнегреческий философ, основатель Академии и родоначальник традиции платонизма. Одним из существенных черт его учения является рассмотрение идеальных объектов - абстракций. Математика, взяв на вооружение идеи Платона, со времен Евклида изучает именно абстрактные, идеальные объекты. Однако и сам Платон, и многие древние математики вкладывали в термин идеальный не только смысл абстрактный, но и смысл наилучший. В соответствии с традицией, идущей от древних математиков, среди всех многогранников лучшие те, которые имеют своими гранями правильные многоугольники.

    Теория  многогранников – один из увлекательных  и ярких разделов математики. В  представленном реферате была рассмотрена  только одна часть этой теории. Из правильных многогранников – платоновых тел – можно получить так называемые полуправильные многогранники, или архимедовы тела, гранями которых являются также правильные, но разноимённые многоугольники, а также звёздные правильные тела .  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  литературы 

1.Дорофеев  Г.В., Петерсон Л.Г. Математика. 6 класс.  Часть 3 – М: Баласс, 1988.

2.Шарыгин И. Ф., Ерганжиева Л.Н. Наглядная геометрия.Учебное пособие для V – VI классов. – М: Мирос 1992.

3.Энциклопедия для детей. Т. 11. Математика. – М: Аванта плюс, 2002.

4.Энциклопедия для детей. Я познаю мир.Математика. – М: Издательство АСТ, 1999.

5.Погорелов  А.В. Геометрия. Учебное пособие для 7-11 классов. М., Просвещение, 1992. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Информация о работе Многогранник и его изучение многогранника в начальной школе