Комплекс заданий по развитию логического мышления младших школьников

Актуальность заключается в том, что в современное время дети учатся по развивающим технологиям, где логическое мышление является основой. С начала обучения мышление выдвигается в центр психического развития (Л.С.Выготский) и становится определяющим в системе других психических функций, который под ее влиянием интеллектуализируются и приобретают произвольный характер. Многочисленные наблюдения педагогов, исследования психологов убедительно показали, что ребенок, не научившийся учиться, не овладевший приемами мыслительной деятельности в начальных классах школы, в средних классах обычно переходит в разряд неуспевающих

Введение 3
Глава I. Филосовско – психолого – педагогическая особенность развития мышления младших школьников
1.Мышление как философско – психолого – педагогическая категория 4
2.Особенности логического мышления младшего школьника 11
3.Текстовые задачи как средство развития логического мышления 16
Глава II. Комплекс заданий по развитию логического мышления младших школьников:
2.1. Задачи – шутки, на смекалку (простые) 21
2.2. Задачи в стихах, простые – составные 23
2.3. Исторические задачи 27
2.4. Ребусы, кроссворды, шарады 29
2.5. Геометрические задачи 32
Заключение 33
Список литературы