Игра – ведущая деятельность дошкольника

Все важнейшие качества и способности зарождаются и развиваются не в разговорах со взрослым и не на занятиях со специалистами, а в сюжетно-ролевой игре. Это такая игра, в которой дети берут на себя роли взрослых людей, и в специально создаваемых ими игровых, воображаемых условиях воспроизводят (или моделируют) деятельность взрослых и отношения между ними.

Введение
Основные характеристики игры
Содержание и структура творческой сюжетно-ролевой игры
Характеристика сюжетно-ролевой игры, как творческой деятельности
Закономерности развития сюжетно-ролевой игры
особенности организации и руководства сюжетно-ролевыми играми дошкольников
Наблюдение за самостоятельной игрой
Заключение
Список литературы