Факторы социализации

Тест  на тему: «Факторы социализации»

1) По  определению В.Сластенина, факторами  социализации  называют:

 А) обстоятельства,  при которых создаются условия для протекания процессов социализации;

Б) развивающую среду, которая должна быть спроектирована специально для организации процессов адаптации к окружающему миру;

В) агенты, способствующие развитию механизмов социализации;

Г) процессы, влияющие на приспособленность человека в обществе. 

2) А. В. Мудрик выделил основные факторы социализации, объединив их в четыре группы:

А) макрофакторы, мезофакторы, мифофакторы и мегафакторы

Б) макрофакторы, метрофакторы, микрофакторы и мегафакторы;

В) макрофакторы, мезофакторы, микрофакторы и мегафакторы;

Г) метофакторы, мезофакторы, микрофакторы и мегафакторы. 

3) Основными источниками влияния макрофакторов на социализацию являютя:

А) страна, этнос, общество, регион;

Б) страна, этнос, общество, государство;

В) семья, этнос, общество, государство;

Г) страна, этнос, космос, государство. 

4) Космос, планета, мир входят в следующую группу факторов социализации:

А) макрофакторы;

Б) мегафакторы;

В) мезофакторы;

Г) микрофакторы. 
 
 
 
 
 
 
 

5) Страна – это:

А) звено политической системы общества, которое обладает властными функциями; совокупность взаимосвязанных учреждений и организаций, осуществляющих управление обществом;

Б) земельное пространство, ограниченное какими-нибудь пределами, границами;

В) крупная индивидуальная территориальная единица;

Г) территория, выделяемая по географическому положению, природным условиям, имеющая определенные границы. 

6) Социализация не может быть:

А) относительно не контролируемая;

Б) стихийная;

В) относительно социально контролируемая;

Г) относительно направляемая. 

7) Примером  глобального влияния на социализацию  является:

А) определенные природно-климатические условия в каждом регионе;

Б) различия во всех условиях развития человека на Азиатском и Европейском континентах  привели к некоторым различиям  на психофизиологическом уровне;

В) необходимость природосообразности воспитания в отдельном регионе страны;

Г) влияние  семейного воспитания на развитие ребенка. 

8) Возрастная  стратификация общества указывает  не только на возраст человека, но и на:

А) квалифицированность  человека;

Б) участие в руководстве организациями, в органах местного управления, в управлении страной;

В) занятость внедомашним трудом представителей того и другого возраста;

Г) положение человека в статусной структуре общества, обозначая некоторое неравенство прав и обязанностей.  
 
 
 
 

9) В обществах постфигуративного типа люди, старшие по возрасту:

А) не являются образцом для поведения младших  поколений;

Б) не пользуются никаким уважением в обществе;

В) служат моделью поведения для молодых  поколений;

Г) являются непригодными для общества. 

10) Высказывание  какого известного человека можно взять за основу для общества кофигуративного типа:

А) французский историк М.Блок: «Границы поколений то сужаются, то раздвигаются в зависимости от более или менее быстрого темпа социального движения. Были в истории поколения долгие и краткие»;

Б)  английский историк А. Тойнби: «Каждое поколение, подобно карме, влачит на себе все то, что было содеяно предшественниками. Ни одно из поколений не начинает жизнь в условиях полной свободы, но начинает как узник прошлого»;

В) немецкий философ М.Хайдеггер: «Если раньше человек входил в историю пятясь, то теперь время временится из будущего»;

Г) нет верного ответа. 

11) Социальная структура общества – это:

А) совокупность сложившихся в стране социальных отношений между людьми, структуру которых составляет семья, социальные, возрастные, профессиональные и иные номинальные и реальные группы, а также государство;

Б) понятие, характеризующее степень удовлетворения материальных и культурных потребностей людей;

В) это совокупность общественных отношений;

Г) более или менее устойчивые набор и соотношение социальных и профессиональных слоев и групп, имеющих специфические интересы и мотивацию экономического и социального поведения. 
 
 
 
 
 

12) Государство можно рассматривать как фактор стихийной социализации так как:

А) государство  создает организации, имеющие своими функциями воспитание определенных возрастных групп, и создает условия для занятия воспитанием.

Б) характерные для него политика, идеология, экономическая и социальная практика создают определенные условия для жизни его граждан, их развития и самореализации;

В) государство создает определенные условия конкретным людям для выбора жизненного пути, для их развития и самореализации;

Г) нет верного ответа. 

13) Государственная система воспитания включает в себя несколько элементов:

А) соответствующие законодательные и иные акты, являющиеся основой системы и определяющие состав входящих в нее организаций и порядок ее функционирования;

Б) определенные средства, выделяемые и привлекаемые государством для успешного функционирования системы воспитания;

В) набор определенных санкций, применяемых в отношении организаторов, воспитателей и воспитуемых;

Г) все  ответы верны. 

14) Регион  – это:

А) более  или менее устойчивые набор и  соответствие социальных и профессиональных слоев групп, имеющих специфические интересы и мотивацию экономического и социального поведения;

Б) звено политической системы общества, которое обладает властными функциями; совокупность взаимосвязанных учреждений и организаций, осуществляющих управление обществом;

В) часть страны, представляющая собой целостную социально-экономическую систему, обладающая общностью экономической, политической и духовной жизни, общим историческим прошлым, культурным и социальным своеобразием;

Г) участок земли, с определенным количеством проживающих людей, обычно обнесенный изгородью. 
 
 
 

15) Влияние региональных условий на социализацию имеет различный характер и определяется рядом характерных особенностей региона:

А) Природно-географические особенности региона;

Б) Социально-географические особенности региона;

В) Климат и экономика региона;

Г) Все  ответы верны. 

16) Социально-демографические особенности региона – это:

А) национальный состав населения, его половозрастная структура, типы семей, миграционные процессы;

Б) типы и характер производства на его территории, перспективы развития региона, профессиональный состав жителей и их уровень жизни, экономические связи с другими регионами;

В) плотность населения, характер поселений, традиционные занятия жителей, близость - удаленность от других регионов и средства сообщения внутри региона и с другими регионами;

Г) степень и характер урбанизированности региона. 

17) Влияние на относительно направляемую социализацию в масштабах региона предполагает целенаправленное решение нескольких задач:

А) анализ актуального состояния дел в регионе, долгосрочной и среднесрочной социокультурной и хозяйственно-экономической перспектив региона;

Б) анализ состояния дел в отраслях и секторах жизнедеятельности региона, влияющих на социализацию: здравоохранения, правоохраны, социальной защиты, культуры, науки;

В) диагностика систем управления в регионе;

Г) все  ответы верны. 
 
 
 
 
 
 
 

18) СМИ можно рассматривать как фактор социализации так как:

А) непосредственным объектом воздействия потока их сообщений является отдельный индивид;

Б) непосредственным объектом воздействия потока их сообщений является сознание и поведение больших групп людей;

В) непосредственным объектом воздействия потока их сообщений  является отдельно взятая семья;

Г) непосредственным объектом воздействия потока их сообщений является весь мир, включая Космическое пространство. 

19) Поселение  – это:

А) места  сосредоточения населения, для которого характерен специфический образ  жизни, исторически сложившийся  в процессе занятия жителями сельскохозяйственным трудом;

Б) небольшое земледельческое хозяйство, один из видов сельских населённых пунктов;

В) ограниченная территория постоянного места жительства социально-структурированной общности людей, имеющая устойчивую пространственную организацию, сложившуюся в процессе более или менее длительного исторического развития;

Г) место отдыха людей, обычно вблизи водоёма, имеющее изгородь и навес. 

20) Субкультура – это:

А) совокупность специфических социально-психологических признаков, влияющих на стиль жизни и мышления определенных номинальных и реальных групп людей и позволяющих им осознать и утвердить себя в качестве «мы», отличного от «они»;

Б) индивидуально своеобразная целостная система устойчивых способов и форм опосредования личностью объективных условий жизнедеятельности;

В) динамический социокультурный «портрет» членов общества, представленный через процессы их жизнедеятельности в определенных условиях, целостность, обладающая культурным смыслом и обусловленная способностью человека к результативной активности;

Г) теоретическое аналитическое понятие, сконструированное для того, чтобы обеспечить точку отсчета при сравнении уклада, уровня и качества жизни представителей различных социокультурных групп. 
 

Ответы  к тесту на тему: «Факторы социализации» 

1. А;
2. В;
3. Б;
4. Б;
5. Г;
6. А;
7. Б;
8. Г;
9. В;
10. А;
11. Г;
12. Б;
13. Г;
14. В;
15. Г;
16. А;
17. Г;
18. Б;
19. В;
20. А.