Детский коллектив

В современном цивилизованном обществе учитель является фигурой, которая требует особого внимания, и там, где его место занимают недостаточно подготовленные люди, в первую очередь страдают дети, причем потери, которые здесь возникают, обычно невосполнимы. Это требует от общества создания таких условий, чтобы среди учителей и воспитателей оказывались люди, которые наиболее подготовлены интеллектуально и морально к работе с детьми, а это по плечу далеко не каждому человеку.
К сожалению, в связи с экономическим соотношением сил, учительская профессия стала местом, куда стекается все неприспособленное, неудачливое, терпевшее неудачи на всех жизненных поприщах.

Введение…………………………………………………………………………………… 2
Глава 1. Теоретические аспекты изучения детского коллектива………………………………………………………………………………….
1.1. Понятие общения. Его виды. Развитие педагогического общения………………..
1.2. Определение и основные характеристики детского коллектива, факторы, влияющие на образование коллектива………………………………………………………………..
1.3. Формирование педагогического общения учителя…………..……………………..
Глава 2. Практическое изучение влияния педагогического воздействия на формирование коллектива младших школьников………………………………………
2.1. Описание методики и проведения исследования………………………………………………………………………………
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов…………………………………………………………………………………
Заключение…………………………………………………………………………………
Литература………………………………………………………………………………….