Теории лидерства. Роль лидера в управлении организацией

Вятский Государственный Гуманитарный Университет

Факультет управления 
 
 
 

Регистрационный №  

Дата регистрации 

        
 
 

Курсовая  работа 

по дисциплине «Теория управления»

на тему: «Теории лидерства.

Роль  лидера в управлении организацией» 
 

  
 
 

Студентки 2 курса,

 группы  УС-11 факультета культурологи

Фридман Ольги Леонидовны,

проживающей по адресу: г.Киров

ул. Кольцова, д.4-а, кв.70 
 
 
 

Научный руководитель: Горева  Елена Александровна 

Оценка:   

Подпись руководителя: 
 
 

Киров 2006 
 

План 
 

Введение...........................................................................................3-5

1. Понятие и содержание лидерства.........................................................6-8

1.2. Типология  лидерства..................................................................9-11

2. Теории лидерства....................................................................................12-13

2.1. Концепции  харизматического лидерства.....................14-15 

2.2. Факторно-аналитическая  и ситуационная  

теории лидерства.....................................................................16-17 
 

2.3. Теория  конституентов и интерактивный  анализ...........18 

2.4. Психологические  теории лидерства...............................19-20 

3. Роль лидера  в управлении организацией 

3.1. Роль лидера  в управлении организационной 

культурой..................................................................................21-24 
 

3.2. Роль лидера  в управлении персоналом...........................25-27 

3.3. Роль лидера  в управлении внешними связями..............28-29 
 

Заключение........................................................................................30-31 

Приложение 1....................................................................................32 

Приложение 2 ...................................................................................33 
 
 
 
 
 

Введение 

 Лидерство – важнейший компонент эффективного руководства. Оно встречается везде, где есть устойчивое объединение  людей. Само слово «лидер» означает «вождь», «ведущий». Несмотря на кажущуюся простоту этого понятия, в современной науке, при наличии общности исходных позиций различных авторов, лидерство характеризуется неоднозначно.

 Лидерство отличается от руководства, которое  предполагает достаточно жесткую и формализованную систему отношений “господства – подчинения”.

 Лидер – это символ общности и образец  поведения группы. Он выдвигается, как  правило, снизу, преимущественно стихийно и принимается последователями.

 Людей, имеющих власть в организации, можно разделить на три категории: формальный руководитель, неформальный лидер и формальный лидер. Формальный лидер имеет полный набор инструментов влияния, следовательно, имеет больший шанс на успех.

Анализ  природы лидерства показывает, что  оно проистекает из определенных потребностей людей и их объединений, которые и призваны удовлетворять лидеры. Более детально природу лидерства раскрывают его различные теории.

 Значимость  лидерства для руководства организацией поднимает вопрос о влиянии на данное явление. Лидерством необходимо управлять (насколько это возможно), т. е. выделять лидеров, развивать конструктивных и устранять деструктивных лидеров.

Эффективность лидерства непосредственно связана  со способностью лидеров руководить организационной и межличностной коммуникацией, воздействуя на ее характер.

 Роль  лидера в управлении персоналом определяется его усилиями по отбору достойных  претендентов на членство в рабочей  группе, он должен направлять групповую  энергию на решение организационных  целей. Лидерство также находит выражение в воздействии на членов группы, побуждает их проявлять свои сильные личностные качества и сдерживать проявление слабых черт характера. Результативность работы лидера проявляется в его способностях управлять социальными конфликтами. Управление социальным конфликтом складывается из последовательной деятельности лидера, стремящегося конструктивно повлиять на ситуацию, вызвавшую конфликт, на участников конфликта и характер взаимодействия всех заинтересованных субъектов. В зависимости от характера конфликта и особенностей его участников лидер, старающийся управлять конфликтом. Может выбирать роль посредника или судьи.

 Стратегия развития организации и эффективность  лидерства связаны с объективными и субъективными возможностями  лидера, его способностью, во-первых, управлять коалициями, во-вторых, создавать и укреплять отношения сотрудничества и партнерства с организациями, взаимодействие с которыми становится существенным фактором эффективной деятельности организации.

Незаменимая роль лидера в осуществлении изменений состоит в определении идеи нововведений, формировании на ее основе целей, общности видения и стратегии изменений.

  Актуальность темы  исследования. При переходе к рынку происходит медленный отход от иерархического управления, жесткой системы административного воздействия, практически неограниченной исполнительной власти к рыночным взаимоотношениям, базирующимся на экономических методах. Исходя из этого, становится необходимым принципиально новый подход к приоритетам. Главное внутри организации - работники, а за ее пределами – потребители продукции. Необходимо повернуть сознание работающего к потребителю, а не к начальнику; к прибыли, а не к расточительству; к инициативе и не к бездумному исполнению. Следует прейти к социальным нормам, базирующимся на здравом экономическом смысле, не забывая о нравственности.

 Современная концепция развития производства заключается  в том, что максимальная производительность, качество и конкурентоспособность  могут быть достигнуты только при  участии каждого сотрудника в совершенствовании производственного процесса первоначально на своем рабочем месте, а в дальнейшем на предприятии в целом. Вовлечение персонала в процесс совершенствования производства создает творческую обстановку и является мощным мотиватором персонала к труду, что позволяет каждому сотруднику максимально реализовать свой опыт и творческие способности.

 Цель  и задачи исследования. Основная цель работы сводится к тому, чтобы изучить понятия и сущность лидерства, провести анализ взаимоотношений между руководителем и подчиненными. А так же попытаться понять каким лидер должен быть в будущем.

Достижение  цели подразумевало решение следующих  поставленных задач:

• определить сущность и роль лидерства, а также выявить особенности лидерских отношений;
• рассмотреть современные стили лидерства;

Объект  исследования. Рассмотрение управленческих взаимоотношений, их сущности и особенностей.

 Предмет исследования. Изучение стилей лидерства, и применение их в различных ситуациях.

 Теоретическая и методологическая основа исследования.  Достижения отечественной и зарубежной науки в исследовании особенностей лидерства. В ходе работы проработана и изучена общая и специальная литература, статьи и материалы семинаров, а также международная практика.

Структура курсовой работы.  Курсовая работа состоит из введения,  3-х глав, заключения и списка литературы, приложений к курсовой работе. Основной текст изложен на        станицах. Список литературы содержит 22 источника.

 Во  введении раскрыта актуальность темы, сформулирована цель, задачи, объект и предмет исследования.

 В первой главе “ Понятие и содержание лидерства ” детально рассмотрено понятие лидера, стили и  характеристики руководства, типология лидерства.

 Вторая  глава “Теории лидерства” посвящена рассмотрению теории лидерства и различных концепций лидерства, лидерских качеств и характеристик, необходимых лидеру в будущем.

 Третья  глава “Роль лидера в управлении организацией” рассматривает различные роль лидера организации при управлении различными сферами жизнедеятельности организации.

 В заключении обобщены исследования и результаты курсовой работы и сформулированы основные выводы.

 

I. Понятие и содержание лидерства

 Практика  показывает, что ни один фактор не обеспечивает большую выгоду и пользу для организации, чем эффективное лидерство. Лидеры нужны для определения целей и задач, для организации, координации, обеспечения межличностных контактов с подчиненными и выбора оптимальных, эффективных путей решения тех или иных проблем. Очевидно, что организации, где наличествуют лидеры, могут достичь всего этого гораздо быстрее, чем организации без лидеров.

 Слово лидер происходит от английского  lead (вести). Значит, лидер – это ведущий, идущий впереди. Лидер – член организации, обладающий высоким личным статусом, оказывающий сильное влияние на мнение и поведение окружающих его людей, членов какого-либо объединения, организации и выполняющий комплекс функций.

 Лидерство можно определить как тип управленческого  взаимодействия, основанный на наиболее эффективном для данной ситуации сочетании различных источников власти и направленный на побуждение людей к достижению общих целей. Из этого определения следует, что лидерство является функцией лидера, последователей и ситуационных переменных.

 Феномен лидерства коренится в самой  природе человека и общества. Явления, во многом схожие с лидерством встречаются в среде животных, ведущих коллективный, стадный образ жизни. Здесь всегда выделяется наиболее сильная, достаточно умная, упорная и решительная особь — вожак, руководящий стадом (стаей) в соответствии с его неписаными законами, которые диктуются взаимоотношениями со средой и являются биологически запрограммированными.

 Лидерство основывается на определенных потребностях сложно организованных систем. К ним  относится, прежде всего, потребность в самоорганизации, упорядочении поведения отдельных элементов системы в целях обеспечения ее жизненной и функциональной способности.

 Такая упорядоченность достигается благодаря  вертикальному (управление — подчинение) и горизонтальному (коррелятивные одноуровневые связи, например, разделение труда и кооперация) распределению функций и ролей, и прежде всего выделению управленческой функции и осуществляющих ее структур, которые для своей эффективности обычно требуют иерархической, пирамидальной организации. Вершиной такой управленческой пирамиды и выступает лидер.

 Четкость  выделения лидирующих позиций зависит  от типа общности, составляющей систему, и ее взаимоотношений с окружающей средой. В системах, характеризующихся низкой групповой интеграцией и высокой степенью автономии и свободы различных элементов и уровней организации, функции лидера выражены слабо. По мере же усиления потребностей системы, самих людей в сложно организованных коллективных действиях и осознания этих потребностей в форме коллективных целей спецификация функций лидера и его структурное, институциональное обособление повышаются.

 В малых  группах, основанных на непосредственных контактах их членов, институциализация лидирующих позиций может не происходить. Здесь на первый план выдвигаются индивидуальные качества личности, ее способность объединить группу, повести ее за собой. В крупных же объединениях, эффективность коллективных действий которых требует четкой функционально-ролевой дифференциации и специализации, а также оперативности управления и жесткости подчинения, институциализация и формализация (официальное закрепление) лидирующих позиций, наделение их сравнительно большими властными полномочиями обязательны.

 Именно  к такому типу объединений относится  современное производство. В нем преследуются определенные, достаточно стабильные цели, реализация которых требует слаженности действий многих людей, их координации и регулирования на основе разделения труда. В силу этого в трудовых организациях обязательна институциализация лидерства, его конституирование в руководство, которое, опираясь на властные позиции, выходит на передний план управления.