Теории и модели мотивации

«в моей должностной инструкции об этом ни слова не сказано»;

«я буду делать ровно столько, сколько нужно, чтобы меня не уволили».

   Чтобы преодолеть подобные стереотипы, необходимо призвать на помощь  убежденность, настойчивость и опыт.

   1. По теориям гигиены Герцберга, X и Y Макгрегора, иерархией потребностей  Маслоу. Книги, в которых это  изложено, не новы, однако они  сохраняют актуальность и в  наши дни. Начиная со справочников, чтобы понять основные тезисы, они окажут неоценимую помощь при формировании в коллективе благоприятного климата, предполагающего честность, открытость и доверие.

  2. Для  мотивации сотрудника можно определить, какие факторы важны в его  рабочей жизни и как они  взаимодействуют друг с другом. Что в прошлом служило стимулом, а что, наоборот, снижало заинтересованность? Уметь видеть разницу между  настоящими долговременными факторами  мотивации и кратковременными  побудителями.

  3. Узнать, каковы ожидания ваших коллег. Люди могут желать повышения  статуса, роста зарплаты, улучшения  условий труда и гибкой системы  льгот. В ходе совещаний, анкетирования  или неформальных бесед вам  следует выяснить, какова в действительности  мотивация ваших сотрудников.  Может быть, люди хотят: работу  более интересную; более успешных  руководителей; видеть конечные  результаты своего труда; более  высокий уровень социальной помощи; признания своих заслуг; новых  испытаний; больше возможностей  для роста?

  4. Ценить  чужой труд. Постараться каждый  день делать хотя бы по одному  комплименту сотруднику, хорошо  делающему свою работу. Удостоверится,  что проявленный интерес воспринимается, как искренний. Избегайте ненужного  пафоса, не заглядывайте через  плечо. Если у вас появятся  идеи, как улучшить работу сотрудников,  не заявляйте о них громко, а помогите сотрудникам самим  найти способы совершенствования  труда. Подавайте личный пример, но совсем не обязательно уметь  все делать лучше своих сотрудников.  Дайте понять сотрудникам, на  какую поддержку они могут  рассчитывать.

  5. Ликвидировать  факторы снижения мотивации. Определить  факторы снижения мотивации у  персонала. Они могут иметь  материальный (помещения, оборудование) или психологический характер (скука,  несправедливость, препятствия к  продвижению по службе, недостаток  признания). С некоторыми из этих  факторов можно справиться быстро  и без особых проблем; на  борьбу с другими необходимо  время и продуманная стратегия.

  6. Помогать  своим подчиненным. Возможно, применяемые  методы управления предусматривают  строгие наказания и штрафы  за совершаемые ошибки. Практика  формирования мотивации и взаимоотношений  часто оказывается под угрозой,  поскольку сотрудники не чувствуют,  что получают адекватную поддержку  со стороны руководства организации.

  7. Осторожность  с денежным поощрением. Многие  люди говорят, что работают  ради денег. Также многие утверждают, что стимулом для них являются  льготы. На самом же деле деньги  находятся в нижней части иерархии  мотивов. Если человеку повысить  зарплату, данный фактор недолго  будет оказывать позитивное влияние  на его мотивацию. Дополнительные  льготы могут быть действенны  при найме на работу; если же  повысить эффективность использования  потенциала уже имеющихся сотрудников,  скорее всего, этот способ мотивации  себя не оправдает.

  8. Принимать  обдуманные решения. Проведя консультации  со своими сотрудниками и представителями  профсоюзов, постараться усовершенствовать  кадровую политику организации.  Запланировать комплекс мероприятий, предусматривающий гибкую систему требований, вознаграждений, возможности продвижения по службе, обучения и повышения квалификации, а также социальной помощи.

  9. Управлять  переменами. Принять кадровую политику  и воплотить ее в жизнь –  две разные вещи. Члены коллектива  слабо мотивированы? Не исключено,  что следует внести коррективы  в стиль корпоративного управления. Человеку свойственно сопротивляться  переменам, даже если последние  сулят определенные преимущества. Способ подачи информации об  изменениях сам по себе может  в ту или иную сторону изменить  уровень мотивации сотрудников,  равно как и стать ключом  к успеху или неудаче. Если  руководитель:

информирует – произносит монолог или дает инструкции – он выносит за скобки надежды, опасения и ожидания своего персонала;

сообщает  и продает – пытается убедить  людей – все наиболее веские доводы не будут иметь силу в долгосрочной перспективе, если не было организовано обсуждение вопроса;

консультирует-то сотрудники придут к выводу, что  все заранее определено;

ища соучастия  – обсуждая проблему и принимая решение совместно с теми, кто  должен на практике осуществить перемены – возможно, рассчитывать на то, что  работники не только согласятся с  решением и пойдут на определенный компромисс, но и возьмут на себя определенные обязательства и ответственность.

  10. Определит стиль обучения своих  подчиненных. Чтобы выжить в  изменяющемся мире, необходимо учиться.  Питер Хани и Алан Мамфорд  выделяют четыре основных стиля  приобретения новых знаний и  повышения мастерства (Peter Honey, Alan Mumford, Manual of Learning Styles, 1992):

активисты: с удовольствием приобретают  новый опыт, решают новые проблемы, получают новые возможности. Они  не любят плестись в хвосте, наблюдать  и сохранять беспристрастность;

теоретики: комфортно работают с концепциями  и теориями. Не любят бросаться  с головой в омут, если нет ясной  цели или причины;

отражатели: любят все продумать тщательно  и без спешки. Чувствуют дискомфорт в ситуациях, когда приходится переключаться  от одного к другому;

прагматики: этим людям необходима взаимосвязь  между теорией и практикой. Они  учатся лучше всего, когда есть возможность  проверить все на деле.

   Каждый из нас практикует свой  стиль обучения, то есть имеет  в этой области свои предпочтения  и особенности. Поэтому стимулирующие  мероприятия и предложения будут  наиболее эффективны в том  случае, если их разработчики  учитывают индивидуальность сотрудников.

  Обеспечить  обратную связь. Обратная связь  – один из наиболее важных  элементов процесса мотивации.

   Вот что можно сделать, чтобы  мотивировать своих сотрудников  в пору перемен: постараться  выяснить, что заставляет других  людей действовать и демонстрировать  подлинную заинтересованность; направлять  и поощрять своих сотрудников,  не принуждая их. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение 

   Мотивация сотрудников занимает  одно из центральных мест в  управлении персоналом, поскольку  она выступает непосредственной  причиной его поведения. Ориентация  работников на повышение эффективности  деятельности организации по  существу является главной задачей  руководства персоналом. Это говорит  о том, что мотивация и стимулирование  являются неотъемлемой составляющей  управленческой деятельности. Они  позволяют в полной мере осуществлять  индивидуальный подход к персоналу  и реализовывать личностный потенциал,  как руководителя, так и всех  остальных сотрудников для достижения  текущих и стратегических целей  организации.

В данной контрольной работе описаны известные  в настоящее время содержательные и процессуальные теории мотивации, а также взаимосвязь мотивации  и стимулирования труда персонала.