Системный анализ в исследованиях систем управления

      - состав системы (типология и численность элементов, зависимость элемента от его места и функций в системе, виды подсистем, их свойства, воздействие на свойства целого);

      - структура системы (типология и сложность структуры, многообразие связей, прямые и обратные связи, иерархичность структуры, воздействие структуры на свойства и функции системы);

      - организация системы (временной и пространственный аспекты);

      -организация, типология организации, композиция системы, устойчивость, гомеостат, управляемость, централизация и периферийность, оптимизация организационной структуры);

      - функционирование системы: цели системы и их декомпозиция, вид функции (линейная, нелинейная, внутренняя, внешняя), поведение в условиях неопределенности, в критических ситуациях, механизм функционирования, согласование внутренних и внешних функций, проблема оптимальности функционирования и перестройки функций;

      - положение системы в среде (границы системы, характер среды, открытость, равновесие, стабилизация, сбалансированность, механизм взаимодействия системы и среды, адаптация системы к среде, факторы и возмущающие воздействия среды) [3, C.30];

      - развитие системы (миссия, системообразующие факторы, жизненный путь, этапы и источники развития, процессы в системе - интеграция и дезинтеграция, динамика, энтропия или хаос, стабилизация, кризисность, самовосстановление, переходность, случайность, инновационность и перестройка) [12, C.30].

      В принципе за основу при разработке методики системного анализа можно взять этапы проведения любого научного исследования или этапы исследования и разработки, принятые в теории автоматического управления. Однако специфической особенностью любой методики системного анализа является то, что она должна опираться на понятие системы и использовать закономерности построения, функционирования и развития систем.

      Основные  задачи системного анализа могут быть представлены в виде трехуровневого дерева функций: 1.Декомпозиция; 2. Анализ; 3. Синтез

      На  этапе декомпозиции, обеспечивающем общее представление системы, осуществляются:

      1. Определение и декомпозиция общей  цели исследования и основной функции системы как ограничение траектории в пространстве состояний системы или в области допустимых ситуаций. Наиболее часто декомпозиция проводится путем построения дерева целей и дерева функций.

      2. Выделение системы из среды (разделение на систему/«не систему») по критерию участия каждого рассматриваемого элемента в процессе, приводящем к результату на основе рассмотрения системы как составной части надсистемы.

      3. Описание воздействующих факторов.

      4. Описание тенденций развития, неопределенностей разного рода.

      5. Описание системы как «черного  ящика» [15, C.31].

      6. Функциональная (по функциям), компонентная (по виду элементов) и структурная (по виду отношений между элементами) декомпозиции системы.

      На  этапе анализа, обеспечивающем формирование детального представления системы, осуществляются:

      1. Функционально-структурный анализ  существующей системы, позволяющий сформулировать требования к создаваемой системе.

      2. Морфологический анализ - анализ  взаимосвязи компонентов.

      3. Генетический анализ - анализ предыстории, причин развития ситуации, имеющихся тенденций, построение прогнозов [4, C.30].

      4. Анализ аналогов.

      5. Анализ эффективности (по результативности, ресурсоемкости, оперативности). Он  включает выбор шкалы измерения, формирование показателей эффективности, обоснование и формирование критериев эффективности, непосредственно оценивание и анализ полученных оценок.

      6. Формирование требований к создаваемой  системе, включая выбор критериев оценки и ограничений.

      Этап  синтеза системы, решающей проблему. На этом этапе осуществляются:

      1. Разработка модели требуемой  системы (выбор математического аппарата, моделирование, оценка модели по критериям адекватности, простоты, соответствия между точностью и сложностью, баланса погрешностей, многовариантности реализаций, блочности построения) [13, C.30].

      2. Синтез альтернативных структур системы, снимающей проблему.

      3. Синтез параметров системы, снимающей  проблему.

      4. Оценивание вариантов синтезированной  системы (обоснование схемы оценивания, реализация модели, проведение эксперимента по оценке, обработка результатов оценивания, анализ результатов, выбор наилучшего варианта).

      Оценка  степени снятия проблемы проводится при завершении системного анализа.

      Наиболее  сложными в исполнении являются этапы  декомпозиции и анализа. Это связано с высокой степенью неопределенности, которую требуется преодолеть в ходе исследования.¹⁴

      Таким образом, важной особенностью системного анализа является единство используемых в нем формализованных и неформализованных средств и методов исследования.

      Несмотря  на то, что диапазон применяемых  в системном анализе методов  моделирования и решения проблем  непрерывно расширяется, системный  анализ по своему характеру не тождествен научному исследованию: он не связан с  задачами получения научного знания в собственном смысле, но представляет собой лишь применение методов науки к решению практических проблем управления и преследует цель рационализации процесса принятия решений, не исключая из этого процесса неизбежных в нём субъективных моментов. 
 

 

      Заключение 

      Если  попытаться охарактеризовать современный  системный анализ еще раз, очень  укрупнено и несколько в ином ракурсе, то модно сказать, что он включает такие виды деятельности, как:

      - научное исследование )теоретическое и экспериментальное) вопросов, связанных с проблемой;

      - проектирование новых систем и измерений в существующих системах;

      - внедрение в практику результатов, полученных в ходе анализа.

      Уже этот сам перечень, очевидно, лишает смысла спор о том, чего в системном  исследовании больше- теории или практики, науки или искусства, творчества или ремесла, эвристики или алгоритмичности, философии или математики – это все в нем присутствует. Конечно, в конкретном исследовании соотношения между этими компонентами могут быть самыми различными. Системный аналитик готов привлечь к решению проблемы любые необходимые для этого знания и методы – даже те, которыми он сам лично не владеет; в этом случае он не исполнитель, а организатор исследования, носитель цели и методологии всего исследования.

      Системный анализ помогает установить причины принятия неэффективных решений, он же предоставляет средства и технические приемы для улучшения планирования и контроля.

      Современный руководитель должен обладать системным  мышлением, так как:

      менеджер  должен воспринимать, перерабатывать и систематизировать огромный объём информации и знаний, которые необходимы для принятия управленческих решений;

      руководителю  необходима системная методология, с помощью которой он мог бы соотносить одно направления деятельности своей организации с другим, не допускать квазиоптимизации управленческих решений;

      менеджер  должен видеть за деревьями лес, за частным - общее, подняться над повседневностью  и осознавать, какое место его  организация занимает во внешней  среде, как она взаимодействует с другой, большей системой, частью которой является;

      системный анализ в управлении позволяет руководителю более продуктивно реализовывать свои основные функции: прогнозирование, планирование, организацию, руководство, контроль.

      Системное мышление не только способствовало развитию новых представлений об организации (в частности, особое внимание уделялось интегрированному характеру предприятия, а также первостепенному значению важности систем информации), но и обеспечило разработку полезных математических средств и приемов, значительно облегчающих принятие управленческих решений, использование более совершенных систем планирования и контроля.

      Таким образом, системный анализ позволяет нам комплексно оценить любую производственно-хозяйственную деятельность и деятельность системы управления на уровне конкретных характеристик. Это поможет анализировать любую ситуацию в пределах отдельно взятой системы, выявить характер проблем входа, процесса и выхода. Применение системного анализа позволяет наилучшим образом организовать процесс принятия решений на всех уровнях в системе управления.

      Подводя окончательный итог, еще раз попытаемся дать определение системного анализа  в его современном понимании. Итак: с практической стороны системный анализ есть теория и практика улучшающего вмешательства в проблемные ситуации; с методологической стороны системный анализ есть прикладная диалектика.

 

           Глоссарий 

 

 

        Список использованных источников 

       Научная и обзорная литература

1. Антонов, А.В. Системный анализ: Мн.: Выш. школа, Минск, 2008. - 453 с.
2. Анфилатов, B.C. Системный анализ в управлении: Учеб. пособие /B.C. Анфилатов, А.А., Емельянов, А.А., Кукушкин. - М.: Финансы и статистика, 2008. - 368 с.
3. Большаков, А. С. Антикризисное управление на предприятии: финансовый и системный аспекты.: - СПб.: СПбГУП,  2008. - 484 с.
4. Долятовский, В.А., Долятовская, В.Н. Исследование систем управления: - М.: МарТ, 2005, 176 с.
5. Дрогобыцкий, И. Н. системный анализ в экономике: - М.: Инфра-М., 2009. -  512 с.
6. Зайцев, А.К. Исследование систем управления: Учебное пособие. - Н.Новгород: НИМБ, 2006.-123 с.
7. Игнатьева, А.В., Максимцов, М.М. Исследование систем управления: Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 167 с.
8. Королев, И.В. Учебно-методический комплекс по курсу "Исследование систем управления". -  Нижний Новгород: НКИ, 2009. -  48 с.
9. Коротков, Э.М. Исследование систем управления: Учебник. - М.: "ДеКА", 2007. - 264 с.
10. Макашева, З. М. Исследование систем управления: - М.: «КноРус». 2009. – 176 с.
11. Мишин, В.М. Исследование систем управления. Учебник. - М.:Юнити, 2006. - 527 с.
12. Мухин, В. И. Исследование систем управления: - М.: «Экзамен». 2006. –  480 с.
13. Мыльник, В.В., Титаренко, Б.П., Волочиенко, В.А. Исследование систем управления: Учебное пособие для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006. – 352 с.
14. Новосельцев, В.И. Теоретические основы системного анализа. - М.: Майор, 2006. - 592 с.
15. Перегудов, Ф.И., Тарасенко, Ф.П. Введение в системный анализ: Уч.пос. для вузов. – Томск: Изд-во НТЛ, 2008. – 396 с.
16. Попов, В. Н. Системный анализ в менеджменте: - М.: "КноРус", 2007. – 298 с.
17. Сурмин, Ю. П. Теория систем и системный анализ: Учеб. пособие. — К.: МАУП, 2006. — 368 с.
18. Тимченко, Т.М. Системный анализ в управлении: - М.:РИОР, 2008.- 161 с.

 
 
 
 
 
 
 
 

 

      Приложение  А