Понятие «качество образования». Эволюция понятия в российской и зарубежной образовательной системах

Актуальность данной работы обусловлена тем, что статистические методы применяются практически во всех сферах деятельности человека и их применение позволяет проводить необходимый анализ и контроль качества.

Введение………………………………………………………………………………………….3
1 Статистические методы……………………………………………………………………….4
1.1 Статистические методы контроля качества …………...…………………………………..4
1.2 Классификация статистических методов…………………………………………………..5
1.3 Основные статистические параметры……………………………………………………...6
2 Корреляция……………………………………………………………………………………11
2.1 Коэффициент корреляции………………………………………………………………….11
2.2 Коэффициент корреляции Пирсона……………………………………………………….12
3 Инструменты качества……………………………………………………………………….15
3.1 Семь инструментов контроля качества……………..…………………………………….15
3.2 Метод «Гистограммы» ………………………………………………………………….…15
3.2 Диаграмма разброса…………………………………………………………………...……21
4 Применение статистических методов……………………………………………………….24
Заключение………......………………………………………………………………………….30
Список использованных источников………………………………………………………….31