Основные методологические положения и представители школы Н.А. Витке

Сутью организационно-административной работы является создание в организации  атмосферы дружного коллективного  сотрудничества («духа улья»).

Витке провел анализ уже известных нам 5 функций управления (согласно административной школе А. Файоля) и сделал следующие выводы. Две функции — предвидение и контроль — относятся к плановому руководству оперативным процессом предприятия. Три другие функции — организация, распорядительство и координация — «направлены в сторону социальной организации предприятия и имеют дело с коллективно-трудовым аппаратом». По мнению Витке, построение эффективной социальной организации и есть одна из важнейших задач НОТ и НОУ: «Научная организация труда и управления есть стремление сложить специальную систему знаний, выработать особую технику организационно-административной деятельности, т. е. определенную систему правил, дающих наибольший результат при известных, заранее рассчитанных условиях. Научная организация труда и управления вырабатывает свою технику, опираясь на ряд теоретических наук. Она стремится превратиться в новую и целостную систему знаний о рациональном построении и руководстве трудовыми коллективами индустриального общества».

Социальная инженерия  понималась как техническая деятельность по совершенствованию организации производства, но учитывающая роль социальных факторов. Стало быть, она направлена, в конечном счете, на облегчение работы и улучшение условий труда.

Заключение

Питер Ф.Друкер сформулировал основные принципы современного менеджмента.

• В центре внимания менеджмента находится человек, который должен направлять свои усилия на повышение эффективности своей  деятельности с целью достижения эффективности работы всего предприятия.
• Задачей менеджмента является направление действий всех работников на выполнение общих целей предприятия.
• Задачей менеджмента является постоянное развитие способностей, потребностей всех работников предприятия и возможностей их удовлетворения.
• Каждый работник должен нести ответственность за порученную ему работу.
• В конечном счете, деятельность предприятия оценивается большим количеством разнообразных способов и средств.
• Оценка и результаты деятельности предприятия находят свое выражение не внутри предприятия, а вне его.

Видный представитель  советской теории научной организации  труда, лидер социально-трудовой концепции  управления Н.А.Витке разработал «социально-трудовую концепцию управления производством», в которой четко разграничил управление вещами и управление людьми. Он видел главную задачу в целесообразной организации людей как главных участников трудовой кооперации («управление состоит в целесообразном сочетании людских воль»). Витке рассматривал управление как процесс, объединяющий систему социально-трудовых отношений и реальную деятельность, в которой эти отношения воплощаются. Все эти элементы процесса управления соединяются с помощью административной функции, которой он уделял особое внимание.

Список использованной литературы

1. Менеджмент: Учеб. Пособие для студентов вузов/ Под ред. В.В. Лукашевича, Н.И. Астаховой. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. — 255с. — (Серия «Высшее профессиональное образование: Менеджмент»).
2. Кравченко А. И. История менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов. — М.: Академический Проект, 2000. — 352 с. — (Gaudeamus)
3. Маршев В.И. История управленческой мысли: Учебник. — М.: Инфра — М, 2005. — 731с.