Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Октября 2010 в 23:45, Не определен
Лекционный материал при проведении математического исследования в экономике
                              
Санкт-Петербургский 
государственный 
университет 
“ЛЭТИ” 
 
 
 
 
План-конспект практического занятия №1
по дисциплине
для подготовки магистров
в рамках 
программы «Технологии 
 
 
Автор
д.в.н., профессор 
Мардас А.Н. 
 
 
 
 
 
Санкт-Петербург
   2007 
Факультет экономики и менеджмента
Кафедра инновационного менеджмента
Магистерская 
программа «Технологии 
                              
                              
“_____”_______________2007 
г. 
 
План-конспект практического занятия №1
«Входное тестирование
по общим экономико-математическим методам»
Семестр - 1  
| Аудиторных занятий по связанным темам | 4 ч. | Форма текущего контроля – входное тестирование | |
| Лекции | 2 ч. | 1-й семестр,
   2-я неделя  | |
| Практические занятия | 2 ч. | 
| Самостоятельная работа | 7 ч. | 
| Всего часов | 11 ч. | 
2007 
 
    План-конспект 
обсужден и одобрен на заседании 
кафедры Инновационного менеджмента   
“   ”               
2007 г., протокол №. 
    План-конспект 
соответствует рабочей программе и государственному 
образовательному стандарту для подготовки 
магистров по направлению  080504 – «Менеджмент». 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
по общим экономико-
(ПЗ-1 (упражнение) – 2 часа)
Содержание связанных тем:
   Основные 
понятия экономико-математического 
моделирования. Отличия 
операций  и математических 
моделей традиционной 
и инновационной экономики. 
Результат  моделирования 
и стратегия действий 
в инновационном процессе. 
Обзор теории графов 
и классических методов 
СПУ. Характеристика 
линейного и нелинейного 
программирования. Обзор 
общих методов дискретного 
программирования. 
Учебная цель:
       1. 
Проверить уровень знаний 
Время проведения: 2 часа.
Место проведения и учебно-материальное обеспечение: компьютерный класс и ППП EXCEL.
Указания на подготовку:
а) по тексту лекций, рекомендуемой литературе и указаниям на самостоятельную работу повторить необходимый теоретический материал;
б) осуществить самотренинг работы с инструментом «Подбор решения» ППП EXCEL.
Учебный вопрос:
Выполнить в письменной форме следующие задания в соответствии с указанным преподавателем вариантом:
Задание 1
   Сетевой 
график комплекса работ изображен 
на рис.1.1. Вероятностные оценки продолжительностей 
работ приведены в табл. 1.1. Определить 
ожидаемую продолжительность критического 
пути Тож 
 и вероятность завершения проекта в 
Тож 
+ 10 . 
 
 
Рис. 1.1 
 
 
 
 
 
 
 
| Исходные данные к заданию 1 | |||||||||||||||
| Код
   операции  | 
  Номер варианта | ||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||
| aij | mij | bij | aij | mij | bij | aij | mij | bij | aij | mij | bij | aij | mij | bij | |
| 1-2 | 20 | 30 | 8 | 12 | 16 | 10 | 8 | 18 | 28 | ||||||
| 1-3 | 8 | 12 | 16 | 8 | 6 | 15 | 9 | 12 | 22 | ||||||
| 1-4 | 3 | 8 | 6 | 2 | 4 | 6 | 7 | 4 | 8 | 12 | |||||
| 2-6 | 15 | 22 | 12 | 16 | 22 | 14 | 14 | 20 | 12 | ||||||
| 2-8 | 5 | 3 | 7 | 10 | 10 | 4 | 16 | 4 | 8 | ||||||
| 3-4 | 6 | 4 | 12 | 6 | 10 | 15 | 5 | 6 | 18 | ||||||
| 3-5 | 14 | 16 | 20 | 15 | 12 | 18 | 12 | 16 | 20 | 24 | |||||
| 4-6 | 8 | 5 | 9 | 15 | 10 | 6 | 14 | 6 | 16 | ||||||
| 5-7 | 26 | 30 | 36 | 20 | 24 | 34 | 20 | 24 | 30 | 18 | |||||
| 6-8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||
| 6-9 | 20 | 10 | 20 | 10 | 12 | 16 | 22 | 12 | |||||||
| 7-9 | 4 | 7 | 10 | 7 | 6 | 15 | 15 | 5 | 12 | ||||||
| 8-9 | 19 | 22 | 26 | 12 | 8 | 18 | 14 | 14 | 19 | 24 | |||||
   Таблица 
1.1 
 
 
 
 
 
 
Задание 2
Используя данные табл.1.2, решить транспортную задачу по критерию стоимости методом потенциалов.
Таблица 1.2
Вариант 1
| В1 | В2 | В3 | В4 | В5 | В6 | ai | |
| А1 | 5 | 10 | 18 | 6 | 5 | 12 | 70 | 
| А2 | 1 | 6 | 9 | 3 | 2 | 7 | 50 | 
| А3 | 3 | 16 | 10 | 12 | 3 | 1 | 80 | 
| bj | 50 | 20 | 10 | 40 | 30 | 50 | 
Вариант 2
| В1 | В2 | В3 | В4 | В5 | В6 | ai | |
| А1 | 15 | 10 | 8 | 6 | 5 | 12 | 50 | 
| А2 | 1 | 6 | 9 | 3 | 9 | 7 | 70 | 
| А3 | 3 | 16 | 10 | 12 | 3 | 1 | 80 | 
| bj | 50 | 20 | 10 | 40 | 30 | 50 | 
Вариант 3
| В1 | В2 | В3 | В4 | В5 | В6 | ai | |
| А1 | 15 | 10 | 8 | 6 | 5 | 12 | 80 | 
| А2 | 1 | 6 | 9 | 5 | 9 | 7 | 70 | 
| А3 | 3 | 6 | 10 | 12 | 3 | 5 | 50 | 
| bj | 50 | 10 | 20 | 40 | 30 | 50 | 
Вариант 4
| В1 | В2 | В3 | В4 | В5 | В6 | ai | |
| А1 | 5 | 10 | 3 | 6 | 7 | 12 | 70 | 
| А2 | 11 | 6 | 9 | 3 | 12 | 7 | 50 | 
| А3 | 3 | 9 | 10 | 12 | 3 | 1 | 80 | 
| bj | 30 | 20 | 10 | 40 | 50 | 50 | 
Информация о работе Математические методы в инновационном менеджменте