Что такое менеджмент. Научные школы и теории в менеджменте

Многие из ее принципов действуют еще со времен модели управления, действовавшей на больших государственных предприятиях бывшего Советского Союза, и особенно это касается медленной оценки профессионального уровня.

Приведем пример использования теории Z. При выборе стратегии управления организацией необходимо учитывать большое множество как внешних, так и внутренних факторов. Представим себе модель организации занимающуюся, например рекламой.

И так Рекламное агентство является весьма, творческой сферой деятельности и основной ресурс этой организации это идеи, а следственно люди. Для данной организации логичнее всего выбрать положения школы человеческих отношений. Одним из главных критериев отбора персонала в организацию являются личностные качества кадров: креативность, художественные способности, теоретические знания маркетинга, обучаемость, грамотная речь. Так как основная задача этой организации создание рекламы, в коллективе должна поддерживаться творческая обстановка. Персоналу должно быть интересно заниматься проектами, они должны быть хорошо мотивированы на выполнения проекта. Достижения новых творческих побед, личностный и карьерный рост -так же могут мотивировать работников. Начальник отдела должен создать легкую, непринужденную обстановку для работников, что бы им было комфортно работать. Так же в подобных фирмах практикуют наличие штатного психолога для разрешения конфликтов и проведение различных тренингов на предприятии.

Тренинги на сплочения коллектива помогают создать в организации цельную и сплоченную команду, ведь зачастую бывает что не все структуры(работники) организации могу хорошо взаимодействовать друг с другом, а это сказывается на продуктивности работы. Руководитель может поговорить с каждым отдельно - это помогает в устранении личностных проблем, но не всегда дает результат в создании цельной команды. И тут на помощь приходят разнообразные тренинги. Их как правило проводят специальные специалисты психологи. Тренинг проходит на протяжении всего для, задействуются все члены команды и после проведенных работ каждый по итогу учится работать слаженно. И каждый чувствует себя по итогу не просто членом команды, а почти семьи. Можно обратиться в специальные фирмы предоставляющие данные услуги или же нанять штатного психолога который сможет организовать подобный тимбилдинг.

Создается механизм команды, что снимает с человека психологическое давление и позволяет проявлять свои способности. Что приводит к повышению продуктивности каждого отдельно взятого работника и организации в целом. При таких раскладах прибыль фирмы будет расти, а следствие и заработок сотрудников.  

Еще одной мотивацией является финансовый аспект. Например, начисление премий за удачно выполненный проект, повышение заработной платы с течением времени за счет роста организации.

В общем в подобных организациях, целиком и полностью приветствуется создание такой обстановки в которой бы работники полностью проявляли свои творческие способности. Ничего не должно подавлять их психологически и морально. Как правило, эта стратегия приводит к созданию концептуально новых и креативных проектов. Что позволяет организации с успехом развиваться, занимать свою нишу на рыке услуг и конкурировать с подобными организациями.

Выше мы рассмотрели пример применения школы человеческих отношений в организации, а именно теорию Z. Конечно, были подняты далеко не все аспекты, но достаточная их часть. Данная школа подразумевает собой мотивацию работников. Что приводит к повышению продуктивности труда. Ведь правильно замотивированный работник намного эффективнее на предприятии, заинтересован в успехе и в следствие более дисциплинирован.

Многие считают что подобный устрой компании самый лучший. Отчасти это так, но не стоит забывать о том, что существует разнообразие других вариантов. А порой данная теория полностью неприменима на некоторых видах производства. Или же невозможно найти полностью компетентный персонал, или просто сотрудники не хотят мотивироваться. Всегда есть свои плюсы и минусы. Но в современном мире данная теории все больше и больше набирает свой оборот.

 

 

Заключение

 

Проделав данную работу, я могу сделать вывод о том что менеджмент очень важен для каждого. Ведь по сути каждый является менеджером. Наш ресурс это наше время, финансы, возможности. Мы решаем разнообразные проблемы, осуществляем ту или иную деятельность, управляем нашей жизнью. И знания основ менеджмента может способствовать достижению наибольшего успеха каждого.

Менеджмент в организациях, это стратегии, теории и методы управления подразделений и организацией в целом. В работе были рассмотрены четыре основные школы менеджмента. В каждой школе существуют свои плюсы и минусы. Каждая из школ рассматривает свои объекты развития, наблюдения и управления.

Более подробно я рассмотрела школу человеческих отношений. Она основана на внимании к человеку. Это весьма интересно для меня. Эта школа подразумевает собой изучение психологии и социологии, для успешной ее реализации. Наиболее яркими представителями этой школы являются теории X, Y и Z. Были рассмотрены эти теории. Наиболее подробно была рассмотрена теория Z, являющаяся своего рода продолжением двух предыдущих и на мой взгляд более совершенная и применимая. Был так же приведен, рассмотрен и описан пример компании с концепцией управления по данной теории.

На мой взгляд выбор методов управления во многом зависит от внешних и внутренних факторов организации. Поэтому необходимо провести тщательный анализ всех сред и сделать свой выбор. Как на мой личный взгляд я считаю, что наиболее удачным и успешным методом управления может являться, так сказать, комбинированный метод. Устранение недостатков одного метода, посредством задействования другого метода.

 

Список используемых источников.

 

1)  Кудров В. М., Мировая экономика: учебник / В. М. Кудров// ; Гос. Ун-т — Высш. Шк. Экономики, Фак. мировой экономики и мировой политики. - 2-е изд., стер. - М: Изд-во Юстицинформ, 2010. - 509 с.

 

2)  Кириллова Н.Б., Менеджмент социокультурной сферы./ Н.Б. Кириллова//  - Екб: Изд-во УрФУ, 2012. - С. 6,7,84. - 186 с.

 

3) Гулевитский А.Ю., МЕТОДОЛОГИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ : Электронный ресурс / А.Ю. Гулевитский// ГУАП - Спб. 2016.- С. 2-16.  -127с.

 

4)  Понуждаев Э.А., ПОПУЛЯРНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ (ИЛИ ВЕСЬ МЕНЕДЖМЕНТ НА 150 СТРАНИЦАХ)/ Э.А. Понуждаев// Москва, 2006.

 

5)  Поляков А. А., УПРАВЛЕНИЕ. МЕНЕДЖМЕНТ. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ/ А. А. Поляков// М: Изд-во МАКС Пресс, 2007.

 

6) Мескон М., Основы менеджмента: учебник / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури //; ред. Л. И. Евенко ; пер.: М. А. Майорова и др. // Высш. шк. междунар. бизнеса, Акад. нар. хоз-ва при Правительстве РФ. - М. : Изд-во Дело, - 1992. - 702 с.

 

7)  Окрепилов В.В., Менеджмент качества: учебник / В. В. Окрепилов// С.-Петерб. гос. эконом. ун-т . - СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, - 2013. - 619-649с.