Адаптация персонала

Особо следует отметить адаптацию женщин, выходящих на работу после отпуска по уходу за ребенком. Чем дольше она находится дома, тем сложнее ей включиться в трудовой ритм. Связано это с тем, что, во-первых, после ее выхода на работу обычно обнаруживается большой пробел в знаниях (за три года может очень многое поменяться, например, появиться новое программное обеспечение или новые технологии). Во-вторых, нарушается ритм жизни: во время отпуска женщина сама планировала свое время, выйдя же на работу, она вынуждена находится положенное количество времени на одном месте. В-третьих, возникает психологический барьер, при котором женщина должна опять принять статус подчиненной. [8]

Все это нельзя оставлять без внимания и необходимо учитывать при составлении программ по адаптации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Опрос студентов

 

Я провела опрос среди студентов 2 курса инженерно-экономического факультета (ИЭФ) и постаралась выяснить, какие адаптационные мероприятия  являются самыми продуктивными и результативными по их мнению.

Я спроектировала ситуацию для каждого участника опроса: вы пришли на новую работу, вы ещё не знаете как себя правильно вести. И задала вопрос: «Какие бы методы адаптации вам больше всего помогли и сделали вас более увереннее в первые рабочие дни?»

Предоставила перечень вариантов ответа:

1. инструктаж на рабочем месте
2. наставничество
3. обучение без отрыва от производства (обучение после отработанной смены или обучение вне рабочего времени)
4. обучение с отрывом от производства (обучение во время рабочей смены)
5. различные тренинги, беседы

Как показали результаты, большинство студентов считают, что наиболее оптимальным методом адаптации является наставничество. И не зря, так как, наиболее популярным способом знакомства нового сотрудника с коллективом и должностными обязанностями является наставничество – этот метод применяют 36% компаний, организующих мероприятия по адаптации новичков. «Закрепляем за новичком наставника, который вводит его в курс дела по рабочим, организационным и корпоративным вопросам. Это очень хорошо работает: даже через годы они по-особенному относятся друг к другу»; «Наставник ведёт нового сотрудника, пока он не приобретёт необходимые навыки и опыт», - комментируют их представители.

Следующим по значимости студенты выбрали инструктаж на рабочем месте и  ознакомительные экскурсии, цель которых – познакомить новых сотрудников с «корпоративной культурой, нормами, ценностями компании».

Так же, некоторые участники опроса отдали предпочтения различным тренингам и беседам, в ходе которых новые сотрудники получают полезную информацию и ответы на возникающие у них вопросы.

Такое же количество голосов набрал такой метод как обучение без отрыва от производства (обучение после отработанной смены или обучение вне рабочего времени).

А вариант «обучение с отрывом от производства (обучение во время рабочей смены)» выбрало минимальное число опрашиваемых, так как этот метод может негативно повлиять на качество и результативность работы. «Лучше направить свои силы в одно русло» - считают студенты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

Важность процесса адаптации за последние годы многократно возросла. Растущий дефицит кадров на рынке труда, снижение лояльности работников, гонка зарплат - все это заставляет компании постоянно искать способы привлечения и удержания персонала. Об этом много говорят и пишут.

При этом процесс адаптации нередко остается в тени, хотя именно он связывает воедино процессы привлечения и удержания персонала. В результате многие компании, прилагая титанические усилия по поиску и отбору кандидатов, благополучно теряют большинство новичков из-за отсутствия качественной адаптации, и процесс начинается сначала. На анализ причин, как правило, не хватает времени, все списывается на «тотальную нелояльность» нынешних работников или низкий уровень зарплат в компании.

 

 

 

 

Список использованной литературы

1. Маусов Н. Адаптация персонала в организации//Н. Маусов, О. Ламскова//Управление персоналом. – 2001. - №13 
2. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации// А.Я. Кибанов.- М.: ИНФРА, 2003 - с. 359.
3. Управление организацией. Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина, Кибанова. - М., 1999. Стр. 428-445.
4. Управление персоналом. Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. - М., 1998, стр. 237-242.
5. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала//В.Р. Веснин. - М., 1998. Стр. 206-224.
6. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия//Е.В. Маслов. - М., 1999. Стр.169-177.
7. Коханов Е. Ф. Отбор персонала и введение в должность//Е.Ф. Коханов. - М., 1996.
8. Волина В. Методы адаптации персонала //В. Волина// Управление персоналом. - 1998. - №13.