Системная организация восприятия внешней информации. Классификация анализатор

Содержание

 

Введение…………………………………………………………………...….3

1. Системная организация восприятия  внешней информации. Классификация  анализатор……….………………………………………...……….4

2. Возрастные особенности строения  и функционирования зрительного  анализатора………………………………………………………………….……….5

2.1. Строение глаза………………………………………………………........5

2.2Вспомогательные органы  глаза….……………………………..……..…..7

2.3Возрастные особенности зрительного  анализатора……………………..7

2.4. Гигиена зрительного  анализатора…………………………………….…8

3. Слуховой анализатор……………………………………………………....8

3.1. Строение органа слуха…………………………………………………...9

3.2. Возрастные особенности строения  и функционирования слухового  анализатора…………………………………………………………………………11

3.3 Гигиена слухового анализатора………………………………………...13

4. Обонятельный анализатор………………………………………………..14

5. Возрастные особенности строения и функционирования вестибулярного анализатора……………………………………………………....15

6. Возрастные особенности двигательного  анализатора………………….17

7. Возрастные особенности кожного  анализатора………………………...18

8. Вкусовой и обонятельный анализаторы. Возрастные особенности………………………………………………………………………..20

8.1. Вкусовой анализатор…………………….……………………………...20

8.2. Обонятельный анализатор……………………………………………..22

Заключение…………………………………………………………………...24

Литература………………………………………………………………...…26

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Анализатором называется часть нервной системы, состоящая из множества специализированных, воспринимающих рецепторов, а также промежуточных центральных нервных клеток и связывающих нервных волокон. Работы анализатора начинается с восприятия внешних раздражителей рецепторами – физической или химической энергии, трансформации ее в нервные сигналы и передачи в центральную нервную систему. Завершается работа анализатора высшим анализом и синтезом, т.е. опознаванием образа. Анализатор состоит из трех взаимосвязанных отделов: периферического, проводникового, центрального.

Все части анализатора действуют как единое целое. Нарушение деятельности одной из частей вызывает нарушение функций всего анализатора.

Анализаторы или органы чувств обеспечивают взаимосвязь организма с внешней средой благодаря воздействию на рецепторы, которые делятся по месту своего расположения на экстерорецепторы (воспринимают раздражения внешней среды, снаружи вне), на интерорецепторы ( расположены в тканях внутренних органов, внутри), проприорецепторы (находятся в мышцах, сухожилиях и суставах и воспринимают сокращения и растяжения мускулатуры).

Среди сенсорных систем организма различают зрительную, слуховую, вестибулярную, вкусовую, обонятельную системы, а также соматосенсорную систему, рецепторы которой расположены в коже и воспринимаю! прикосновение, давление, вибрацию, тепло- холод, боль; в соматосенсорную систему также поступают импульсы от проприорецепторов, воспринимающих движения в суставах и мышцах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Системная организация восприятия внешней информации. Классификация анализаторов

 

Восприятие информации - процесс преобразования сведений, поступающих в техническую систему или живой организм из внешнего мира, в форму, пригодную для дальнейшего использования. Благодаря восприятию информации обеспечивается связь живого организма или искусственной системы (технического устройства, робота) с внешней средой формируется и поддерживается внутренняя модель окружающего мира, создаются условия для любого вида обучения.

Сенсорная система - это часть нервной системы, включающая орган восприятия, его рецепторы и нейронные пути к мозгу.

Анализатор человемка -- подсистема центральной нервной системы ,обеспечивающая приём и первичный анализ информации.

 

1. Внешние анализаторы - воспринимают  и анализируют изменения внешней  среды. Их возбуждение воспринимается  субъективно в виде ощущений.

-зрительный;

-слуховой;

-обонятельный;

-вкусовой;

-тактильный;

-температурный.

 

2. Внутренние (висцеральные) анализаторы - воспринимают и анализируют  изменения внутренней среды организма, показателей гомеостазиса.

3. Анализаторы положения тела - воспринимают и анализируют изменения  положения тела в пространстве  и частей тела друг относительно  друга.

-вестибулярный;

-двигательный (кинестетический).

 

4. Болевой анализатор - выделяется  отдельно в связи с особым  значением для организма - он несет  информацию о повреждающих действиях. Болевые ощущения могут возникать  при раздражении как экстеро-, так и интерорецепторов.

Экстерорецепторы - снаружи (рецепторы кожи, видимых слизистых оболочек и органов чувств).

Интерорецепторы - внутри (рецепторы внутренних органов, сосудов и ЦНС; + опорно-двигательного аппарата и вестибулярного аппарата).

 

 

Св-ва анализаторов:

· адекватность - восприятие присущих только данному анализатору раздражителей;

· адаптация - ослабление или прекращение восприятия длительно действующего раздражителя;

· порог чувствительности - минимальная величина раздражителя, способная восприниматься анализаторами.

Для возникновения ощущения необходимо наличие следующих функциональных элементов:

1) рецепторов органа чувств, осуществляющих воспринимающую функцию (например, для зрительного анализатора это рецепторы сетчатки глаза);

2) центростремительного пути из этого органа чувств в большие полушария, обеспечивающего проводящую функцию (например, зрительные нервы и проводящие пути через промежуточный мозг);

3) воспринимающей зоны в больших полушариях, реализующей анализирующую функцию (зрительной зоны в затылочной области больших полушарий мозга).

 

2. Возрастные особенности строения и функционирования зрительного анализатора.

 

2.1. Строение глаза

Зрительное восприятие начинается с проекции изображения на сетчатку глаза и .возбуждения фоторецепторов, трансформирующих световую энергию в нервное возбуждение. Сложность зрительных сигналов, поступающих из внешнего мира, необходимость активного их восприятия обусловила формирование в эволюции сложного оптического прибора. Этим периферическим органом зрения- является глаз.

Рис. 1. Строение глаза.

Форма глаза шаровидная. У взрослых диаметр его составляет около 24 мм, у новорожденных – около 16 мм. Форма глазного яблока у новорожденных более шаровидная, чем у взрослых. В результате такой формы глазного яблока новорожденные дети в 80-94% случаев обладают дальнозоркой рефракцией.

Рост глазного яблока продолжается после рождения. Интенсивнее всего оно растет первые пять лет жизни, менее интенсивно до 9-12 лет.

Глазное яблоко состоит из трех оболочек—наружной, средней и внутренней.

Наружная оболочка глаза- склера или белочная оболочка. Это плотная непрозрачная ткань белого цвета, толщиной около 1 мм. В передней части она передней части она переходит в прозрачную роговицу. Склера у детей тоньше и обладает повышенной растяжимостью и эластичностью.

Роговица у новорожденных детей более толстая и выпуклая . К 5 годам толщина роговицы уменьшается, а радиус кривизны ее с возрастом почти не меняется. С возрастом роговица становиться более плотной и ее преломляющая сила уменьшается. Под склерой расположена сосудистая оболочка глаза. Толщина ее 0,2-0,4 мм. Она содержит большое количество кровеносных сосудов. В переднем отделе глазного яблока сосудистая оболочка переходит в ресничное ( цилиарное) тело и радужную оболочку (радужку).

В ресничном теле расположена мышца, связанная с хрусталиком и регулирующая его кривизну.

Хрусталик- это прозрачное эластичное образование имеющее форму двояковыпуклой линзы. Хрусталик покрыт прозрачной сумкой, по всему его краю к ресничному телу тянутся тонкие, но очень упругие волокна. Они сильно натянуты и держат хрусталик в растянутом состоянии. Хрусталик у новорожденных и детей дошкольного возраста более выпуклой формы, прозрачен и обладает большей эластичностью.

В центре радужки имеется отверстие- зрачок. Величина зрачка изменяется, отчего в глаз может попадать большее или меньшее количество света. Просвет зрачка регулируется мышцей, находящейся в радужке. Зрачок у новорожденных узкий. В возрасте 6-8 лет зрачки широкие в следствие преобладания тонуса симпатических нервов, иннервирующих мышцы радужной оболочки. В 8-10 лет зрачок вновь становиться узким и очень живо реагирует на свет. К 12-13 годам быстрота и интенсивность зрачковой реакции на свет такие же , как у взрослого.

Ткань радужной оболочки содержит особое красящее -вещество- меланин. В зависимости от количества этого пигмента цвет радужки колеблется от серого и голубого до коричневого почти черного. Цветом радужки определяется цвет глаз. При отсутствии пигмента (людей с такими глазами называют альбиносами) лучи света проникают в глаз не только через зрачок, но и через ткани радужки. У альбиносов глаза имеют красноватый оттенок. У них недостаток пигмента в радужке часто сочетается с недостаточностью пигментации кожи и волос. Зрение у таких людей понижено.

Между роговицей и радужкой, а также между радужкой и хрусталиком имеются небольшие пространства, называемые соответственно передней и задней камерами глаза. В них находится прозрачная жидкость. Она снабжает питательными веществами роговицу и хрусталик, которые лишены кровеносных сосудов. Полость глаза позади хрусталика заполнена прозрачной желеобразной массой- стекловидным телом.

Внутренняя поверхность глаза выстлана тонкой ( 0,2-0,3 мм) весьма сложной по строению оболочкой- сетчаткой, или ретиной. Она содержит светочувствительные клетки, названные из- за их формы колбочками и палочками. Нервные волокна,  отходящие от этих клеток,  собираются  вместе и образуют зрительный нерв, который направляется в головной мозг.

 

2.2Вспомогательные органы глаза

Функционально они представлены аппратом- мышцы и защитным- слезные аппараты,, веки и ресницы.

Двигательный аппарат образован 6 мышцами, из которых 4 прямые и 2 косые. Прямые мышцы вращают глазное яблоко вокруг поперечной и вертикальной оси глаза, косые- вокруг оси, проходящей в переднезаднем направлении. Следовательно, прямые мышцы поворачивают глазное яблоко влево и вправо, вверх и вниз, а косые -вниз и внутрь, кверху и внутрь. Все движения нормальных глаз у школьников бывают только содружественными.

Слезный аппарат состоит из слезной железы дольчатого строения, слезных путей и слезного мешка, или слезного озера. Слезная жидкость омывая глазное яблоко и внутреннюю поверхность век, предохраняет их от высыхания, защищает от бактерий, в силу бактерицидного свойства. Веки и ресницы- это своего рода “ раздвижные ширмы”, защищающие глаз от повреждения и пыли т. д.

 

2.3Возрастные особенности

Ребенок рождается видящим, но четкое, ясное видение у него еще не развито. В первые дни после рождения движения глаз у детей не координированы. Так, можно наблюдать, что у ребенка правый и левый глаз двигаются в противоположных направлениях или при неподвижности одного глаза второй свободно двигается. В этот же период наблюдаются нескоординированные движения век и глазного яблока. Становление координации зрения происходит ко второму месяцу жизни. Слезные железы у новорожденного развиты нормально, но плачет он без слез - отсутствует защитный слезный рефлекс из-за недоразвития соответствующих нервных центров. Поле зрения у детей значительно уже, чем у взрослых, но с возрастом быстро увеличивается и продолжает расширяться до 20 - 25 лет. Восприятие пространства начинает формироваться с 3-месячного возраста в связи с созреванием сетчатки и коркового отдела зрительного анализатора. Объемное зрение, т.е. восприятие формы предмета, начинает формироваться с 5 месяцев. Это способствует совершенствование координации движения глаз, фиксация взора на предмете, улучшение остроты зрения, взаимодействие зрительного с другими анализаторами (особо важную роль играет тактильная чувствительность).

В интервале между 6 и 9 месяцем ребенок приобретает способность стереоскопического восприятия пространства, возникает представление о глубине и отдаленности расположения предметов. Специфическая реакция зрительного анализатора на различные цвета у детей наблюдается сразу после рождения. Методом условных рефлексов установлено дифференцирование цветовых раздражителей с 3 - 4 месяцев.

Зрительный анализатор состоит из воспринимающей части (сетчатка), проводящих путей, подкорковых центров и высших зрительных центров в затылочных долях коры больших полушарий.

Основная функция - различение яркости, цвета, формы, размеров наблюдаемых объектов, помогает регулировать положение тела и определять расстояние до объекта.

Бинокулярное зрение - это зрение двумя глазами. Позволяет ощущать рельефные изображения предметов, видеть глубину и определять расстояние предмета от глаза при рассматривании предметов.

Аккомодация - приспособление глаза получению отчетливого изображения на сетчатке на различных расстояниях.

 

2.4. Гигиена зрительного анализатора

Это комплекс норм, условий и требований, который следует осуществлять для создания оптимальных условий деятельности зрительного анализатора.

1. Соблюдение норм естественной и искусственной освещенности.

2. Правильный подбор мебели, с учетом роста ребенка (расстояние от глаз до стола 30-35 см).

3. Соблюдение норм и требований к просмотру телевизионных передач.