Контрольная работа по «Возрастной анатомии и физиологии»

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   Контрольная работа

   по дисциплине

   «Возрастная анатомия и физиология» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   студента  ОЗО обучения

   1 курса группы 050202.65

   Лаптевой  Златы Анатольевны

   Проверила: Сазанова

   Мария Леонидовна 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   1. Оценить физическое  развитие ребенка по плану:

1. Фамилия, имя, отчество.
2. Дата рождения, точный возраст (на момент оценки).
3. Место проживания.
4. Какое учебное или воспитательное учреждение посещает, его особенности.
5. Период онтогенеза.
6. Оценка осанки и состояния стопы (приложить плантограмму).
7. Степень развития вторичных половых признаков.
8. Оценка соматометрических показателей (рост, вес, окружность грудной клетки, экскурсия грудной клетки, окружность головы; сравнение с нормами).
9. Оценка физического развития с помощью индексов.
10. Провести оценку соматометрических показателей центильным методом.
11. Оценка физиометрических показателей (частота сердечных сокращений, частота дыхания, артериальное давление, (при возможности – мышечная сила кисти, жизненная емкость легких); сравнить с нормами).
12. Оценить хронотип (по Хольдебранту).
13. Оценка резервных возможностей организма (проба Руфье).
14. Оценка психологических показателей здоровья (доминирующее полушарие, тип темперамента, тип памяти и др.). Для подростков – тип акцентуации характера.
15. Вывод: а) о соответствии развития ребенка возрастным нормам;

                      б) о состоянии здоровья ребенка;

                      в) группа здоровья.

   16. Рекомендации. 

   2. Описать развитие  организма ребенка  в изучаемый период  онтогенеза.

   1. Особенности строения и функционирования систем организма:

   - опорно-двигательный аппарат;

   - нервная система;

   - высшая нервная деятельность;

   - анализаторы;

   - эндокринная система;

   - сердечно-сосудистая система;

   - дыхательная система;

   - выделительная система;

   - половая система.

   2. Какие общие закономерности роста и развития проявляются в изучаемый период онтогенеза. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   1. Оценить физическое  развитие ребенка  по плану:

1. Лаптев Максим Сергеевич
2. Дата рождения – 16.09.1993г. ( 15 лет 8 месяцев 23 дня ).
3. Кировская область Котельничский р-он посёлок Комсомольский.
4. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа (9 класс).
5. Период онтогенеза – подростковый.

   Основные  морфо-функциональные изменения.

      В начале периода – интенсивный  рост. Выраженные эндокринные сдвиги и изменения в деятельности нервной системы, усиление деятельностиполовых желёз, вегетативные растройства, повышение возбудимости ЦРС, ухудшение образования ус ловных рефлексов, преобладание конкретного мышления по сравнению с абстрактным; лаконичность, замедленность речи, обеднение словарного запаса. Несоответствие между предъявленными требованиями и физиологическими возможностями приводит к утомлению.

   Основные  критерии возрастного  периода:

   А) развитие абстрактного мышления;

   Б) половое созревание, развитие вторичных половых признаков. 

   

6. Оценка  осанки и состояния стопы.

   А) Оценка стопы методом плантографии.

   На  таком отпечатке проводится касательная к наиболее выступающим точкам внутренней части стопы АВ, отрезок АВ делится пополам (точка С), из точки С восстанавливается перпендикуляр, который пересекает отпечаток в точках D и Е. Для количественного расчета длину отрезка ДЕ делят на длину отрезка СЕ и переводят в проценты. Величина менее 60% характеризует нормальную (сводчатую) стопу, 60-69% - уплощенную, более 70% - плоскую.

   Левая стопа ДЕ=49мм, СЕ=86мм. ДЕ : СЕ=49:86=0,56 или 56%. Следовательно характеризует нормальную (сводчатую) стопу.

   Правая  стопа ДЕ=54мм, СЕ= 88мм. ДЕ:СЕ=54:88=0,61 или 61%. Следовательно характеризует уплощенную стопу.

   Б) Оценка осанки.

   После осмотра спины было установлено, что у испытуемого лордическая осанка. Она характеризуется сильно выраженным поясничным лордозом, в результате чего поясничная область принимает несколько седлообразную форму, а таз наклонен вперед более сильно, чем при других видах осанки. 

   7. Степень развития вторичных половых признаков.

1. Оволосение подмышечных впадин Ах₃ (3,0)
2. Оволосение лобка P₄  (4,4)
3. Рост щитовидного хряща 1 (0,6)
4. Изменение тембра голоса 2 (1,4)
5. Оволосение лица 2 (3,2)

   Таким образом, исходя из стандартов полового созревания мальчиков (по Л.И. Улановой) формула

   Ах₃ P₄ (12,6) половое созревание протекает нормально. 

   8. Оценка соматометрических показателей

1. Длина тела ДТ = 178,8 см
2. Масса тела МТ = 77,500 кг
3. Окружность грудной клетки ОГК = 95,5 см, при вдохе ОГК = 100,6 см, при выдохе ОГК = 92,3 см.

   Экскурсия грудной клетки – 100,6 – 92,3 = 8,3 см

4. Окружность головы –59,7 см
5. Измерение гибкости позвоночника (подвижности позвоночного столба). Касание зафиксировано ниже уровня платформы на 15,7 см. Следовательно это высокий уровень гибкости позвоночника.

 
 
 

   9. Оценка физического развития с помощью индексов.

1. Окружность плеча ОП=31,5 см;
2. Окружность бедра ОБ=60,7 см;
3. Окружность голени ОГ=37,2 см;
4. Рост стоя ДТ = 178,8 см;
5. Рост сидя ДТС = 92,3 см;
6. Окружность грудной клетки ОГК = 95,5 см;
7. Окружность головы –59,7 см.

   Индексы:

1. ЧУЛИЦКАЯ 3хОП + ОБ + ОГ – ДТ = 3х31,5 + 60,7 + 37,2 - 178,8 =13,6 см (норма 10-0), значит упитанность немного превышает норму.
2. ПИРКЕ (ДТ – ДТС) / (ДТС – 100) = (178,8 – 92,3)/( 92,3 - 100) = 86,5 / 7,7 = 11,2см
3. БРУГШ  ОГК × 100 / ДТ = 95,5 × 100 / 178,8 = 53,4 (норма 55-49), значит развитие грудной клетки в норме.
4. ЭРИСМАН ОГК – ½ДТ = 95,5 - ½ 178,8 = 6,1 см. (норма от +1,0 до –3,0), значит грудная клетка широкая.
5. ТУР  ОГК - окружность головы 95,5 - 59,7 = 35,8 (от n до 2n, где n – число лет ребенка, от 15 до 30)

   Весо-ростовой индекс (ВРИ) предложен для определения соматотипа ребенка (возраст 7-17 лет) по классификации Штефко-Островского. ВРИ= МТ : ДТ³, где М - масса (кг), ДТ - рост (в метрах!!!). ВРИ= МТ : ДТ³ = 77,500 : 178,8³ =13,5. Соглано весо-ростовому индексу подросток относится к дигестивному типу.

   Индекс  Брока При росте 175 см и выше:  ДMТ=ДТ–110 = 178,8 – 110 = 68,8 см.

   У людей астенического телосложения полученное значение уменьшить на 10%, у гиперстеников – увеличить на 10%. Отнесение к тому или иному типу конституции производится на основании индекса Пинье: ИП=ДТ – (М+ОГК), где ИП - индекс Пинье, ДТ – рост в см, М – масса в кг, ОГК – окружность грудной клетки в покое. У нормостеников ИП=10-30, у астеников ИП>30, у гиперстеников ИП<10.

   ИП=ДТ – (М+ОГК)= 178,8 – (77,500+95,5)=5,8, это меньше 10, значит подросток гиперстенического телосложения, следовательно полученное значение нужно увеличить на 10% - 68,8+6,8=75,6. Можно сделать вывод, что подросток имеет небольшой излишек массы тела.

   Весо-ростовой показатель ВРП = МТ : ДТ=77500 : 178=438 г/см, значит показатель превышает норму.

   Должная масса тела (по Xрисанфовой Е.П.)          

   ДМТ (для мужчин)=50+(ДТ–150)×0,75+(В – 21)/4=50 +(– 150) × 0,75+(15 – 21) / 4=70,1кг.

   В условиях нормы реальная масса должна составлять 90-110% от ДМТ. РМ=77,500×100/70,1=110,5, следовательно можно считать массу тела нормальной.

   Показатель  Бонгарда ДМТ = (ДТ × ОГК) : 240 = (178,8×95,5) : 240= 71,1 кг, (следовательно подросток обладает избыточной массой.

   Индекс  Кетле  ИК = Вес (кг) / Рост² (м)= 77,500/1,78² = 24,4 кг/м² . Значит 77,500 – желаемая масса тела.

   ВЫВОД: подросток мышечно-дигестивного типа, гиперстенического телосложения из расчётов большинства индексов имеет небольшой избыток массы тела, грудная клетка широкая. 

   10. Провести оценку  соматометрических  показателей центильным  методом.

1. Точный возраст ребёнка 16 лет (15 лет 8 месяцев)
2. Длина тела – 5 «коридор», показатель развит выше среднего

            Масса тела – 6 «коридор», показатель развит высоко;

            Окружность груди – 6 коридор, показатель развит высоко.

   в) Гармоничность развития: разность номеров  «коридоров» равен 1, значит развитие - гармоническое;

   г) сумма номеров «коридоров» 5+6+6=16, значит, испытуемый относится к макросоматическому типу.

   ВЫВОД: развитие ребенка выше среднего, гармоничное, макросоматический тип. 

   11. Оценка физиометрических  показателей

   1. Пульс (ЧСС) 75 - норма

   2. Артериальное давление (АД) = 133/72 – наблюдается юношеская гипертония

   3. Частота дыхания  (ЧД) =18 – норма 

   12. Оценить хронотип (по Хольдебранту).

   ЧСС/ЧД = 75/19 = 3,9 испытуемый относится к «совам».      

   13. Оценка резервных  возможностей организма  (проба Руфье).

   ЧСС₁ =16,  ЧСС₂ = 26, ЧСС₃ = 16

   ПСД = (4×(ЧСС₁+ЧСС₂+ЧСС₃) – 200) / 10 = (4×(16+26+16) – 200) / 10=3,2

   ВЫВОД: оценка – «отлично», резервные возможности  высокие. 

   14. Оценка психологических  показателей здоровья

1. Оценка функциональной асимметрии мозга. Из получившейся компинации букв следует, что доминирует левое полушарие.

   Функциональная  ассиметрия головного мозга (от греч. asymmetria — несоразмерность) — характеристика распределения психических функций между левым и правым полушариями мозга. Установлено, что функцией левого полушария является оперирование вербально-знаковой информацией в ее экспрессивной форме, а также чтение и счет, тогда как функция правого —оперирование образами, ориентация в пространстве, различение музыкальных тонов, мелодий и невербальных звуков, распознавание сложных объектов (в частности, человеческих лиц), продуцирование сновидений. Оба полушария функционируют во взаимосвязи, внося свою специфику в работу мозга в целом. Функциональная ассиметрия головного мозга свойственна только человеку, предпосылки к ее становлению передаются генетически, но сама она, как и тесно связанная с ней речь, окончательно формируется лишь в социальном общении. При этом в зависимости от конкретных условий может сложиться относительное доминирование лево- или правополушарного мышления, что во многом определяет психологические особенности субъекта.