Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Января 2011 в 08:29, реферат
Речь является основным средством человеческого общения. Без нее человек не имел бы возможности получать и передавать большое количество информации, в частности, такую, которая несет определенную смысловую нагрузку или фиксирует в себе то, что невозможно воспринять с помощью органов чувств. Овладение словарным запасом составляет основу речевого развития, поскольку слово является важнейшей единицей языка. Слово обеспечивает содержание общения. Свободная устная речь опирается, прежде всего, на владение достаточным словарным запасом.
X. Игра « Магазин игрушек»
а) Выбираешь себе игрушку, узнаёшь её. Называешь и объясняешь, почему хочешь её купить.
Например: «Я хочу купить лисичку. Потому, что у неё пушистый хвост, изящное тело, узкая длинная мордочка» и т. д.
б) Меняются ролями. Теперь учитель продавец. Предлагает товар ребёнку, описывает игрушку. А ребёнок определяет, какую игрушку ему предложили.
XI. Сказка.
В одном лесу жил
заяц-трусишка.
Однажды он бежал по лесу и ко всему прислушивался.
Листья шумели так:
Ша-шу-ши. (ученик повторяет)
А ему послышалось:
– Схвачу за уши!
Заяц побежал ещё быстрее. А ветер ещё
громче в ушах зашумел:
– Ша-шо-шу-ши!
А зайцу послышалось:
– Далеко не убежишь.
Понёсся заяц, словно стрела. Но вдруг
остановился, Увидел, что на встречу идёт
лиса. Стоит заяц, дрожит от страха, а лиса
ему и говорит:
– Отчего это ты дрожишь косой?
– Кто-то за мной гонится, хочет меня за
уши схватить! – отвечает заяц.
– Наверное, это голодный волк за тобой
гонится. Жалко мне тебя заяц, пойдём со
мной. Я тебя в своём доме спрячу.
И повела лиса зайца в дом к себе, а дверь
закрыла на замок. А сама подумала: «Какой
у меня будет замечательный ужин!»
– Лиса в сказке, какая по характеру?
– А заяц?
– Давай спасём зайца. Постучим лисе в дверь.
--///
///--
Лиса дверь открыла. Давай прикажем, чтобы зайца отпустила.
– Отпусти зайца!
– Понравилась тебе сказка?
– Про каких животных в ней рассказывается?
– Что можешь рассказать про этих животных?
XII. Итог:
– О каких животных говорили сегодня на уроке?
– Назови диких лесных животных.