Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Декабря 2009 в 18:50, Не определен
Введение
История развития учения о комплексных числах
Действия с комплексными числами
Геометрия комплексных чисел
Возведение в степень и извлечение корня из комплексного числа
Заключение
Список литературы
= i4
∙ i = 1 ∙ i = i; i6 = i5 ∙ i = i ∙ i =
– 1. Вообще, i4n + k = (i4)n
∙ ik = 1n ∙ ik.
4
РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ С КОМПЛЕКСНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ
1) имеет один корень z = 0, если a = 0;
2) имеет два действительных корня z1,2 = ± , если a > 0;
3) не имеет действительных корней, если a < 0;
4) на множестве комплексных чисел это уравнение всегда имеет корень.
Вообще уравнение z2 = a, где a < 0 имеет два комплексных корня: z1,2 =± i.
Используя равенство i2 = –1, квадратные корни из отрицательных чисел принято записывать так: = i, = i = 2i, = i .
Итак, определен для любого действительного числа a (положительного, отрицательного и нуля). Поэтому любое квадратное уравнение
az2 + bz + c = 0, где a, b, с – действительные числа, a ≠ 0, имеет корни. Эти корни находятся по известной формуле:
z1, 2 = .
Также справедливо утверждение, что любое уравнение степени n имеет ровно n корней, при этом среди них могут быть одинаковые и комплексные.
Невозможно не рассмотреть одну из красивейших формул математики – формулу Кардано для вычисления корней кубического уравнения вида x3 + px + q = 0:
По
видимому, эту же формулу ранее
получили Сцепион дель Ферро и Николо
Фонтане (Тарталья), но первым опубликовал
эту формулу именно Кардано.
5
ГЕОМЕТРИЯ КОМПЛЕКСНЫХ ЧИСЕЛ
Наглядно представить мнимые числа пытались ещё в XVIII веке.
В
1799 г. датский математик Каспар Вессель
предложил простую
Точками на числовой оси можно представлять как действительные, так и мнимые числа (но только не на одной и той же оси). Значит, чтобы одновременно изобразить действительные и мнимые числа нужно взять сразу две оси. Назовём их действительной осью и мнимой осью и расположим перпендикулярно. Для определённости выберем положительное направление действительной оси вправо, а мнимой – вверх.
Теперь можно
наглядно представить операции сложения
и вычитания комплексных чисел
с помощью векторов.
Аргумент комплексного числа. Когда я изображал комплексно-сопряжённые числа как вектора, возникла неопределённость, так как углы между соответствующими сопряжённым числам векторами равны. Во избежание этой неопределённости необходимо ввести понятие направления измерения угла и как следствие – отрицательные углы. Направление от положительной полуоси против часовой стрелки значение угла принято считать положительным, а против – отрицательным. Этот угол называют аргументом комплексного числа и обозначают так: φ = arg z. Обычно он измеряется не в градусах, а в радианах. Но и аргумент не полностью устраняет неопределённость. Выходит, если φ – аргумент комплексного числа, то и φ + 2πk (k = 0, ±1, ±2, …). Но эту неопределённость устранять не стоит (она понадобилась мне для извлечения корня из комплексного числа).
Модуль комплексного числа. Я заметил одну интересную закономерность. Если каждое действительное число имеет только одно число с таким же модулем, то комплексные числа имеют бесконечное множество чисел с одинаковым модулем. Действительно, если взять точку M, соответствующую числу z = a + bi на координатной плоскости, провести к ней радиус-вектор, а потом провести окружность радиуса |z| = с центром в точке O, то будет видно, что все числа, имеющие такой же модуль |z| = , будут лежать на этой окружности.
Тригонометрическая форма записи комплексных чисел.
Я взял произвольное комплексное число z = a + bi и изобразил его в виде радиус-вектора на комплексной плоскости. Пусть N – проекция точки M на действительную ось. В прямоугольном треугольнике OMN длины катетов ON и OM равны соответственно a и b, а длина гипотенузы OM равна . Из тригонометрии известно, что отношение длины катета к длине гипотенузы равняется косинусу прилежащего угла и синусу противолежащего. Следовательно,
a = Re z = | z | ∙ cos φ,
b = Im z = | z | ∙ sin φ,
где φ – аргумент комплексного числа z. Таким образом,
z = a + bi = | z | ∙ cos φ + | z | ∙ sin φ ∙ i = | z | ∙ (cos φ + i sin φ).
Произведение двух комплексных чисел z1 = | z1 | ∙ (cos φ1 + i sin φ1) и
z2 = | z2 | ∙ (cos φ2 + i sin φ2) будет равно:
z1 ∙ z2 = | z1 | | z2 | (cos φ1 + i sin φ1) (cos φ2 + i sin φ2) =
= | z1 | | z2 | ((cos φ1 cos φ2 – sin φ1 sin φ2) + i (sin φ1 cos φ2 + cos φ1 sin φ2)) =
= | z1 | | z2 | (cos (φ1 + φ2) + i sin (φ1 + φ2)).
При умножении комплексных чисел их модули необходимо перемножить, а аргументы – сложить.
При
делении необходимо
произвести обратные
операции: поделить
модули и вычесть
аргументы.
6
ВОЗВЕДЕНИЕ В СТЕПЕНЬ И ИЗВЛЕЧЕНИЕ КОРНЯ ИЗ КОМПЛЕКСНОГО
ЧИСЛА
Я возвёл комплексное число z = r ∙ (cos φ + i sin φ) в степень n:
zn = rn (cos nφ + i sin nφ).
Это
выражение назвали формулой Муавра
– в честь английского
При n = 1, я получил zn = rn (cosφ + i sinφ)n = rn (cos nφ + i sin nφ).
То есть rn (cosφ + i sinφ)n = rn (cos nφ + i sin nφ), или, если разделить на rn ≠ 0: (cosφ + i sinφ)n = (cos nφ + i sin nφ).
Этой
формулой можно воспользоваться
для выражения синусов и
Отсюда следуют равенства
Суммирование
ведётся до тех пор, пока показатель
при cos φ не обратится в 0 или в 1 (в зависимости
от чётности n). Поскольку в выражение для
cos nφ входят лишь чётные степени sin φ, то
их можно выразить лишь через cos φ. Для
sin nφ при нечётном n можно получить выражение
лишь через sin φ, а при чётном n – в виде
произведения cos φ на выражение от sinφ.
Извлечение корня из комплексного числа. Как и для действительных чисел, корнем n-й степени из комплексного числа z, где n – натуральное число, называют такое комплексное число w, что wn = z. Корень n-й степени из z обозначают . Я приведу доказательство, что из любого комплексного числа z можно извлечь корень n-й степени, причём если z ≠ 0, то принимает n различных значений.
Я записывал числа в тригонометрической форме.
Пусть z = r (cos φ1 + i sin φ1). Число w я искал в виде w = R (cos φ2 + i sin φ2). Равенство wn = z принимает вид:
Rn (cos nφ2 + i sin nφ2) = r (cos φ1 + i sin φ1).
Но два комплексных числа равны тогда и только тогда, когда их модули равны, а аргументы отличаются лишь слагаемым, кратным 2π. Значит,
Rn = r,
nφ = φ + 2πk,
k
итак, для модуля R искомого числа я получил определённое значение. Что же касается аргумента φ этого числа, он может принимать различные значения в зависимости от значения числа k. Я выяснил, при каких значениях k1 и k2 получаются значения φ, отличающиеся друг от друга на кратное 2π (т. е. одинаковые значения w). Для этого разность
должна быть кратна 2π. Это имеет место тогда и только тогда, когда k1 – k2 делится на n. Отсюда следует, что при r ≠ 0 значениям k = 0, 1, …, n – 1 соответствуют различные значения корня, а k = n даёт то же значение корня, что и при k = 1 и т. д. Число различных значений корня равно n.
Таким образом, я доказал утверждение:
Теорема. Для любого натурального числа n и любого отличного от нуля комплексного числа z существуют n различных значений корня n-й степени.
Если z = r (cos φ + i sin φ), то эти значения выражаются формулой
где k = 0, 1, …, n – 1.
Все
точки wk лежат на окружности радиусом
с центром в начале координат. Аргументы
соседних точек отличаются на
, а потому указанные точки делят окружность
на n равных частей. Иными словами, они
являются вершинами правильного n-угольника,
вписанного в эту окружность.
7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В общем, я считаю, что цель и задача моего проекта выполнены. Я сам освоил тему и создал наглядное пособие, чтобы облегчить учащимся её изучение и проверку усвоения материала. В ходе исследования я изучил много литературы по данной теме, общался с научным работником, который занимается этой темой профессионально и т.д. В ходе чтения разных книг я отметил для себя наиболее интересные, простые и красивые доказательства теорем по этой теме, одновременно стараясь изложить их в своём свете, так, как я считаю наиболее рациональным.
К достоинствам моего учебника можно отнести краткость и простоту изложения, объединение знаний о комплексных числах воедино, доступность.
Я считаю мой учебник полезным и актуальным для тех учеников, которые хотят узнать больше школьной программы, для тех из них, кто планирует учиться в техническом ВУЗе и в дальнейшем работать по технической специальности.
В ходе исследования
я провёл элективный курс для учащихся
11 Б класса прошлого года (25 человек)
из 5 занятий и после этого проверил успеваемость
и степень усвоения материала. Результат
можно видеть на диаграмме:
Из программы
средней школы тема "Комплексные
числа" исключена, но в гимназии существует
элективный курс "Дискретная математика",
составной частью которого являются комплексные
числа. Моё пособие будет хорошим подспорьем
учителям в ходе преподавания, а также
всем желающим самостоятельно изучить
данный раздел математики.
8
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Математика. Энциклопедия для детей под редакцией М. Д. Аксёновой. – Москва-2000.
2. Алгебра и математический анализ для 11 класса под редакцией Н. Я. Виленкина. – Москва-1996.
3. История
математики в школе под
4. Избранные
вопросы математики под
5. За
страницами учебника