Формула сложных процентов и её применение

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Декабря 2012 в 21:24, реферат

Описание работы

Цель проекта:
подобрать теоретический материал, связанный с изучением формулы «сложных процентов»;
показать целесообразность практического применения формулы «Сложных процентов» при решении задач математического и экономического содержания;
привлечь внимание одноклассников к этим задачам и научить их решать.

Содержание работы

1. Краткая аннотация проекта
Цели,задачи,актуальность
2. Введение
3. Основная часть
Процент. Формула «сложных процентов»
Доказательство формулы «сложных процентов» методом математической индукции.
4. Практическая часть
5. Некоторые литературные и исторические сюжеты
6. Заключение

Файлы: 1 файл

Документ Microsoft Word.doc

— 67.50 Кб (Скачать файл)

31 000 фунтов отданы были в  процен¬ты на 100 лет. По истечении  второго столетия сумма возрастет  до 4 061 000 фунтов, из коих 1 061 000 фунтов  оставляю в распоряжении бостон¬ских жителей, а 3 000 000 — правлению Масса¬чусетсской общины. Далее не осмеливаюсь прости¬рать своих видов". Мы видим, что, завещав всего 1000 фунтов, Б.Франклин распоряжается миллиона-ми. Проверим, не ошибся ли он в своих расчетах.

 Процентная ставка равна р = 5% годовых. Через 100 лет первоначальная сумма 50 = 1000 фунтов превратится в Ѕ=Ѕ0*(1+5/100)100=1000*(1,05)100≈ 131 501,06 фунтов. Эта сумма совсем немного отличается от 131 000 фунтов, указанных в заве¬щании. Далее, 31 000 фунтов еще через 100 лет превратится в

 Ѕ1= 31 000(1 + 0,05)100 = 4 076 532,8 фунтов.

 Фактически проценты начислялись  не на 31 000 фунтов, а на 31 501,06 фунтов, и поэтому к концу второго  столетия эта сумма превратится  в 

 Ѕ2 = 31 501,6(1,05)100= 4 142 422,7 фунтов.

 Расчеты показывают, что Б.Франклин  действи¬тельно мог распоряжаться  миллионами!

 Однако мы должны понимать, что нами, как всегда это бывает  при применении математики к  реалиям окружающего мира, рассмотрена  только идеальная математическая  модель, не учитываю¬щая ни инфляции, ни денежных реформ, ни де¬номинации, ни многих других причин. Однако суть явления — рост величины вклада до колос¬сальных размеров при возрастании срока его хра¬нения — эта модель показывает очень хорошо.

 

5. Рассмотрим еще одну гипотетическую ситуа¬цию, иллюстрирующую колоссальный рост вкла¬да при увеличении срока его хранения. Предпо¬ложим, что в начале нашей эры на одну копейку ежегодно начисляли по 5% годовых. Это, конеч¬но, не совсем реальная ситуация, но примем ее и займемся вычислениями. В какую сумму превра¬тится эта копейка через 2000 лет, т.е. к нашему времени?

 По формуле сложных процентов  при 50= 1 коп., п = 2000 лет, р = 5% имеем: 

S = 1*(1+0,05)2000=(1,05)2000коп.Оценим эту  величину.

 Непосредственным подсчетом  убеждаемся, что

(1,05)14≈ 1,98≈2 коп. Следовательно,  через 14 лет наш вклад в одну  копейку удвоится. Это удвоение  произойдет 142,8 раза = 2000 : 14, следовательно,  к 2000 г. одна копейка превратится  в 2142 копеек.

 Оценим это число. Известно, что 2'° = 1024,

220 = 1 048 576, 222 = 4 194 304, 240 = 1 099 511 627 776.

 Поэтому интересующая нас  сумма в 2142 представляется в  виде:

2142 = 240 * 240 * 240 * 222 = (1 099 511 627 776)3 *4 194 304 коп.!

 Эта сумма превосходит все  денежные запасы мира! По поводу решения этой задачи можно дос¬ловно повторить все сказанное после решения задачи 4, однако характер роста сложных про¬центов показан здесь очень ярко.

 

 Заключение 

 Готовя данную работу, я ставила  цель более глубокого изучения  этой темы, выявления наиболее рационального решения, быстро приводящего к ответу.

 Решение текстовых задач  у многих учащихся вызывают  затруднения, поэтому в своей  работе я показала, что при  решении задач на проценты  применение формулы «сложных  процентов» весьма эффективна. Например, задача №1 решена двумя способами и в сравнении видно, что формула «сложных процентов» очень удобна в применении, а в задаче №4, без этой формулы решить её трудно, т.к. неизвестно число процентов.

 Поэтому  непонятно почему формулы «сложных  процентов» нет в школьных учебниках.

 Работая  над данной темой , способствовала  расширению своего математического  кругозора, развитию умения анализировать,  сравнивать, глубоко и прочно  усвоив материал.

 Мне  хочется порекомендовать ученикам  эту формулу, применять её и решать задачи на проценты.


Информация о работе Формула сложных процентов и её применение