Логика и теория аргументации

Федеральное агентство по образованию

 

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального  образования

«Санкт-Петербургский  государственный

инженерно-экономический  университет»

 

Гуманитарный  факультет

Кафедра философии

 

 

Контрольная работа по дисциплине

 

ЛОГИКА  И ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ

 

 

         Выполнил:___________________________________________

(Фамилия И.О.)

         студент___ курса __________ спец. ______________________

(срок обучения)

 

         группа ______№ зачет, книжки ___________________________

 

Подпись:_______________________________________________

 

 

 

       Преподаватель:________________________________________

(Фамилия И.О.)

Должность: _____________________________________________

уч. степень, уч. звание

Оценка: __________Дата:__________________________________

 

Подпись:________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Санкт-Петербург

 

2011г

Вариант №8

 

Понятие.

1.  Дать логическую характеристику понятиям:

«истец», «невиновность», «летчик космонавт», конституция.

 

Истец – простое, общее, несобирательное, конкретное,         безотносительное, положительное.

Невиновность – простое, общее, несобирательное, абстрактное, безотносительное, отрицательное.

Летчик-космонавт – сложное, общее, несобирательное, конкретное, безотносительное, положительное.

Конституция – простое, общее, несобирательное, конкретное, безотносительное, положительное.

 

2. Выписать отрицательные понятия:

прокуратура, беззаконие, бесправие, закон, гражданство, некомпетентность, независимость, неравноправие, звон, окно.

 

Ответ: некомпетентность, независимость, неравноправие, беззаконие, бесправие.

 

3.  Определить вид отношения между понятиями. Выразить в логической форме и изобразить в круговых схемах:

 

1)  строитель — житель города;

 

А

В

С

                                       - отношение пересечения

                                         «Некоторые А суть В»                                      

                                         «Некоторые В суть А»

 

2)   плоская замкнутая геометрическая  фигура - треугольник - прямоугольный  треугольник;

А

В

                                        - последовательное подчинение

                                         по отношению к понятию А понятия В и С

С

                                         видовые, по отношению к С - родовые

3) студент - не студент;

Не А

А

                                           - отношение противоречия, отриц. класс

                                            «Ни одно А не есть не-А»

                                             «Ни одно не-А не есть А»

 

 

4)  высокий - низкий;

А

                                          - отношение противоположности                                                                       

                                         Объединяются общим для них родом

В

С

 

 

 

5)  прокурор - обвинитель;

 

В

А

С

                                             - отношение пересечения

                                             «Некоторые А суть В»

                                             «Некоторые В суть А»

 

 

4. Произвести обобщение понятия:

 

1)  районный суд – суд – высший орган исполнительной власти – правительство

 

2)  федерация – союз государств – объединение

 

5. Произвести объединение (сложение) и пересечение (умножение) классов. Изобразить схематично:

«студент», «спортсмен», «мастер спорта»

В

А

 

С

                               - сложение – образуется новый класс, в который

                                                      входят все три класса

 

С

В

А

                              - умножение – образуется новый  класс, в который

                                входят только совпадающие элементы  объемов

                                исходных понятий

 

 

 

6.Определить  вид деления, и какое правило  нарушено, если нарушено:

 

1) социальные революции могут быть  мирными и не мирными;

   Ответ: дихометрическое деление

 

2)  приговор бывает справедливым, несправедливым  и обвинительным;

    Ответ:  дихометрическое деление, нарушено правило деления по одному основанию

 

3)  предложения      делятся  на простые,      сложноподчиненные      и сложносочиненные.

   Ответ: деление по видоизменению признака, не полное деление

 

7. Установить правильность определения, и какое правило нарушено:

 

1) «Знаковая система - совокупность  знаков»;

    Ответ: Определение содержит в себе непосредственный круг

 

2)  «Традиция - совесть творчества»

     Ответ: Определение не четкое и двусмысленное

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Высказывание

1. Определить вид простого высказывания:

1)  "Нет повести печальнее на  свете, чем повесть о Ромео  и Джульетте".

Ответ: суждение с отношением (реляционное)

 

2)   "В Пятигорске есть гора  Машук".

Ответ: суждение существования (экзистенциальное)

 

2.  Найти субъект и предикат   у данного атрибутивного высказывания. Определить по качеству и количеству. Выявить распределение терминов и изобразить схематично:

"некоторые  трудовые споры рассматриваются  городскими судами".

В

А

С

                                       S (субъект) – трудовые споры

                                       Р (предикат) – рассматриваются

 

                                       Частноутвердительное суждение

                                       S – не распределен, Р – не распределен

                                       «Некоторые S суть Р»

 

3.  Установить   вид   сложного   высказывания.  

"Если  бы водитель тормозил, на асфальте  был бы смазанный след от  протектора".

Ответ: условное высказывание (импликативное)

 

4. Определить     отношения     между     простыми     и     (сложными) высказываниями, их виды и ложность или истинность:

"Ни   один   ученик   не   умеет   строить   квадрат   равновеликий   данному прямоугольнику"   и   "Некоторые   ученики   не   умеют   строить   квадрат  равновеликий данному прямоугольнику".

 

«Е» - общеотрицательное и «О» - частноотрицательное.

Отношение подчинения.

Так как предложения  связывает соединительный союз «и», то по таблице истинности для конъюкции: они могут быть одновременно истинными, но не могут быть одновременно ложными. Из ложности следует истинность, а из истинности одного может следовать и истинность и ложность.                                                и = и;     л ≠л}    л→и;       и→и;        и→л. 

 

5. Преобразовать  выражение "А" в "Е":

"Все  студенты сдают экзамены".

 

Преобразование  общеутвердительного в общеотрицательное суждение.

 

 Формула:  «Все S есть Р»               «Некоторые Р не есть S»

S – не распред.,

Р – распред.,

 

Ответ: сдают экзамены не все студенты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умозаключение

 

1. Сделать вывод путем превращения высказывания. Составить схему непосредственного вывода и указать, что изменяется.

 

Некоторые преступления являются умышленными.

 

Превращение – это преобразование суждения в  суждение противоположное по качеству с предикатом, противоречащем предикату исходного суждения.

Следовательно, изменим связку на противоположную, а предикат - на противоречащее понятие.

Схема: «  Некоторые S суть Р»   

             «Некоторые S не суть Р»

Вывод: «Некоторые преступления(S) не являются умышленными(Р).

 

2. Сделать вывод из посылок, определить фигуру силлогизма. С помощью правил фигур установить, следует ли вывод с необходимостью.        

 Некоторые юристы – адвокаты.

 Семенов – не адвокат

  Следовательно,……….

 

Вывод:    Некоторые юристы – адвокаты.

                Семенов – не адвокат

                Следовательно, Семенов юрист

 

Определим фигуру: - 2-ая фигура:        Р                  М

 

                                                     S                 М

Нарушено  правило большей посылки, которая  всегда должна быть общей.

 

Вывод не следует  с необходимостью.

Средний термин (М) занимает место предиката  в  посылках и не распределен ни в  одной из них. Следовательно, заключение не достоверное.

3.  Используя    условную    посылку,    построить    умозаключение    по утверждающему модусу. Построить схему модуса в силлогической записи:

«Если нет директора, то собрание не состоится»

«Директора  нет»

Следовательно,………..

 

Основанием (Р) является – «нет директора», следствием (g) – «собрание не состоится».

Построим  умозаключение по утверждающему  модусу:

«Если нет  директора (Р), то собрание не состоится (g)»

«Директора  нет (Р)»

Следовательно, собрание не состоится (g)

Схема утверждающего  модуса: Р — g, Р

                                                           g  

Посылка утверждает истинность основания. Заключение утверждает истинность следствия.

 

4.  Указать   вид   индуктивного   умозаключения.   Определить   степень вероятности обобщения.

 

Свидетелями по делу Беляева являются граждане М., Н., П., Л., К.

Во  вторник были допрошены свидетели  П. и Н., в среду - М., Л., К.

Следовательно,

 

Полная индукция.

Ход мыслей по полной индукции осуществляется по схеме:      S₁ есть Р                    S₂ есть Р                     ……….                    S_n есть Р.                                    Известно, что S₁, S₂,... S_n исчерпывают все предметы класса S.       Следовательно, все S есть Р.  

 

Свидетелями по делу Беляева являются граждане М., Н., П., Л., К.

Во  вторник были допрошены свидетели  П. и Н., в среду - М., Л., К.

Следовательно, все свидетели были допрошены.