Контрольная работа по "Логика"

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Декабря 2017 в 13:15, контрольная работа

Описание работы

1. Научная индукция. Принципы отбора (селекции) и исключения (элиминации), ограничивающие возможность случайных обобщений. Индуктивные методы установления причинных связей.
2. Обобщение и ограничение понятий. Правила обобщения и
ограничения понятий. Пределы ограничения и обобщения понятий.

Файлы: 1 файл

Контрольная по логике.docx

— 34.62 Кб (Скачать файл)

Метод остатков является самым слабым из всех методов научной индукции. Он применяется тогда, когда мы имеем сложное условие сложного действия. Причем и в условии, и в действии ясно различимы их компоненты, и мы можем определить влияние различных компонентов условия на отдельные компоненты действия.

Общая формулировка метода такова: если сложное условие производит сложное действие и известно, что часть условия вызывает определенную часть этого действия, то остающаяся часть условия вызывает остающуюся часть этого действия.

Схема метода остатков:

Явление [a,b] есть причина действия[x,y].

Явление b есть причина действия y.

Вероятно, a есть причина действия x.

Пример. В своё время французский астроном Урбен Жан Жозеф Леверье, наблюдая движение Урана, обнаружил его отклонение от вычисленной орбиты. Он установил, что силы тяготения известных в то время планет не могут являться причиной столь большой величины отклонения. Определив, какое отклонение Урана от орбиты вызывают известные планеты и насколько оно меньше действительного отклонения, ученый предположил, что существует ещё одна неизвестная пока планета, сила тяготения которой и есть причина той величины отклонения, которую нельзя было объяснить действием сил тяготения других планет. По «необъясненной» величине отклонения Леверье очень точно предсказал местоположение и некоторые характеристики этой планеты. А в 1846 году её действительно открыл немецкий астроном Галлер. Это был Нептун.

Эффективность метода остатков сильно зависит от того, можем ли мы считать компоненты условия независимыми. Если они зависят друг от друга, то вероятность заключения по методу остатков сильно уменьшается.

 

2. Обобщение и ограничение понятий. Правила обобщения и

ограничения понятий. Пределы ограничения и обобщения понятий.

Понятие — это форма мышления, в которой отражаются существенные признаки одноэлементного класса или же класса однородных предметов. Понятия в языке выражаются словами или группой слов. Предметом мысли может быть абсолютно любая вещь, предмет или процесс реальной действительности.

Обобщение понятия — это совершение перехода от понятия с меньшим объемом, но большим содержанием к понятию с большим объемом и меньшим содержанием. При обобщении осуществляется переход от видового понятия к родовому.

Например, обобщая понятие «хвойный лес», мы переходим к понятию «лес». Содержание этого нового понятия уже, зато объем значительно шире. Содержание уменьшилось, потому что мы изъяли (убрав слово «хвойный») ряд характерных видовых признаков, отражающих особенности хвойного леса. Лес — это род по отношению к понятию «хвойный лес», являющемуся видом. Исходное понятие может быть как общим, так и единичным. Например, можно осуществить обобщение понятия «Париж» (единичное понятие) путем перехода к понятию «европейская столица», следующим шагом будет переход к понятию «столица», потом «город», «селение». Таким образом, постепенно исключая характерные признаки, присущие предмету, мы движемся в сторону наибольшего расширения объема понятия, жертвуя содержанием в пользу абстракции.

Цель обобщения – максимальное отстранение от характерных признаков. При этом желательно, чтобы такое отстранение происходило как можно более постепенно, т. е. переход от рода должен происходить к самому близкому виду (с наиболее широким содержанием).

Обобщение понятий не безгранично, и пределом обобщения являются философские категории, например «бытие» и «сознание», «материя» и «идея». Поскольку категории лишены родового понятия, обобщение их невозможно.

Ограничение понятия — это логическая операция, противоположная обобщению. Если обобщение идет по пути постепенного отстранения от признаков предмета, ограничение, напротив, обогащает совокупность признаков понятия. Таким образом, осуществляется переход от общего к частному, от вида к роду, от единичных понятий к общим.

Эта логическая операция характеризуется уменьшением объема за счет расширения содержания.

Операция ограничения не может продолжаться дальше, когда в его процессе достигается единичное понятие. Оно характеризуется максимально полным содержанием и объемом, в котором мыслится лишь один объект.

Таким образом, операции ограничения и обобщения — это процесс конкретизации и абстракции в рамках от единичного понятия до философских категорий. Эти операции учат человека мыслить более правильно, способствуют познанию предметов, явлений, процессов окружающего мира, их взаимосвязей. Благодаря обобщению и ограничению мышление становится более ясным, четким и последовательным. Однако не следует путать обобщение и ограничение с выделением из целого части и рассмотрением этой части отдельно. Например, двигатель автомобиля состоит из деталей (карбюратор, воздушный фильтр, стартер), детали состоят из более мелких частей, а те в свою очередь из еще более мелких. В этом примере понятие, следующее за предыдущим, не является его видом, а есть лишь его составной частью.

 

3. Тестовое задание

Атрибутивным является суждение:

а) Москва основана раньше Петербурга;

б) Человек — это разумное живое существо;

в) Чудес не бывает;

г) Скорость звука примерно в миллион раз меньше скорости света.

Правильный ответ: б. Атрибутивными называются суждения, в которых утверждается или отрицается наличие некоторого свойства у предмета. Логическая форма атрибутивного суждения имеет вид: S (не) есть Р.

 

Список использованных источников:

  1. Ивин А.А. Логика. Учебник для бакалавров: учеб. пособие  / Ивин А.А.— М.: Юрайт, 2014.— 388 с.
  2. Гетманова А. Д. Логика /А.Д. Гетманова. — М.: КноРус, 2012. — 416 с.
  3. Демидов И.В. Логика: учебник / И. В. Демидов. — 8-е изд. – М.: Дашков и К, 2013. — 347 с.
  4. Дмитревская И.В. Логика / И.В. Дмитревская. — М.: Флинта, 2013. — 384 с.
  5. Ивин А.А. Логика. Учебник и практикум: учеб. пособие  / Ивин А.А.— М.: Юрайт, 2016.— 388 с.
  6. Сковиков А.К. Логика: учебник и практикум для бакалавров / А.К. Сковиков. — Москва: Юрайт, 2013. — 575 с.
  7. Логика. Конспект лекций. Д. А. Шадрин [Электронный ресурс]. URL: https://www.e-reading.club/book.php?book=99495 (дата обращения: 19.05.2017).
  8. Индукция. [Электронный ресурс]. URL: http://finances.social/shpargalki_721_723/induktsiya-67853.html (дата обращения: 19.05.2017).
  9. Лекция 18. Методы установления причинно-следственных связей. Д. А. Шадрин [Электронный ресурс]. URL: http://www.plam.ru/philos/logika_konspekt_lekciip/p18.php (дата обращения: 19.05.2017).

 

 

 

 

 

 

 

 

1 Индукция [Электронный ресурс]. URL: http://finances.social/shpargalki_721_723/induktsiya-67853.html (дата обращения: 19.05.2017).

 

2 Лекция 18. Методы установления причинно-следственных связей. Д. А. Шадрин [Электронный ресурс]. URL: http://www.plam.ru/philos/logika_konspekt_lekciip/p18.php (дата обращения: 19.05.2017).

 


Информация о работе Контрольная работа по "Логика"