Понятие о художественном творчестве

  Министерство  культуры Российской Федерации

  Кемеровский Государственный Университет Культуры и Искусств

  Факультет народного художественного творчества

  Кафедра педагогики и психологии 
 
 
 
 
 

  Понятие о художественном творчестве

  контрольная работа 
 
 
 

                                   Исполнитель:

                                  Рогова Нина,

                                                       студент 3 курса, ФТиМИ,

                                гр. РЛТ-071

                                     Преподаватель:

                                             Ахметгамеева З. М.,

                                                    канд. пед. наук, доцент 
 
 
 
 
 

  Кемерово 2010

  Оглавление 

  Введение…………………………………………………………………3

  Основная  часть…………………………………………………………4

  Заключение……………………………………………………………..8

  Список  литературы……………………………………………………9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  Введение

  В этой работе я разграничиваю понятие «творчество» и «художественное творчество». Считаю эту работу актуальной, поскольку  в настоящие время два этих понятия имеют один смысл и  часто приравниваются друг к другу, хотя на самом деле имеют огромную разницу.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  Для того чтобы понять, что такое художественное творчество, выясним что такое  творчество вообще. Для этого я обратилась к интернет -энциклопедии «Википедия».

  «Творчество в общем смысле — процесс человеческой деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового.

  Основной  критерий, отличающий творчество от изготовления (производства) — уникальность его  результата. Результат творчества невозможно прямо вывести из начальных условий. Никто, кроме, возможно, автора, не может получить в точности такой же результат, если создать для него ту же исходную ситуацию. Таким образом, в процессе творчества автор вкладывает в материал некие несводимые к трудовым операциям или логическому выводу возможности, выражает в конечном результате какие-то аспекты своей личности. Именно этот факт придаёт продуктам творчества дополнительную ценность в сравнении с продуктами производства.

  Творчество  — деятельность, порождающая нечто  качественно новое, никогда ранее  не существовавшее.»

  Художественное  творчество является одним из видов  творчества.

  Виды  и функции творчества.

  Таким образом  можно сделать вывод, что художественное творчество-это вид творчества, результатом которого является создание произведения искусства, т. е. специфическое отображение объективной реальности в форме художественных образов.

  Художественное  творчество осуществляется через творческий процесс, представляющий собой совокупность стадий работы художника по воплощению определенного идейно-образного замысла в законченное произведение искусства. Для этого выделяют некие факторы творческой деятельности, такие как способности.

  Г.Л. Ермаш  относит к способностям  труд, волю, вдохновение, чувства, память, мышление, интуицию, воображение, фантазию, талант и т.д.

  Художественное  творчество начинается с обострённого внимания к явлениям мира и предполагает «редкие впечатления», умение их удержать в памяти и осмыслить.Важным психологическим  фактором художественного творчества является память. У художника она  не зеркальна, избирательна и носит  творческий характер.Творческий процесс  немыслим без воображения, которое  позволяет комбинационно-творчески  воспроизводить цепь представлений  и впечатлений, хранящихся в памяти.В  художественном творчестве участвуют  сознание и подсознание, разум и  интуиция. При этом подсознательные  процессы играют здесь особую роль.На значение интуиции в творчестве обращают внимание сами художники.

  Таким образом, в творческом процессе взаимодействуют  бессознательное и сознательное, интуиция и разум, природный дар  и приобретенный навык. В.Шиллер писал: «Бессознательное в соединении с рассудком и делает поэта- художника».

  Особенно  плодотворен творческий процесс, когда  художник находится в состоянии  вдохновения.  

  Это –  специфическое творчески-психологическое  состояние ясности мысли, интенсивности  её работы, богатства и быстроты ассоциаций, глубокого проникновения  в суть жизненных проблем, могучего 
«выброса» накопленного в подсознании жизненного и художественного опыта и непосредственного включения его в творчество. В состоянии вдохновения достигается оптимальное сочетание интуитивного и сознательного начал в творческом процессе.

  Творческая  деятельность есть главный компонент  культуры, её сущность. 
Культура и творчество тесно взаимосвязаны, более того взаимообусловлены. 
Немыслимо говорить о культуре без творчества, поскольку оно – дальнейшее развитие культуры (духовной и материальной). Творчество возможно лишь на основе преемственности в развитии культуры. Субъект творчества может реализовать свою задачу, лишь взаимодействуя с духовным опытом человечества, с историческим опытом цивилизации. Творчество в качестве необходимого условия включает в себя вживание его субъекта в культуру, актуализацию некоторых результатов прошлой деятельности людей.

  Всем  известно  стремление человека к  самопознанию.

  Известно, что наиболее полное раскрытие способностей человека возможно лишь в общественно  значимой деятельности. Причём важно, чтобы осуществление этой деятельности детерминировалось не только извне (обществом), но и внутренней потребностью самой личности. Деятельность личности в этом случае становится самодеятельностью, а реализация её способностей в данной деятельности приобретает характер самореализации. Потребность, стремление к самореализации – родовая потребность человека. Особенность потребности в самореализации состоит в том, что удовлетворяя её в единичных актах деятельности (например, написание романа, создание художественного произведения) личность никогда не может удовлетворить её полностью.

  Удовлетворяя  базовую потребность в самореализации в различных видах деятельности, личность преследует свои жизненные  цели, находит свое место в системе  общественных связей и отношений.

  «Флобер, считает, что высшее достижение искусства не в том, чтобы вызвать смех или слезы, страсть или ярость, а в том, чтобы пробудить мечту, так, как это делает сама природа». 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  Заключение

  В результате проделанной работы можно сделать  вывод, что творчество является обобщенным понятием, а художественное творчество лишь одним из его видов. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  Список  литературы

1. http://www.xserver.ru
2. http://www.coposic.ru/suschnost-tvorchestva/tvorchestvo
3. Пономарёв Я. А. Психология творчества. М., 1976.
4. http://ru.wikipedia.org
5. Бердяев Н. А. Смысл творчества// Философия творчества, культуры и искусства. – М.: Искусство, 1994.
6. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 2002.
7. Е.Н. Каменская. Этика. Эстетика. Конспект лекций. //Учебное пособие для студентов ВУЗов. М. 2001.