Классификация задач судебно-почерковедческой экспертизы

Целью получения  экспериментальных образцов является воспроизведение всех условий, сходных  с изготовлением исследуемых  документов, так как подобрать  свободные образцы, полностью совпадающие  с условиями изготовления исследуемых  текстов (подписей), как правило, не удается. Кроме того, в некоторых  случаях допускаются ошибки при  определении подлинности свободных  образцов. Экспериментальные образцы  помогают исключить такие ошибки.

Отбираются экспериментальные  образцы по специальной методике: текст должен быть подиктован в темпе, свойственном данному лицу. Диктуется  текст, полностью совпадающий по содержанию с исследуемым (этот вариант  более предпочтителен для эксперта) или специально составленный, в который  вставлены отдельные слова и  словосочетания из исследуемого текста. К последнему надо прибегать в  том случае, когда в силу тактической  ситуации по уголовному не целесообразно  в данный период расследования сообщать отдельные моменты содержания документа  или другие связанные с ним  обстоятельства.

Экспериментальные образцы подписей выполняются на ряде отдельных листов по несколько  подписей или на согнутом в виде полосок листе бумаги: при заполнении одной полоски она подгибается  вовнутрь (к столу) и заполняется  следующая полоска. При предположении, что подпись выполнена с подражанием  подлинной, отбираются образцы подлинных  подписей (т.е. у лица, чья подпись  подделана): образцы почерка и  подписей предполагаемого исполнителя. У этого же лица отбираются и образцы  почерка, воспроизводящие фамилию  лица, подпись которого подделана. При  необходимости установления исполнителя  подписей от имени вымышленных лиц, отбираются образцы подписей предполагаемого  исполнителя и образцы почерка, воспроизводящие фамилии вымышленных  лиц.

Ни в этом ни в  предыдущем случае в процессе выполнения образцов не следует показывать лицу, как выглядят подписи в исследуемых (спорных) документах.

При отобрании экспериментальных  образцов обязательно следует создать  условия, сходные с выполнением  текста (подписи) в спорном документе: то же целевое назначение бланка документа, поза, исполнителя, пишущий прибор, качество бумаги и т. д. Свободные  и экспериментальные образцы  по своему криминалистическому значению дополняют друг друга, а не взаимозаменяют.

Поэтому для доброкачественного информационного обеспечения почерковедческой экспертизы необходимо предоставление образцов того и другого вида. При  объективной невозможности предоставить свободные или экспериментальные  образцы об этом должно быть сообщено в постановлении с указанием  конкретной причины. В противном  случае материалы могут быть возвращены обратно или приостановлено производство экспертизы и направлен запрос о  дополнении материалов, что значительно  увеличит сроки проведения экспертизы.

Условно-свободные  образцы - это те документы, которые  собственноручно составлены данным лицом в период расследования  уголовного дела или непосредственно  в процессе его расследования. Они  представляются как дополнительные, при отсутствии или небольшом  количестве одного из первых двух видов.

При решении вопроса  о требуемом количестве образцов всегда следует руководствоваться  правилом - «чем больше, тем лучше». Во всяком случае должно быть представлено такое их количество, которое позволило  бы проследить все варианты почерка  и подписей.

Если возникает  необходимость установления по почерку  личностных данных исполнителя (пола, возраста и др.), то в этом случае может быть целесообразным назначение комплексной почерко-автороведческой  экспертизы, для установления времени  выполнения текста - комплексной почерко-технико- криминалистической экспертизы. Особую сложность представляет решение  вопросов о состоянии исполнителя  текста. Установление алкогольного, наркотического опьянения может быть осуществлено в рамках почерковедческой экспертизы. Для установления психического состояния исполнителя по его почерку необходимо назначение комплексной психолого-почерковедческой экспертизы, если в экспертном учреждении, где планируется производство такой экспертизы, отсутствует специалист-психолог в области диагностических почерковедческих исследований. 

Формулирование вопросов является наиболее сложной и ответственной  задачей подготовки материалов на экспертизу, поэтому они должны быть тщательно  продуманы. Прежде всего необходимо определить, какие вопросы являются главными, и именно с них следует  начинать перечень вопросов.

Например, в идентификационном  почерковедческом исследовании главным  является вопрос о конкретном исполнителе. Но не следует ограничиваться только вопросом о конкретном исполнителе, так как при отрицательном  ответе не будет получена информация о личностных данных нового предполагаемого  исполнителя, которая бы позволила  определить крут его поиска.

При формулировании вопросов не должны употребляться вероятностные  формы предложений, наукообразные  и неоднозначные выражения, например, об

«идентичности», «соответствии», «одинаковости» почерков исследуемых  текстов и образцов.

«Примерный перечень вопросов почерко-автороведческой  экспертизы:

1. Не является  ли автором представленного на  исследование текста документа  такое-то лицо?

2. Выполнен ли  текст такого-то документа данным  лицом?

3. Выполнена ли  определённая часть текста (надпись,  резолюция, цифровое обозначение  и т.д.) таким-то лицом?

4. Написаны ли  тексты нескольких документов  одним лицом?

5. Не выполнен  ли текст намеренно изменённым  почерком (или с подражанием почерку  определенного лица)?

6. Выполнена ли  подпись от имени определенного  лица на документе самим этим  лицом, и если нет, то не  выполнена ли она таким-то лицом?

7. Не выполнен  ли текст в необычных условиях, или определённом состоянии 

(состоянии усталости,  опьянения, болезни, необычной  позе, при низкой температуре)?

8. Кем выполнен  текст – мужчиной или женщиной?

Вопрос решается при достаточно большом размере  исследуемого текста (не менее одной  страницы), выполненного почерком высокой  или средней степени выработанности».(

9. Каков образовательный  уровень автора представленного  текста?

10. Каков родной  язык автора представленного  текста; носителем какого диалекта  он является?

11. «В какой период  времени выполнен такой-то текст  (подпись); выполнен ли он (она)  в такое-то время (либо до, либо  после определённого факта, события)? 

Вопрос удаётся  решить, когда почерк соответствующего лица существенно изменился под  влиянием практики письма, либо вследствие болезненных изменений двигательного  аппарата (травма, обморожение руки и др.).»(

В вопросах указывается  точное наименование исследуемого документа  и его реквизиты, точное расположение тех почерковых объектов, которые  необходимо исследовать в этом документе, например, наименование граф, строк, где  расположены подписи, другие записи. Если документ выполнен не на бланке, указывается  топография исследуемых записей, подписей (в какой части, углу, выше, ниже основного  теста, на лицевой стороне, обороте  и др.). Исследуемый текст, выполненный  на листе бумаги, индивидуализируется  указанием слов начала текста и его  окончания. В отношении предполагаемых исполнителей в вопросах обязательно  должны быть указаны их фамилии и  инициалы (не следует их заменять ссылками на другие части постановления, где  эти фамилии уже названы).

В постановлении  должны быть перечислены все направляемые образцы для сравнения, при этом свободные перечисляются каждый в отдельности с указанием  его наименований и реквизитов, в  отношении экспериментальных их количество и условия выполнения. Все образцы должны быть удостоверены подписями следователя.

В постановлении  также должны быть сообщены личностные данные тех, образцы почерка и  подписей которых представлены для  сравнительного исследования: возраст, род занятий, состояние здоровья (например, пользуется ли очками), перенесенные на идентификационный период заболевания  органов зрения, головного мозга, двигательных функций руки, нервной  системы и т. д. 

3.2. Основные методики  почерковедческой экспертизы. 

Идентификационная экспертиза включает несколько стадий:

1) предварительное  исследование поступивших материалов;

2) раздельный анализ  исследуемых документов и образцов;

3) сравнительное  исследование;

4) оценка результатов  исследования.

На стадии предварительного экспертного исследования прежде всего  продернется выполнение правил оформления материалов на экспертизу. При неправильном оформлении они возвращаются обратно. Проверяется, все ли. из перечисленных  в постановлении исследуемых  документов направлены, не допущены ли ошибки в указания их реквизитов в  постановлении, конкретно ли определены непосредственные объекты исследования в этих документах. При проверке образцов определяется их качество и  необходимый объем. Изучение перечня  вопросов позволяет определить объем  задания и конкретные его задачи. Неграмотно сформулированные в логическом и редакционном отношении вопросы  могут быть переформулированы экспертом, но без изменения их содержании, т. е. объема задания. В определенных случаях для уточнения объема задания, получения дополнительных материалов может быть сделан запрос. На этой же стадии обращается внимание, не применялись ли технические способы  подделки подписей (или почерка каких-то небольших по объему записей), например, выполненных путем ксерокопирования, компьютерного сканирования и др. При наличии таких признаков почерковедческое исследование не проводится. В некоторых случаях на данной стадии могут быть обнаружены признаки изменения почерка, подписей, если они неквалифицированно выполнены. Более тонкие изменения выявляются в ходе последующих стадий исследования.

В процессе раздельного  исследования анализируются идентификационные  признаки в исследуемых документах и образцах, при этом оценивается  их устойчивость, вариационность, частота  встречаемости. При изучении устойчивости признаков устанавливается, настолько  постоянно они повторяются в  тексте, еще раз обращается внимание на наличие следов замедленных движений и других признаков, указывающих  на изменение почерка, подписей.

Вариационность определяется по наличию устойчивого выполнения одноименных знаков несколькими  способами. Частота встречаемости  признака является почерков, при большом  числе проверяемых лиц производится так называемая разработка почерков, которая помогает сопоставлять признаки исследуемого текста и образцов при  последующем сравнительном исследовании. Для этого на листе бумаги, разграфленном  в виде таблицы, схематически воспроизводятся  в соответствии с оригиналом начертания букв, в графе с левой стороны  листа - письменные знаки исследуемого документа, с правой - образцов. Разработка позволяет проследить не только особенности  выполнения отдельных букв, но и  особенности навыка письма в целом.

При сравнительном  исследовании сопоставляются выявленные общие и частные идентификационные  признаки. Для сравнения используются только те признаки, которые были оценены  при раздельном исследовании как  устойчивые или являющиеся вариантами этого почерка. В первую очередь  используются редко встречающиеся  признаки. Если в данном почерке  они отсутствуют, то число идентификационных  признаков эксперт увеличивает, исходя из своего опыта.

Сравнительное исследование подписей производится путем сопоставления  прежде всего с образцами подписей тех лиц, от имени которых они  выполнены, а затем уже с почерком и подписями лица, который мог  их подделать. Если это вымышленные  лица (о чем должно быть сообщено в постановлении), сравнение производится сразу с почерком и подписями  предполагаемого исполнителя.

Сравнительное исследование позволяет окончательно решить вопрос о наличии изменений в почерке, выполнении подписей с подражанием  и т. д.

На стадии раздельного  и сравнительного анализов используются оптические приборы (например, стереоскопический  микроскоп), крупномасштабная съемка, телевизионная установка или  дисплей компьютера для выявления  следов замедленных движений, обводки, изучения направления движения и  других графических особенностей выполнения письменных знаков. Нажим изучается  с помощью электронной системы  «Densitron»,

Могут быть применены  различные математические методы. Так, с помощью измерительно-статистических методов, в частности метода дисперсионного анализа, можно уточнить, являются ли выявленные различия в написании  одноименных елка вариантами одного и того же почерка или разных. В особо сложных случаях исследования почерковых объектов, содержащих малый  объем графического материала, могут  быть применены компьютерные технологии. К таким случаям относятся  краткие записи (особенно цифровые), тексты, выполненные печатным шрифтом, подписи, имеющие безбуквенную транскрипцию или выполненные с подражанием, с большой степенью сходства и  др. Применение компьютерных технологий позволяет расширить объем почерковой информации, особенно за счет мелких количественных характеристик почерка, которые  не воспринимаются зрением.