Психологические и тактические основы допроса несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых на предварительном следствии

      Постановление о назначении лица законным представителем должно быть обязательно вынесено перед  проведением первого допроса. Согласно правилам ст. 173 УПК РФ допрос обвиняемого  происходит немедленно после предъявления ему обвинения, т.е. между предъявлением обвинения и допросом обвиняемого не должно быть временного разрыва. Поэтому, если первый допрос несовершеннолетнего будет производиться только после предъявления обвинения, лицо, назначаемое законным представителем, должно присутствовать при предъявлении обвинения, а после предъявления обвинения должно быть назначено законным представителем.    Законный представитель несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого имеет право знать, в чем подозревается или обвиняется несовершеннолетний, участвовать в допросе, знакомиться с протоколами следственных действий, в которых он принимал участие, и делать письменные замечания о правильности и полноте сделанных в них записей, заявлять ходатайства и отводы, приносить жалобы, предоставлять доказательства, а по окончании предварительного расследования знакомиться со всеми материалами уголовного дела и выписывать из него любые сведения и в любом объеме. Кроме допроса, законный представитель имеет право участвовать в любых иных следственных действиях только с разрешения лица, производящего данное следственной действие.   Если законный представитель ненадлежащим образом выполняет свои обязанности или самоустранился, что наносит ущерб интересам несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, то лицо, производящее предварительное следствие, или прокурор вправе вынести постановление о замене его другим законным представителем.       До начала допроса несовершеннолетнего обвиняемого необходимо составить план в письменной форме. В нем необходимо отобразить те обстоятельства, которые подлежат выяснению, четко сформулировать вопросы, которые предстоит поставить перед допрашиваемым. В плане допроса необходимо предусмотреть, какие доказательства и в какой последовательности предъявлять обвиняемому.      Перед началом допроса целесообразно ознакомить защитника и педагога с психическими расстройствами несовершеннолетнего, что бы они могли их правильно использовать, участвуя в допросе. Одновременно им разъясняются их права. Законных представителей или близких родственников нецелесообразно приглашать для участия в допросе несовершеннолетнего обвиняемого. Лучше всего пригласить педагога.   В соответствии со ст. 51 УПК РФ при расследовании по уголовным делам обязательно участие защитника, если подозреваемый, обвиняемый несовершеннолетний. Следователь обязательно должен обеспечить участие в процессе защитника и готовиться к допросу должен с учетом этого требования.           Готовясь к допросу, следователь должен решить вопрос о времени и месте его проведения. как правило, допрос производится по месту проведения предварительного следствия, в кабинете следователя и (или) в следственном изоляторе (если несовершеннолетний содержится под стражей).            Следователь допрашивает обвиняемого немедленно после предъявления ему обвинения и перед началом допроса в доступной форме выясняет у обвиняемого, признает ли он себя виновным и желает ли давать показания по существу предъявленного обвинения. Следователь разъясняет обвиняемому содержание статьи 51 Конституции РФ о том, что никто не обязан свидетельствовать против самого себя. В случае отказа обвиняемого от дачи показаний следователь делает соответствующую запись в протоколе его допроса. Думается, что сразу же фиксировать ответ несовершеннолетнего обвиняемого не следует, так как подросток может ошибиться в оценке фактических обстоятельств дела, поэтому нужно дать ему возможность подумать.             При согласии обвиняемого дать показания следователь предлагает ему дать объяснения по существу предъявленного обвинения в виде свободного рассказа.             Если обвиняемый полностью признает себя виновным в предъявленном обвинении, вопрос должен вестись не менее детально, чем в случаях, когда он отрицает свою вину.           В случаях, когда обвиняемый признает свою вину в предъявленном обвинении, целесообразно применять следующие тактические рекомендации: допрашивать его с максимальной детализацией обстоятельств преступления и роли каждого соучастника, с выявлением обстоятельств, непосредственно предшествовавших совершению преступления, и с выяснением поведения несовершеннолетнего обвиняемого и других соучастников после совершения ими преступления. Это необходимо делать в целях выявления случаев вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность.    При постановке дополнительных вопросов, направленных на уточнение мотива и цели преступления, необходимо выяснить, стремился ли обвиняемый к тем результатам, которые наступили в результате совершенного преступления.         Если несовершеннолетний обвиняемый не признает себя виновным, то следователь заранее разрабатывает тактику допроса и, учитывая повышенную внушаемость подростков, проявляет особую осторожность при постановке вопросов. Кроме перечисленных тактических приемов, необходимо выполнить следующие рекомендации:      1) необходимо раскрыть допрашиваемому опасность совершенного преступления и отношение к нему потерпевших, разъяснить, какой ущерб причинен потерпевшим, родным и близким потерпевшего. Также разъяснить, что чистосердечное раскаяния и активное способствование раскрытию преступления являются смягчающими вину обстоятельствами;    2) при допросе целесообразно использовать собранные доказательства, при этом несовершеннолетнему обвиняемому необходимо разъяснять значение каждого доказательства и предъявлять их не все сразу, а в логической последовательности и в нарастающем порядке. По этому поводу Н.И. Порубов пишет: «Изобличить обвиняемого, не признававшего себя виновным, можно только с помощью доказательств»¹⁵;     3) при допросе несовершеннолетнего предъявляются только доказательства, непосредственно уличающие его в совершении преступления. Нельзя доводить до сведения несовершеннолетнего фактические данные, полученные из других источников и раскрывающие механизмы совершенного преступления, которые непосредственно не уличают его, чтобы он не воспользовался этой информацией;    4) можно применить и такой тактический прием, как изобличение несовершеннолетнего во лжи по второстепенным вопросам, чем также будет продемонстрирована осведомленность следователя о механизме преступления. Поняв несостоятельность своих доводов, несовершеннолетний будет давать правдивые показания и по другим, более важным вопросам;   5) с учетом психики несовершеннолетнего может быть использован и такой тактический прием, как внезапность, сущность которого заключается в том, что допрашивающий в ходе допроса вне связи с предыдущими вопросами и ответами ставит неожиданный вопрос, на который допрашиваемый должен дать немедленный ответ. Поскольку между данным и предыдущими вопросами нет логической связи, допрашиваемый не в состоянии быстро сориентироваться и поэтому может сообщить сведения, которые пытался утаить.         Повторный и дополнительный вопросы несовершеннолетних тактически оправданы.           При допросе несовершеннолетнего обвиняемого, впервые совершившего преступление, эффективно применение такого тактического приема, как опора на положительные свойства личности. Практике известны случаи, когда следователи, умело использовали решительность, честность, стремление быть первым и другие положительные качества несовершеннолетнего обвиняемого, получали от него полные и правдивые показания. И наоборот, обращение внимания на отрицательные качества личности обвиняемого приводило к тому, что подросток замыкался и вообще отказывался давать показания¹⁶.         В процессе допроса обвиняемого не рекомендуется его показания сразу же записывать  в протокол, так как это отвлекает внимание допрашиваемого и отвлекает следователя в реализации тактического плана допроса. Протокол допроса лучше составить по окончании допроса, сохраняя свойственные несовершеннолетнему обороты речи.        В последние годы при расследовании преступлений все чаще применяется звукозапись в качестве дополнительного средства фиксации показаний. звукозапись не заменяет протокол, а является приложением к нему.

Заключение

      Допрос  несовершеннолетнего – это сложная, многогранная деятельность следователя, представляющая собой совокупность определенных компонентов. Обладая интегративным свойством, структура этого следственного действия состоит из таких сторон, как организационная, познавательная, конструктивная, коммуникативная, психологическая, воспитательная, удостоверительная и нравственная. Эти аспекты допроса несовершеннолетнего органически переплетаются в процессуальные и тактические основы его производства. Тесная взаимосвязь и соотношение между ними выражаются в том, что тактические приемы используются и применяются на основе и в рамках закона, требований норм нравственности, с учетом возрастно-психологических и индивидуальных особенностей личности несовершеннолетнего.        Конечно, первичными являются процессуальные основы, однако всегда при допросах такого рода лиц нужно учитывать и другие вышеперечисленные аспекты.        Успешно осуществить допрос несовершеннолетнего может не каждый следователь, так как дело здесь не только в юридической подготовке, опыте следственной работы. Допрос несовершеннолетнего требует от следователя хороших знаний педагогики, общей и детской психологии, умения таким образом определить свою собственную линию поведения, чтобы при строжайшем соблюдении закона обеспечить успешное выполнение поставленной задачи.

Список  использованной литературы

I Нормативно-правовые акты и официальные документы

1. Конституция  Российской федерации.  Принята всенародным голосованием 12.12.1993 г. // - Российская газета. -  1993. -  25дек .               2. Уголовный Кодекс Российской Федерации: Федеральный Закон РФ от 13 июня 1996г. № 63-ФЗ // Собрание Законодательства Российской Федерации.  - 17 июня 1996 г. - N 25. - Ст. 2954.                  3. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации: Федеральный Закон от 18 декабря 2001 года № 174 – ФЗ // Собрание законодательства РФ. -  24 декабря 2001 г. - N 52. - Ст. 4921.       

II Монографии, учебники, учебные пособия, комментарии

1. Доспулов Г.Г. Психология допроса на предварительном следствие /         Г.Г. Доспулов. М.: Юрид. лит. - 1976. – 243с.

2. Дулов А.В. Судебная психология. Учебное пособие / А.В. Дулов. Минск: Изд. Минск, 1975. – 132с.

3. Криминалистика: Учебник / Под ред. проф. А.Г. Филиппова. - М.: Юриспруденция, 2000. – 582с.

4. Криминалистика: Учебник для вузов Под общ. ред. И.П. Ищенко, А.Г. Филиппова. – М.: Высшее образование, 2006. – 743с.

5. Кузнецова С.В. Тактика допроса несовершеннолетних / С.В. Кузнецова. М.:Экзамен, 2004. – 81с. 

6. Лосев Д.М. Тактика допроса несовершеннолетних обвиняемых и подозреваемых / Д.М. Лосев. М.: Юрид. лит.,1982. – 658с.

7. Поташник Д.П. Криминалистическая тактика: Учебное пособие /           Д.П. Поташник. - М.: Зерцало, 1998. – 432с.

8. Якуб М.П. Процессуальная форма в уголовном судопроизводстве /       М.П. Якуб. М.: Изд-во МГУ, 1981. – 156с.

III Научные статьи, тезисы докладов

V. Словари и энциклопедии

5. Белкин  Р.С. Криминалистика. Краткая энциклопедия. М.: Большая Российская Энциклопедия, 1993. - 572с.