Мониторинг информационного поля вуза

Факультет     Управления

 

 

                               Доклад

 

по дисциплине

Теория и практика массовой информации Ч.3

                                                                                    (название дисциплины)

Мониторинг информационного поля вуза

 

Выполнил студент	2 курса группы  ГБУЗ1549/13вД Тарасенко Наталия Сергеевна
	(курс, группа, фамилия, имя, отчество)

                                                                                    (название дисциплины)

Преподаватель	Коробкова Юлия Евгеньевна
	(ученая степень, звание, фамилия  и инициалы)

 

Работа защищена с оценкой _______________________________________________

                                                                                                                     (оценка, подпись преподавателя)

 

 

 

Москва 2014г.

Доклад

Проведите в свободной форме мониторинг информационного поля своего вуза.

Используйте поисковые системы Интернета.

Обратите внимание на источники, в которых упоминался ваш вуз. Укажите эти источники и составьте таблицу с количеством упоминаний за последний год в нескольких источниках (5-7). Проанализируйте, почему некоторые источники упоминали ваш вуз чаще других.

В свободной форме напишите докладную записку по итогам мониторинга, в которой оцените:

1. Репутацию своего вуза по итогам мониторинга.
2. Наиболее распространенные качественные оценки вуза.
3. Есть ли расхождения в оценках вуза, данные в блогосфере и в классических СМИ? Если такие расхождения в оценках есть, то с чем, по-вашему, они связаны?

Объем доклада – 3000 знаков

Решение:

Мониторинг информационного поля   – это системный, регулярный и целенаправленный поиск информации о компании (или информации, представляющей для компании интерес), а также систематизация, анализ и интерпретация этой информации.

       В данном докладе представлен мониторинг информационного поля Московского Университета имени С.Ю. Витте.

       Используя поисковую систему Интернета «yandex.ru», были определены 7 источников, в которых найдены упоминания об университете за текущий год. См. таблицу. 1.

Таблица.1.

 

П/Н	Источник упоминаний о ВУЗе	Количество упоминаний
1	http://vuz.edunetwork.ru	12
2	http://bestvuz.ru	6
3	http://fb.ru	4
4	http://www.edu-all.ru	14
5	http://msk.academica.ru	2
6	http://obrmos.ru	9
7	http://www.spr.ru	24

 

       Все представленные источники связаны с информационным полем высшего образования в стране и внутри этого поля выделено информационное поле, относящееся к сведениям о нашем вузе. Некоторые источники упоминали вуз чаще других. Это объясняется тем, что сайты: http://www.edu-all.ru и http://www.spr.ru   более популярны среди молодежи и абитуриентов, так как на них можно получить полезную информацию о всех вузах Москвы и ознакомиться с отзывами студентов.

Статистика по отзывам о вузе на этих сайтах 25 к 3, т.е на 25 положительных – 3 отрицательных.

         По итогам мониторинга информационного поля Московского

Университета имени С.Ю. Витте можно сделать следующие выводы:

1. Университет имеет репутацию Вуза, дающего качественное образование и внедряющего новую парадигму высшего образования, занимает стабильно высокие строки в рейтингах вузов. Московский Университет имени С.Ю.Витте - это московский вуз с сетью филиалов по всей стране, уже более двадцати лет поддерживающий высокие стандарты условий обучения и подготовки специалистов в областях управления, экономики и права. Это университет нового поколения, нового типа, в основе деятельности, которого лежит идея инновационности, единства науки и образования. Проблема качества образования является одной из глобальных проблем современного реформирования и модернизации российской образовательной системы. Университет предоставляет возможность получить доступное и гарантированно качественное образование вне зависимости от материального положения, предыдущего уровня образования и места проживания абитуриента, благодаря гибким возможностям организации учебного процесса. Кроме традиционных форм обучения – очной, заочной и вечерней, в вузе организовано дистанционное обучение с привлечением современных методик и высокотехнологичных систем. Одним из плюсов вуза так же является современный учебный корпус и общежитие для иногородних студентов.
2. Наиболее распространенные качественные оценки вуза:

• Интересный учебный процесс;
• Богатая культурно-творческая жизнь студентов;
• Устойчиво высокий статус вуза среди других негосударственных высших учебных заведений;
• Высокий уровень профессорско-преподавательского состава;
• Создание и дальнейшее развитие системы многоуровневого образования, современная методическая и информационная обеспеченность образовательного процесса;
• Качество и эффективность проводимой научно-исследовательской работы;
• Разработка и развитие системы информационных, в том числе и дистанционных образовательных технологий, электронного обучения;
• Создание эффективно работающей сети региональных образовательных подразделений (филиалов), единой информационной системы управления;
• Продуктивность в создании методического ресурса, разработке учебно-методических материалов, научных изданий, успехи в развитии студенческой науки;
• Достаточно высокий уровень эффективности проведения воспитательных мероприятий, рост активности обучающихся;
• Развитие международных связей и межвузовских проектов.

3. В целом расхождений в оценках вуза, данных в блогосфере и в

 классических СМИ нет, либо они единичные, связанные с индивидуальными высказываниями отдельных личностей. Обе сферы публикаций объединены единым девизом университета: «Кто не движется вперед, отстает!». Это говорит о том, что главной целью политики Университета в области качества образовательной деятельности является – подготовка высококвалифицированных кадров соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособных на рынке труда, компетентных, ответственных, всесторонне воспитанных, владеющих своей профессией и ориентированных в смежных областях деятельности, способных к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готовых к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности.