Основные направления деятельности и проявление профессиональной морали в социальной работе

      Социальный работник  должен олицетворять собой мораль и нравственность, добро, справедливость, долг и бескорыстие.

      К своей работе социальный работник должен подходить со всей ответственностью и чувством долга.

      Какого бы пола, возраста, социального статуса, рода профессиональной деятельности, вероисповедания, цвета кожи не был бы клиент, социальный работник доложен относится к нему как к равноправному члену общества и и оказать всю необходимую помощь бескорыстно и честно выполняя свои обязанности.

     Когда люди в обществе видят уважительное и внимательное отношение со стороны государства, то и настроение в социальной среде становится менее напряженным и более уважительным к государству в целом и к конкретному социальному работнику в частности.

      Морально социальный работник должен быть готов к нападкам других людей, к непониманию его миссии в обществе. Но при все при этом, социальный работник должен понимать насколько важную миссию он выполняет в обществе -  помощь людям. Помощь это выражается по-разному. Например, есть государственные учреждения социальной направленности, как дома престарелых, где люди преклонного возраста находятся на иждивении государства. Есть детские дома, где воспитываются дети-сироты или дети, чьи родители лишены родительских прав. Есть детские сады, где воспитывают новое поколение, которое и будет управлять нашим обществом. Есть социальные службы помощи престарелым людям на дому, где в обязанности социальных работников входит оказание помощи престарелым и больным людям в каких-то жизненных ситуациях и т.д.

      В любом случае, в чем бы не выражалась помощь, человек должен оставаться человеком  и всегда приходить к другому  на помощь. Функция социального  работника состоит в оказании  помощи своему клиенту через  оказание определенного в каждой  конкретной ситуации набора услуг.

    Социальный работник  является идеалом нравственности  и человеколюбия. На его поступки  и моральное поведение должны  обращать внимание все остальные  и брать пример подобного поведения  в обществе.

.

Заключение

Подводя итоги проведенному исследования, можно прийти к выводу о том, что социальная работа, как особый вид профессиональной деятельности, обладает специфической, только ей присущей совокупностью идеалов и ценностей, сложившихся в процессе становления принципов и норм поведения специалистов.

     Будучи специализированной деятельностью, социальная работа содержит в себе неповторимые ситуации, противоречия, которые необходимо разрешать в самом процессе деятельности и которые нередко являются предметом этой деятельности. Это обстоятельство вызывает необходимость придерживаться в деятельности особых, более жестких моральных принципов и норм.

      Профессиональная  этика социального работника  предписывает поиск резервов, использование  всех возможных видов ресурсов — от социальных до личных ресурсов, как самого социального работника, так и его клиента; однако допустимо это лишь в социально и профессионально одобряемых целях, но ни в коем случае не в корпоративных или личных корыстных интересах.

      Сегодня для социальной работы все большее значение приобретает вопрос о необходимости определения этических критериев ответственности каждого социального работника за свою профессиональную деятельность, что требует создания единого подхода к установлению моральных принципов и норм, однозначного их понимания, выработке единой системы ценностей и идеалов.

     Целью этики социальной работы является обеспечение и поддержание социально одобряемых содержания и сущности профессиональной деятельности, а задачей — нормативная регламентация отношений, поведения и действий отдельных представителей профессиональной группы и их объединений, формирование соответствующего этического сознания специалистов социальной сферы.

Список использованной литературы

1. Куликова Н. Н. Содержание и критерий нравственного прогресса (Опыт философско-этического исследования проблемы). -- М., 1967. -- С. 32, 50.

2. Словарь по этике / Под ред. И. С. Кона -- М., 1981. -- С. 408.

3. Федоренко Е. Н. Профессиональная этика. -- Киев, 1983.

4. Махова Н.П., Филатов В.А. Профессионально-этические основы социальной работы. Учебное пособие.- Омск: Изд-во ОмГТУ, 2003 – 90с.

5.  Кобляков В. П. Мораль и мировоззрение. — Л., 1981. —С. 23-24.

6. Лаврененко И. М. Личность и профессиональная деятельность социального работника (международный опыт) // Российский журнал социальной работы. 1996. № 2. — С. 112.

7. Антология социальной работы  в России Текст. В 5 т. Т.1. / составитель М.ВгФирсов.М.:Сварогъ-НВФ СПТ,1995.-400с. 
8. Апресян, Р.Г., Понятие общественной морали. Послесловие к дискуссии / Вопросы философии.2010.-№2.-с.60-72. 
9. Вельмицкий, A.B., Социальная защита в модернизируемом российском обществе: Пути эффективной координации взаимодействия Текст.: дис. канд. социолог. наук : 22.00.08 / Вельмицкий Андрей Владимирович. Новочеркасск,2000.-196с. 
10. Горбей, Г., Социальная защита населения в период формирования рыночных отношений: проблемы статистического измерения Текст. / Г. Горбей // Вестник статистики. 1993. - № 2. - с. 32-38. 
11. Гусейнов, A.A., Новое мышление и этика Текст. / A.A. Гусейнов // Этическая мысль : научно-публицистические чтения ; под редг А. А. Гусейнова. — М. : Политиздат, 1988. с. 115-116. - ISBN 5-250-00061-4 
12. Доля, О.В., Сопровождение семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации, в процессе реабилитационного периода (на примере семей, воспитывающих детей-инвалидов) Текст. / О.В. Доля // Работник социальной службы.2010.-№6.-с.99-56. 
 
13. История социальной работы за рубежом и в России (с древности до начала XX века) Текст. : учеб. пособие для высш. шк. / К.В. Кузьмин, Б.Л. Сутырин.-М.: Академический проект;Трикста,2006.624с 
14. Кефели, И.Ф., Гуманистические традиции отечественной социально-философской мысли Текст. / И.Ф. Кефели // Социально-гуманитарные знания.-2003.-№5.-с.138-190. 
15. Кодекс Этики и Профессиональной Практики ЕКПП Электронный ресурс.- режим доступа: http://ecpp.org/ru/ethicscoderus.html

16.  Этика: Учеб. пособие для студентов вузов/И.Л. Зеленкова, Е.В. Беляева. – 4-е изд., стереотип. – Мн.: ТетраСистемс, 2001. – 368 с. 
17.http://www.kursach.com/biblio/0050001/01.htm 
18.  http://www.bobych.ru/referat/72/17430/3.html