Зарождение экономической теории

одном предложении  и сразу понятное определение  этого предмета. Между тем, втиснуть в

несколько строк  точное описание любого предмета, которое  четко отделило бы его от смеж-

ных дисциплин и дало бы представление начинающему о всех вопросах, охватываемых этим

предметом, дело весьма нелегкое. Греческое слово "экономика" в буквальном переводе озна-

чает "искусство ведения хозяйства". Но за две с половиной тысячи лет, прошедших с тех пор,

как древнегреческий  писатель и историк Ксенофонт дал это имя "новой" науке, содержание

ее изменилось до неузнаваемости. Хозяйство теперь ведется и управляется не только в рам-

ках семьи или города, но и пределах крупного региона, страны, всего мира. Существует не-

сколько определений  предмета экономической теории, или, как ее называли до недавнего

времени, политической экономии:

• это наука о видах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками между

людьми;

• это наука о повседневной деловой жизнедеятельности людей, извлечении ими средств

к существованию  и использовании этих средств;

• это общественная наука, которая изучает поведение людей и групп людей в производ-

стве, распределении, обмене и потреблении материальных благ;

• это наука о том, как человечество справляется со своими задачами в области потреб-

ления и производства;

• это наука о богатстве;

• это наука о законах, управляющих производством и обменом материальных благ на

различных этапах развития общества (Энгельс);

• А. Маршалл сводит предмет науки к исследованию богатства, стимулов к действию

человека и  мотивов противодействия;

• это наука, которая занимается общественными отношениями людей по производству,

общественным  строем производства и т.д. Мир экономики  очень сложен. В нем взаимодей-

ствуют __________миллионы людей, отраслей хозяйства, предприятий, цен на товары и услуги. Отсюда

и пестрота в определении  предмета науки.

Скорее ясно, чем  не занимается эта наука:

• она не является экономикой домоводства;

• она не является наукой об управлении предприятиями и не раскрывает секретов, как

заработать миллионы;

• она не является технической наукой.

Тем не менее, экономическая  теория близко соприкасается со всеми  этими и другими

проблемами. Она  связана с такими учебными дисциплинами, как статистика, история, со-

циология, политология, психология. Современная буржуазная экономическая теория (будем

пока называть ее так, не вкладывая в это название отрицательного смысла) больше внимания

уделяет изучению и описанию таких явлений и  фактов, как рынок, деньги, кредитные  отно-

шения, инфляция, безработица, прибыль, спрос и предложение. В какой связи они находятся

между собой, каков  допустимый уровень инфляции, безработицы, военных расходов и т.д.

Эта наука имеет  выраженную практическую направленность, и только от обобщения огром-

ного количества фактов она движется к обоснованию тенденций и экономических законов.

Как говорится  в учебнике Самуэльсона, через одно-два десятилетия новые факты опрокиды-

вают старые теории и наука получает импульс для дальнейшего развития. Отсюда на смену

одним теориям  приходят другие: теории народного, демократического капитализма; индуст-

риального, постиндустриального общества; государство всеобщего благоденствия; теория

конвергенции.

В последние годы наметился переход к изучению общечеловеческих ценностей, выте-

кающих из самого процесса естественной саморегуляции жизни, из общих законов взаимо-

действия живых  организмов с окружающей материальной средой, с природой. Изменяется и

наше представление  о предмете экономической науки. Человек живет в мире ограниченных

возможностей. Ограничены его физические и интеллектуальные способности, время, которое

он может уделить  тому или иному занятию, средства достижения цели. Ограниченность на-

личных ресурсов остается главным и весьма жестким  условием, накладываемым объектив-

ной реальностью  на размеры и возможности роста  общественного и личного благосостояния.

Ограниченность  ресурсов заключается в принципиальной невозможности одновременного и

полного удовлетворения всех потребностей всех людей. Перед  обществом, как и перед от-

дельным человеком, всегда стоит задача выбора направлений  и способов использования ог-

раниченных ресурсов в различных конкурирующих целях. Методы решения этой задачи и

составляют предмет  экономической науки.

"Экономическая  теория, – пишет П. Самуэльсон в своем учебнике "Экономика", – есть

наука о том, какие  из редких производительных ресурсов люди и общество с течением вре-

мени, с помощью денег или без их участия, избирают для производства различных товаров и

распределения их в целях потребления в настоящем  и будущем между различными людьми и

группами общества" (1992 г., с. 7). 

Функции экономической теории:

Познавательная — позволяет анализировать отдельные процессы экономики, устанавливает взаимосвязи между этими явлениями, определяет свойства субъектов экономики (финансово-кредитные учреждения, предприятия, государство, население).

Методологическая  — позволяет определять экономическую  теорию как основу для развития целого ряда других экономических дисциплин (маркетинг, статистика, менеджмент, ценообразование).

Образовательная — позволяет формировать у граждан экономическую культуру, логику основные понятия о рынке.

Практическая  — рекомендации по совершенствованию  текущей экономической ситуации, снижению уровня инфляции, увеличению валового национального продукта и  т. д., разработка конкретных принципов  и способов рационального хозяйства;

Прогностическая — на основе анализа экономических явлений и процессов разрабатывать направления перспективного развития. 

  2.1. Проблема выбора  и границы производственных  возможностей  

     От  того, каков будет конкретный  «расклад» ресурсов в экономике,  зависит производственные возможности  общества. Для России эта проблема  более актуальна. В социалистические  времена в громадном и тогда еще богатейшем Советском Союзу мало кто задумывался о жесткой ограниченности и взаимозависимости экономических ресурсов общества. Беспредельно наращивая выпуск, скажем, комбайнов на «Ростсельмаше», хозяйственники не хотели замечать, что это отбирает у страны возможности хотя бы смягчить положение с нехваткой бытовых пылесосов и холодильников. 

     Таким  образом, между потребностями  людей и возможностями для  их удовлетворения существует  «неприятная», но неизбежная обратная  связь: если первые безграничны,  то вторые весьма ограничены. Отсюда перед людьми постоянно  встает проблема выбора. Даже  в повсе6дневной жизни мы на  каждом шагу решаем задачки  типа «что лучше»: съесть любимое  мороженное или купить интересную  книгу? В экономике эта проблема  проявляется в необходимости  выбора между альтернативами (необходимость  выбора одной из двух или  нескольких взаимоисключающих возможностей, каждая из которых исключает  друг друга): какие товары следует  производить, а от каких придется  отказаться. Ибо ограниченность  ресурсов означает и ограниченность  производства. Делая акцент, например, на выпуске «пушек», общество  неминуемо будет вынуждено сократить  производство «масла». Это подводит нас к понятию производственных возможностей. 

     Производственные  возможности - это то максимальное количество товаров и услуг (в определенном их наборе), которое может быть одновременно произведено за данный период, при данных ресурсах и технологиях. При этом имеется в виду, что все наличные ресурсы (рабочая сила, средства производства и другие хозяйственные факторы) используются наиболее полно и эффективно.