Понятие и классификация инвестиций

При проведении экспертизы инновационных проектов необходимо учитывать, что содержание, формы, методы и процедура экспертизы основываются на следующих принципах:

• открытости и публичности экспертных действий и решений;

• общественно-государственном и профессиональном характере экспертизы;

• направленности экспертных действий, мнений и суждений на дальнейшее продвижение и развитие инновационных практик и эксперимента;

• инициативе авторов в подаче заявки, определении круга вопросов и проблем, представляемых для экспертизы.

6. Порядок проведения экспертизы. Три уровня экспертизы

Экспертиза инновационных проектов представляет процедуру комплексной проверки и контроля их важнейших параметров: качества системы нормативно-методических, проектно-конструкторских и других документов, входящих в состав проекта и систему инновационного менеджмента; профессионализма руководителя проекта и его команды; научно-технического потенциала и конкурентоспособности инновационной организации; достоверности выполненных расчетов, степени риска и эффективности проекта; качества механизма разработки и реализации проекта, возможности достижения поставленных целей.

Оценка любых инновационных процессов и объектов включает несколько этапов:

• целеполагающий этап, на котором необходимо сформировать и обосновать задачу экспертизы, определить ее специфические особенности, выделить показатели экспертирования, выбрать тип экспертизы и критерии оценки;

• проектирующий этап, на котором создается проект экспертирования в самом широком понимании (Как? Кто? Когда? Где? Зачем?);

• статистический этап, на котором собираются сведения об объекте экспертизы и его окружении, проводится систематизация полученных данных и их дальнейшая оценка;

• оценочный этап, на котором выносятся и обсуждаются решения по рассматриваемому объекту и выносится экспертное заключение.

Процедура экспертизы в зависимости от объекта может проводиться в нескольких формах: индивидуальная экспертиза, коллективная экспертиза, комплексная экспертиза.

• Индивидуальная экспертиза может проводиться отдельным специалистом-профессионалом по конкретному предметному содержанию в соответствии с уже существующими нормативами или специально разработанными критериями.

• Коллективная экспертиза предполагает коллективную оценку группой профессионалов инновационных продуктов, когда требуются совместное обсуждение и оценка спорных или вызывающих сомнение составляющих экспертируемого объекта.

• Комплексная экспертиза - экспертиза многопредметная или многопрофессиональная, когда инновационный продукт разработан на стыке различных наук и требует компетентной оценки специалистов различных направлений.

Процедура проведения экспертизы может быть представлена следующей последовательностью:

• регистрация заявки на экспертную деятельность;

• выбор и согласование экспертной группы;

• согласование сроков проведения экспертизы;

• проведение экспертизы и подготовка экспертного заключения.

Экспертное заключение должно содержать:

• краткую характеристику исходных данных, условий проекта, а также технико-экономических и иных показателей проекта;

• ожидаемый эффект от реализации проекта (с количественной оценкой);

• общие выводы о целесообразности инвестиций в проект, рекомендации, замечания и предложения по дополнительной проработке отдельных разделов проекта.

Качественная подготовка и комплексная экспертиза инновационного проекта требуется не только для полноценной реализации новых технологий, получения максимального экономического эффекта, но и для поддержки проекта на первом этапе – при рассмотрении его инвестором или получения субсидий из бюджета.

Литературы:

1. Дармилова Ж.Д. Инновационный менеджмент: Учебное пособие для бакалавров – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2013. – 168 с.
2. Л.Л. Игонина Инвестиции : учеб. пособие; под ред. д-ра экон. наук, проф. В.А. Слепова. — М.: Экономисту 2005. —478 с.
3. В. В. Бочаров Инвестиции Серия: Завтра экзамен Издательство: Питер, 2008 г. Мягкая обложка, 176 с.
4. Кокурин Д.И. Инновационная деятельность. М.:Экзамен, 2004 – 576 с.