Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Сентября 2015 в 19:00, контрольная работа
Описание работы
Цель моей работы заключается в том, чтобы охарактеризовать одно из направлений в истории экономических учений, а именно классическую политическую экономию: общие признаки, характеризующие данное направление, ее наиболее известных представителей и их вклад в экономическую науку. Процессы, происходящие в экономике, «классики» представили в цельном, наиболее обогащенном виде как сферу взаимосвязанных законов и категорий, как логически стройную систему отношений.
Содержание работы
Введение…………………………………..………………………………..…. 3 1. Общая характеристика классической политической экономии…………..... 4 1.1. Определение классической политической экономии…………….……......4 1.2. Этапы развития классической политической экономии……………..….... 7 2. Основные представители классической политэкономии……………….….. 9 2.1. «Политическая арифметика» Уильяма. Петти ........................................... 9 2.2. Адам Смит: «Исследование о природе и причинах богатства народов». 11 2.3. Давид Рикардо: «Начала политической экономии»…………………....... 15 2.4. Трактат политической экономии Жана Батиста Сэя…………………….. 19 Заключение………………………………………………………………….... .22 Список литературы……………………………
Новые концепции, положения,
выводы в той или иной мере опираются на
труды и разработки предшественников,
на разработанную ими терминологию, систематизируют
и упорядочивают накопленное ранее теоретическое
богатство.
Классическая школа заложили
весомый фундамент экономической теории,
открывавший пути к дальнейшему совершенствованию,
углублению и развитию.
Классическая школа политической
экономии относится к числу зрелых направлений
экономической мысли, оставивших глубокий
след в истории экономических учений.
Экономические идеи классической школы
не потеряли своего значения до наших
дней. Классическое направление зародилось
в XVII веке и расцвело в XVIII и в начале XIX
века. Величайшая заслуга классиков состоит
в том, что они поставили в центр экономики
и экономических исследований труд как
созидательную силу и стоимость как воплощение
ценности, положив тем самым начало трудовой
теории стоимости. Классическая школа
стала провозвестницей идей экономической
свободы, либерального направления в экономике.
Представители классической школы выработали
научное представление о прибавочной
стоимости, прибыли, налогах, земельной
ренте. В недрах классической школы, по
сути, зародилась экономическая наука.
Заслуги классической школы:
1. Главным объектом изучения
она сделала сферу производства,
а не обращения.
2. Раскрыла значение труда
как основы и меры ценности
всех товаров, как источника богатства
общества.
3. Доказала, что экономика
должна регулироваться рынком
и имеет свои законы, которые
объективны, т.е. не могут быть
отменены ни королями, ни правительствами.
4. Выявила источники доходов
всех слоев общества: предпринимателей,
рабочих, земельных собственников,
банкиров, торговцев.
Основными идеями
классической политической экономии являются:
Человек рассматривается только
как «экономический человек», у которого
имеется лишь одно стремление - стремление
к собственной выгоде, к улучшению своего
положения. Нравственность, культура,
обычаи и т.п. не принимаются во внимание.
Все стороны, принимающие участие
в экономической сделке, свободны и равны
перед законом, так и в смысле дальновидности
и предусмотрительности.
Каждый экономический субъект
полностью осведомлён о ценах, прибылях,
заработной плате и ренте на любом рынке
как в данный момент, так и в будущем.
Рынок обеспечивает полную
мобильность ресурсов: труд и капитал
могут мгновенно перемещаться в нужное
место.
Эластичность численности рабочих
по заработной плате не меньше единицы.
Иначе говоря, всякое увеличение заработной
платы ведёт к росту численности рабочей
силы, а всякое уменьшение заработной
платы - к уменьшению численности рабочей
силы.
Единственной целью капиталиста
является максимизация прибыли на капитал.
На рынке труда имеет место
абсолютная гибкость денежной заработной
платы (её величина определяется только
отношением между спросом и предложением
на рынке труда).
Главным фактором увеличения
богатства является накопление капитала.
Конкуренция должна быть совершенной,
а экономика свободной от чрезмерного
вмешательства государства. В этом случае
«невидимая рука» рынка обеспечит оптимальное
распределение ресурсов.
Список Литературы
Амосова В.В., Гукасьян Г.М., Маховикова
Г.А. Экономическая теория. – СПб.: Питер,
2002. – 480.: ил. – (Серия «Учебники для вузов»).
Бартенев С.А. История экономических
учений. – М.: Юристъ, 2002. -456 с.
Бартенев С.А., Экономические
теории и школы, М., 1996.
Блауг М. Экономическая мысль
в ретроспективе. М.: «Дело Лтд», 1994.
Войтов А.Г. История экономических
учений. Краткий курс: Учебное пособие.
– 2-е изд. – М.: Издательский Дом «Дашков
и Ко », 2001. – 104 с.
Гэлбрейт Дж.К. Экономические
теории и цели общества. М.: Прогресс, 1979.
Дадалко В.А. Мировая экономика:
Учеб. пособие. – М.: «Ураджай», «Интерпрессервис»,
2001. -592 с.
Жан-Мари Альбертини, Ахмед
Силем. «Понимать экономические теории».
Маленький справочник больших течений,
перевод с французского, - М., 1996.
Жид Ш., Рист Ш. История экономических
учений. М.: Экономика, 1995.
Кондратьев Н.Д. Избр. соч. М.:
Экономика, 1993.
Майбург Е.М. Введение в историю
экономической мысли. М., 1996.
Негеши Т. История экономической
теории. - М.: Аспект - пресс, 1995.
Ядгаров Я.С. История экономических
учений. М., 2000.