МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ФИНАНСОВ, УПРАВЛЕНИЯ И БИЗНЕСА 
 

Контрольная работа по дисциплине: «Системный анализ»

Вариант 2 
 
 

Выполнила:

студентка 2-го курса

группа 25э903Мг

Лаптева Т. Ю.

Проверил:

Зыков В. В. 
 
 

Тюмень 2010. 

Содержание 

 

1. Системность

1.1. Докажите, что человеческая практика  и мышление системны

 

     Научные результаты свидетельствуют, что человеческая деятельность является целенаправленной и в большей части может быть алгоритмизирована, т.е. представлена в виде определенной последовательности действий. Такие очевидные и обязательные ее свойства, как структурированность, взаимосвязь составных частей и подчиненность определенной цели позволяют утверждать о системности человеческой практики.

     Для сферы управленческой деятельности важно, что совершенствование производства, систем управления им, всегда связано  с повышением системности. В частности  выделяют три уровня системности  труда – механизация, автоматизация  и кибернетизация.

     Природная системность человеческой практики является одним из объективных факторов возникновения и развития системных  представлений, понятий и теории.

     Рассматривая  объективные причины возникновения и факторы развития системных представлений и сопутствующих методов и теорий, необходимо отметить объективные особенности человеческого мышления. Системность мышления проявляется через структурированность мышления, характер результата познания и представления знаний.

     Структурированность мышления проявляется в выделении процессов анализа и синтеза. Суть анализа состоит в разделении целого на части, в представлении сложного в виде совокупности более простых компонент. Но чтобы познать целое, сложное, необходим и обратный процесс - синтез. С этой позиции сам процесс познания представляется системным, и знания, добываемые человечеством, тоже системны. При этом наращивание системности знаний – естественный процесс, происходящий во всех областях человеческой деятельности.

     Всякий  процесс логического познания системен, так как предполагает его структурированность, заключающуюся в выделении подпроцессов анализа и синтеза. Самый высокий уровень системности познания представляет собой диалектический способ мышления.

     Практика  требует согласования системности  мышления с объективной системностью природы, то есть подчинения некоторым правилам, обеспечивающим правильность познания и практики. Совокупность таких правил является содержанием материалистической диалектики.

     Системность человеческого мышления является одной из важнейших объективных причин возникновения системных наук.

1.2. Каковы аргументы в пользу  системности материи.

 

     Всё окружающее нас многообразие объективной  реальности представляет собой качественно-различные  формы Материи, развёрнутые в  пространстве. Однако расположение форм в пространстве не является случайным, оно предопределено организационной структурой одной из систем, куда та или иная материальная точка (или группа точек) входит в качестве составной части.

     Вследствие  этого Материя не есть произвольное нагромождение качественных форм, беспорядочно разбросанных в пространстве и чередующихся во времени. Напротив, Материя существует в виде различного рода сложнейших по своей структуре многочисленных системных образований, находящихся в постоянной взаимосвязи и взаимодействии, причём порядок их организации строго регламентируется самим ходом Развития Материи через движение в качестве-пространстве-времени.

     Принципы  системного построения Материи 

     

1. Всё движение Материи в качестве сводится к  системной дифференциации функций её образований, влекущей за собой их системно-структурную интеграцию.
2. Каждое материальное образование имеет характерные только для него качественные свойства, описываемые строго определённой функцией, которые оно проявляет в процессе своего функционирования как часть некоторой системы организационного уровня n.
3. Каждое материальное образование, представляющее совокупность взаимосвязанных дифференцированных элементов - функционирующих единиц, структурно объединяет их в материальную систему организационного уровня n.
4. Каждая функциональная ячейка отличается от другой неоднородной ей функциональной ячейки своим спектром алгоритмов функционирования, которые могут реализовываться только посредством заполняющих ячейки функционирующих единиц.
5. Изменение функциональных свойств (качества) любой системы уровня n является следствием изменения её внутренней структуры, характеризуемой пространственно-временным расположением входящих в неё ячеек и их алгоритмической взаимосвязью между собой. И наоборот, любое изменение внутренней структуры системы уровня n влечёт за собой изменение её функциональных свойств (качества).
6. Каждое материальное образование, представляющее некую функционирующую единицу "а", может проявлять свои функциональные свойства только будучи помещённой в соответствующую ей функционирующую ячейку "А" пространственно-временной протяжённости структуры системы уровня n.
7. При замене в функциональной ячейке "А" системы уровня n одной функционирующей единицы "а" на другую равнозначную ей функционирующую единицу "а" функциональные свойства всего системного образования не изменятся. Напротив, при замене в функциональной ячейке системы функционирующей единицы "а" на качественно отличную от неё функционирующую единицу "б" того же организационного уровня n функциональные свойства всей данной системы, то есть её функциональный фон, соответственно изменятся.

     И действительно, если в молекуле воды H2O изъять входящий в её состав атом кислорода из его функциональной ячейки и вместо него поместить туда другой атом кислорода, функциональные свойства системного образования - молекулы воды - от этого не изменятся. Если же в освободившуюся функциональную ячейку поместить атом серы, качественно отличающийся от атома кислорода, функциональные свойства данной молекулы изменятся, поскольку после этого она будет обладать соответствующими свойствами сероводорода H2S, а не воды.

8. Функциональные ячейки и соответствующие им функционирующие единицы всех организационных уровней имеют различный период времени существования в структуре данного системного образования. На этом принципе построены все функциональные изменения, а также временная продолжительность функционирования физических, химических, биологических и даже социальных систем.
9. Функционирование каждой динамической целостной системы происходит под влиянием трёх факторов:
• Энергетического - в силу действия которого осуществляется синтез системных образований путём заполнения функциональных ячеек соответствующими функционирующим единицами и замыкания системы для излишних функционирующих единиц;
• Энтропийного - с помощью которого происходит размыкание функциональных ячеек от функционировавших системных комплексов, в результате чего освободившиеся функционирующие единицы перемещаются в функциональные ячейки других системных образований;
• Аккумулятивного - служащего для накапливания функционирующих единиц, предотвращения их возможного распада с целью последующего их активного использования во вновь образующихся системных образованиях.
10. Упорядоченность движения материальных образований обеспечивается благодаря его системности, из которой вытекают определённые закономерности движения функционирующих единиц в качестве-пространстве-времени.

2. Дайте характеристику теории организации (тектологии) А. Богданова.

 

     Исходным  пунктом тектологии является признание необходимости подхода к изучению любого явления с точки зрения его организации. Принять организационную точку зрения - значит изучать любую систему с точки зрения как отношений всех ее частей, так и отношений ее как целого со средой, т. е. со всеми внешними системами. Законы организации систем едины для любых объектов, самые разнородные явления объединяются общими структурными связями и закономерностями: "...структурные отношения могут быть обобщены до такой же степени формальной чистоты, схем, как в математике отношения величин, и на такой основе организационные задачи могут решаться способами, аналогичными математическим. Более того, отношения количественные я рассматриваю как особый тип структурных, и самую математику - как раньше развившуюся, в силу особых причин, ветвь всеобщей организационной науки: этим объясняется гигантская практическая сила математики как орудия организации жизни".

     В соответствии с организационной  точкой зрения мир рассматривается  А. А. Богдановым как находящийся в непрерывном изменении, в нем нет ничего постоянного, все суть изменения, действия и противодействия. В результате взаимодействия изменяющихся элементов наблюдатель может выделить некоторые типы комплексов, различающихся по степени их организованности.

     Организованный  комплекс определяется в тектологии на основе принципа "целое больше суммы своих частей", при этом чем больше целое отличается от суммы  самих частей, тем более оно  организовано. В неорганизованных комплексах целое меньше суммы своих частей. И наконец, в нейтральных комплексах целое равно сумме своих частей.

     Среди множества организационных форм А. А. Богданов выделяет два универсальных  типа систем - централистический (эгрессия) и скелетный (дегрессия). Для систем первого типа (эгрессия - от латинского "выхождение из ряда") характерно наличие центрального, более высокоорганизованного комплекса, по отношению к которому все остальные комплексы играют роль периферии. Системы второго типа, напротив, образуются за счет организационно низших группировок, выделяемых сложноорганизованными пластичными комплексами. Здесь мы видим единство и различие пластичности и прочности. Дегрессия (от латинского "схождение вниз") имеет важнейшее положительное значение с организационной точки зрения: лишь она делает возможным развитие пластичных форм, охраняя нежные комбинации от грубой их среды.

     Специальному  анализу подвергаются основные организационные механизмы - механизмы формирования и регулирования систем. К формирующим механизмам относятся конъюгация (соединение комплексов), ингрессия (вхождение элемента одного комплекса в другой) и дезингрессия (распад комплекса).

     Основное  внимание в "Тектологии" уделяется прогрессивному отбору ("подбору"), поскольку, с точки зрения автора, действительное сохранение форм в природе возможно лишь путем их прогрессивного развития. Отбор может быть положительным или отрицательным - он действует при развитии комплексов и в процессе их относительного упадка. В совокупности положительный и отрицательный отборы охватывают всю динамику мирового развития. Положительный отбор, усложняя формы, увеличивает разнородность бытия, доставляет для нее материал, все более возрастающий; отрицательный отбор, упрощая этот материал, устраняя из него все непрочное, нестройное, противоречивое, внося в его связи однородность и согласованность, упорядочивает последний. Взаимодополняя друг друга, оба процесса стихийно организуют мир.

     "Всеобщая  организационная наука" не  может заменить ни теории управления  вообще, ни теории управления  общественным производством. Но  именно благодаря глубокому исследованию  А. А. Богдановым всеобщих закономерностей  организационных процессов "Тектология" имеет непреходящее значение для этих дисциплин. Этим и определяется воздействие всеобщей теории организации на науку социального управления, охватывающую, в частности, и науку управления народным хозяйством, и теорию государственного управления, и ряд других направлений современного теоретического знания. Все они тесно связаны с развитием общественных, а в известной мере также технических и естественных наук.

3. Определите смысл термина "эмерджентность", приведите конкретные примеры

 

     Эмерджентность  — наличие новых свойств целостности у системы, т. е. таких свойств, которых нет ни у одного из составляющих се элементов. Таким образом, из элементов, имеющих одни качественные особенности, может сложиться система, обладающая иными качественными чертами. В литературе, чтобы подчеркнуть парадоксальность идеи целостности, ее символизируют формулой «2+2=4». Это означает, что система представляет собой нечто отличное (количественно или качественно) от суммы составляющих ее частей.

     Эмерджентность (от англ. emerge - неожиданное появление возникает при формировании или функционировании системы и выступает  как форма проявления  закона перехода количественных изменений в качественные.

     Эмерджентность  означает наличие порождаемых свойств, специфичных лишь для системы  и не выводимых из известных (наблюдаемых) свойств ее элементов (подсистем). Она обусловлена взаимодействием элементов (подсистем) в составе функционирующей системы, которая как целое обнаруживает присущие только ей новые качества и закономерности.

     Примеры: компьютер это совокупность составляющих, но если их просто свалить в кучу, не сложив в систему, он работать не будет. Любая музыка состоит из 7 нот, но выстроив её по-особому в систему, появляется нечто новое, уникальное. Если же ребенок постучит по клавишам, музыки не получится.

     В химии особо очевидны эти свойства, ведь каждое вещество обладает совсем другими свойствами по сравнению со свойствами составляющих этого вещества. Например, вода, состоящая из двух атомов водорода и одного кислорода. Вода обладает свойствами, которыми ни кислород, ни водород не обладает. O2 и O3 – газы с совершенно разными свойствами, хотя по атомному составу отличаются только количеством атомов кислорода.