Россия в постиндустриальном пространстве: сценарии переходного периода

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Октября 2013 в 17:11, контрольная работа

Описание работы

Основу эффективности национальной экономики любой современной страны составляет наряду с природными и трудовыми ресурсами, и научно-технический потенциал страны. Переход экономики в новое качественное состояние увеличил значимость инновационной деятельности, развития наукоемких производств, что, в конечном счете является важнейшим фактором выхода из экономического кризиса и обеспечения условий для экономического роста.
Научно-техническая революция (НТР) - это период времени, в течение которого происходит качественный скачок в развитии науки и техники, коренным образом преобразующий производительные силы общества.

Содержание работы

1. Новый этап научно-технической революции и структурные сдвиги в экономике ведущих индустриальных стран (XX – начало XXI вв.).
2. Постколониальная система и новые индустриальные страны.
3. Россия в постиндустриальном пространстве: сценарии переходного периода.

Файлы: 1 файл

Контрольная работа по истории экономики для сайта.docx

— 39.26 Кб (Скачать файл)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Россия в постиндустриальном пространстве: сценарии переходного  периода.

Сценарий  перехода российского общества к  постиндустриальному и роли, которую  здесь играет экономическая наука, хотелось бы по данной теме  привести в пример слова К.Маркса, который  говорил, что более развитая страна указывает менее развитой черты  ее собственного будущего. Этот тезис, не утратил своего значения и сегодня. Поэтому нельзя не признавать, что  весь индустриальный мир, к которому ныне принадлежит и Россия, в перспективе  неизбежно повторит (естественно, с  определенными модификациями и  особенностями) тот путь, который  прошли развитые постиндустриальные страны.

Именно  этот факт обусловливает необходимость  непредвзятого изучения теории постиндустриального  общества, которая в наиболее общих  ее чертах не может не стать методологической основой любой современной обществоведческой  доктрины.

В то же время постиндустриальная концепция  не является законченной и жестко оппозиционной любым модификациям и усовершенствованиям. Важнейшими, векторами ее развития должны сегодня  стать два направления, в изучении которых отечественные исследователи, по вполне понятным причинам заинтересованы в наименьшей степени.

С одной стороны, тенденции развития западных стран убедительно свидетельствуют, что роль человека в современной  хозяйственной системе радикально отличается от той, которую он играл  в индустриальной экономике. В последние  годы технологический прогресс приводит к тому, что творческие возможности  личности, ее способности к генерированию  нового знания и информации становятся главным ресурсом завтрашнего дня. Более того, важнейшим отличием современного работника от традиционного пролетария оказывается новый характер мотивов  и стимулов, определяющих его каждодневную деятельность: во все большей мере они трансформируются из внешних, задаваемых стремлением к росту материального благосостояния, во внутренние, порождаемые жаждой самореализации и личностного роста. По мере того как основным источником прогресса западных обществ становится развитие составляющих их личностей, лучшим видом инвестиций оказывается потребление.

Возникает хозяйственный парадокс, в условиях которого максимизация текущего потребления, совершенствующего человеческий потенциал  нации, обеспечивает максимально быстрое  технологическое развитие, расширяющее  пропасть, отделяющую западный мир  от остальной части цивилизации.

У России есть все данные для того, чтобы стать одним из лидеров  экономической науки. В первую очередь - очень серьезное математическое образование, во-вторых - огромный набор  проблем, с которыми сталкивается Россия, что заставляет экономистов интересоваться российскими феноменами, а в-третьих, у нас большая и очень разнообразная  страна.

Но, тем не менее, совершенно очевидно, что в современной России, где  насаждается культ капитализма, рассматриваемого в качестве залога процветания страны и ее будущих  успехов, понимание современных  западных обществ как посткапиталистических  объективно затруднено, ибо оно формирует  обоснованные сомнения в правильности избранного реформаторами пути и  показывает всю опасность деградации интеллектуального потенциала нации, которую нельзя компенсировать никакими внешними признаками относительного благополучия.

Россия  представляет особый интерес и в  научном плане, где к настоящему моменту сложилась и вовсе  уникальная система: экономические  изыскания все больше превращаются в хобби. Нынешние соискатели, пишущие  кандидатские и докторские диссертации, активно зарабатывают деньги и решают свои бытовые проблемы. Наукой они  занимаются на досуге, когда еще остаются силы. Совершенно очевидно, что при таком подходе ни о каких серьезных исследованиях не может идти речь. Кроме того, большинство людей желает прожить интересную, богатую событиями жизнь, а научные исследования предполагают монотонное обдумывание различных проблем в тиши кабинета. Все это служит лишним аргументом в пользу приложения сил экономиста в бурном коммерческом секторе. Развитие подобной тенденции в будущем должно привести к тому, что многие талантливые экономисты будут все больше уходить в тень и все меньше ориентироваться на глобальные запросы человечества.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

1. Борисов, Евгений Филиппович. Экономическая теория: учебник для вузов / Е. Ф. Борисов .- 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2007 .

4. Седов, Валентин Владимирович. Экономическая  теория: в 3 частях: учебное пособие/В.  В. Седов. 2-е изд., доп. и перераб. - Челябинск: Челяб. гос. ун-т,  Б.г. Ч. 3: Макроэкономика. -2007.

5. Симкина, Людмила Георгиевна. Экономическая  теория: учебник для вузов / Л.  Г. Симкина.- 2-е изд. - СПб.: Питер, 2007

6. Станковская, Ирина Кантовна. Экономическая  теория: учебник / И. К. Станковская,  И. А. Стрелец.- 3-е изд., испр. - М.: Эксмо : Мирбис, 2008

7. Носова С.С. Экономическая теория: Учебник для студентов высших  учебных заведений. - М.: Гуманит.  издательский центр ВЛАДОС,2003.

 


Информация о работе Россия в постиндустриальном пространстве: сценарии переходного периода