Методы науных исследований

В процессе научного познания дедукция и индукция не применяются изолированно, обособленно друг от друга.

Эксперимент – метод исследования системы управления в определенных условиях ее функционирования, которые могут быть реальными или искусственно созданными исследователем, для получения необходимой информации. Проведение эксперимента обычно обусловлено необходимостью подтверждения или опровержения научной теории или гипотезы. Итогами эксперимента могут быть как качественные, так и количественные характеристики исследуемого объекта. Но все результаты эксперимента нуждаются в теоретической интерпретации.

Применение данного метода имеет следующие достоинства:

• по желанию исследователя изучаемый объект может не только наблюдаться, но и воспроизводиться;

• в искусственно созданных условиях могут выявиться новые свойства изучаемого объекта, которые нельзя увидеть в реальных условиях;

• искусственно созданные условия позволяют исключить неблагоприятные факторы, которые могут затруднить процесс изучения;

• эксперимент позволяет использовать различные приборы и инструменты для исследования объекта, которые не могут быть использованы в реальных условиях;

• эксперимент можно повторять столько раз, сколько требуется для исследования.

Особым видом использования мыслительно-логических методов являются методы мыслительного эксперимента, которые построены на мыслительном моделировании объекта исследования и установлении характера его поведения, при изменении каких - либо параметров или условий функционирования. Мыслительный эксперимент - это эксперимент в сфере сознания, в котором ведущая роль принадлежит мышлению. Этим определяется его субъективная сторона. Однако тот факт, что мыслительный эксперимент реализуется целиком и полностью на уровне сознания, говорит о том, что его содержание объективно. Только мыслительный эксперимент, в котором логическое мышление и творческое воображение исследователя сочетаются с экспериментальным и теоретическим материалом, позволяет оттолкнуться от реальной действительности и пойти дальше - понять и исследовать то, что раньше казалось неразрешимой загадкой. Во всех тех случаях, когда для познания наиболее глубоких сущностей нужен эксперимент при высокой степени абстракции от реальных условий, исследователь обращается именно к мысленному эксперименту.

Анализ - совокупность приемов и закономерностей расчленения предмета исследования на составляющие части. Когда ученый пользуется методом анализа, он мысленно разделяет изучаемый объект, то есть, выясняет, из каких частей он состоит, каковы его свойства и признаки. Методы применяются на стадии поверхностного ознакомления с объектом. При этом осуществляется выделение отдельных частей объекта, обнаружение его свойств, простейшие измерения, фиксация непосредственно данного, лежащего на поверхности общего.

Наблюдение – метод исследования посредством сбора информации об исследуемом объекте, который осуществляется путем наблюдения за выбранным объектом исследования. При его проведении исследователь должен пользоваться такими чувственными способностями, как ощущение, восприятие и представление.

Результатами использования данного метода являются знания о внешних и внутренних свойствах и характеристиках объекта исследования.

Используя данный метод получения информации, исследователь приобретает:

• информацию для построения гипотез;

• информацию для проверки данных, полученных другими методами;

• дополнительные сведения об изучаемом объекте

Методы наблюдений могут быть разделены на методы прямого и косвенного наблюдения.

Прямое наблюдение - это наблюдение в реальном масштабе времени и на основе непосредственного общения или прямых коммуникаций.

Косвенное наблюдение - это наблюдение основывающееся на опосредованных связях и коммуникациях и дифференциации временного режима ( выбор специальных отрезков времени ).

Прямое наблюдение проводится непосредственно за поведением людей. Непрямое (косвенное) наблюдение осуществляется за результатами поведения, когда информация собирается на основе физических признаков или свидетельства свершения некоторых событий.

Гипотеза - это предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления, которое не подтверждено и не опровергнуто. Гипотеза - это предполагаемое решение проблемы. К научной гипотезе предъявляются следующие два основных требования:

а) гипотеза не должна содержать понятий, которые не уточнены;

б) она должна быть проверяема при помощи имеющихся методик.

Задачи исследования - это те исследовательские действия, которые необходимо выполнить для достижения поставленной в работе цели, решения проблемы или для проверки сформулированной гипотезы исследования.

Понятие доказательства в практике исследовательской деятельности рассматривается как приведение любых аргументов, подтверждающих некоторое явление. Такими аргументами могут быть факты, проверенные положения, точки зрения признанных авторитетов, результаты эксперимента. Надежность доказательства определяется фактологией, методологией его построения, формально - логическим следованием. Корректность доказательства определяется его строением. В каждом доказательстве существует три элемента: тезис, аргументы (основания), демонстрация. Тезис - это суждение, истинность и приятие которого устанавливается в доказательстве, аргументы - суждения, из которых выводится тезис, демонстрация - логическая форма связи названных двух элементов, обуславливающая необходимость выведения одного из другого, тезиса из аргумента. Эффективность доказательства определяется правильным выбором его приемов в соответствии с предметом и характером исследования, особенностями и назначением его результатов.

В данной группе методов рассматриваются формы экспертного опроса, подходы к оцениванию, методы обработки результатов опроса, требования к экспертам и формированию экспертных групп, вопросы тренировки экспертов, оценки их компетентности, методики организации экспертных опросов. Выбор форм и методов проведения экспертных опросов, подходов к обработке результатов опроса и т.д. зависит от конкретной задачи и условий проведения экспертизы. Однако существуют некоторые общие проблемы, которые нужно помнить специалисту по системному анализу.

Возможность использования экспертных оценок, обоснование их объективности обычно базируется на том, что неизвестная характеристика исследуемого явления трактуется как случайная величина, отражением закона распределения которой является индивидуальная оценка специалиста-эксперта о достоверности и значимости того или иного события. При этом предполагается, что истинное значение исследуемой характеристики находится внутри диапазона оценок, получаемых от группы экспертов, и что обобщенное коллективное мнение является достоверным.

Одним из эффективных методов исследования является моделирование - разработка моделей, позволяющих принимать объективные решения в ситуациях, слишком сложных для простой причинно-следственной оценки альтернатив. Несмотря на то, что многие модели исследуемых социально-экономических систем настолько сложны, что без компьютера обойтись зачастую невозможно, концепция моделирования проста. Главной характеристикой модели можно считать упрощение реальной жизненной ситуации, к которой она применяется. Поскольку форма модели менее сложна, а не относящиеся к делу данные устраняются, модель повышает способность руководителя разрешать встающие перед ним проблемы. В этом смысле написанная ситуация представляет собой модель реальной жизненной ситуации.

Методы постановки проблемы - поиск ответа на вопросы: что, где, когда, произошло, насколько изменились параметры... Используются методы сбора, хранения, обработки и анализа информации, факторный анализ, сравнения, аналогии, декомпозиции, моделирования и др.

Методы выявления причин возникновения проблем - поиск ответа на вопрос "почему?" Применяются хронологический анализ, цепной анализ, причинно-следственная диаграмма ("рыбья кость") др.

Анализ и обсуждение ситуаций требует обмена мнениями, которое может принимать форму полемики.

Полемика - это аргументированное обсуждение в группе исследователей проблем и способов их решения.

Для установления истины необходимы различные точки зрения и полемика между их носителями. Для исследователя полемика является необходимым элементом исследования, потому что она помогает находить дополнительные аргументы, оттачивать формулировки, укреплять позиции и мысли, конкретизировать рекомендации, усиливать доказательства. Полемика позволяет превращать предположения в убеждения.

Но эти положительные качества полемики только тогда могут дать эффект исследования, когда она осуществляется по определенным правилам. Ведь можно полемизировать бессистемно, хаотически, бесплодно, преследуя амбиции, а не истину, создавая психологическую напряженность.

 

 

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Тема задания: «Исследование конкурентоспособности рынка недвижимости в Московской области».

Цель исследования: выявить причины роста спроса на недвижимость в Московской области.

Задачи:

- Провести сбор статистических  данных о количестве строящихся  жилых комплексов в Москве и Московской области.

- Сравнить полученные результаты.

- Провести социологический  опрос по средствам анкетирования  у потенциальных покупателей  недвижимости.

- На основе полученных  данных сделать выводы.

Предмет исследования: конкурентоспособность рынка недвижимости в Московской области, по сравнению с Москвой.

Объект исследования: рынок недвижимости Московской области.

В соответствии с поставленной выше целью исследования, мною были выдвинуты следующие гипотезы:

1. Высокая стоимость жилья в Москве, не позволяет людям приоретать квартиры в столице.
2. Недостаточное количество строящихся объектов в центре города, по сравнению с количеством предложений в области.
3. Плохая экологическая ситуация в центре города «отпугивает» потенциальных покупателей.

Прежде всего, отвечая первой задаче исследования, необходим сбор статистической информации, о количестве строящихся объектах, а также о ценовой политике, в Москве и Московской области.

 

По данным «ИРН Консалтинг» за первые три квартала 2016 г открыты продажи в 65 новостройках Москвы. В московской области, за тот же период 316 проектов, по данным агентства недвижимости «Миэль-новостройки».

Рис.1 Количество новостроек в Москве и Московской области

Для полноты исследования и первичной проверки второй гипотезы приведем статистические данные по стоимости 1 кв.м в квартирах трех категорий за ǀǀǀ квартал 2016 г. Источник данных: «ИРГ Консалтинг».

Рис.2 Новостройки по категориям

 В категории  «эконом»:

Москва 152,0 тыс.руб за 1 кв.м

Московская область 75,0 тыс.руб за 1 кв.м

В категории «комфорт»:

Москва 205,1 тыс.руб за 1 кв.м

Московская область 78,2 тыс.руб за 1 кв.м

В категории «бизнес»:

Москва 268,0 тыс.руб за 1 кв.м

Московская область 132,1 тыс.руб за 1 кв.м

 

Сравнение полученных статистических данных, подтверждает правильность двух первых гипотез, выдвинутых на начальном этапе исследования. Подтвердит или опровергнуть третью гипотезу по средствам сбора данных не является возможным, т.к зачастую данные по Москве и Московской области публикуются суммарно, исключение составляют лишь отдельные округа города, в которых функционируют крупные промышленные предприятия.

Для полноты исследования, необходимо обратить внимание на потенциальных покупателей недвижимости, чье мнение предлагается узнать по средствам проведения анкетирования.

Анкетирование предлагается провести по средствам раздаточных анкет:

- в офисах продаж недвижимости

- в банках занимающихся  ипотечным кредитованием

- в регистрационных палатах  и других административных органах

- на сайтах по продаже  недвижимости

 

Предлагаю вашему вниманию примерный образец анкеты:

 

Добрый день, предлагаем Вам принять участие в социологическом опросе, целью которого является выявление и оценка реальной ситуации на рынке недвижимости Московской области и выявление возможных проблем.

1. Рассматриваете ли Вы приобретение жилья в ближайшее время?

• Да
• Нет, почему____________

2. Вы рассматриваете покупку вторичного жилья?

• Да,возможно вторичное жилье
• Нет, только новостройки
• И то, и другое

3. Где Вы рассматриваете покупку квартиры?

• В Москве
• В Московской области

4. Выбирая квартиру, Вы в первую очередь, обратите внимание на ее удаленность от метро?

• Да
• Нет

5. Финансовые возможности позволяют Ва приобрести квартиру в Москве?