Формирование классической школы политической экономии

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Марта 2011 в 20:48, контрольная работа

Описание работы

Классическая политэкономия - экономическое течение конца XVIII - начала XIX века, призванное для решения проблем свободного частного предпринимательства. При изучении данной темы, прежде всего, следует рассмотреть условия, вызвавшие формирование классической школы политической экономии. Завершается разложение феодализма и происходит становление капитализма: быстрый рост промышленности, торговли, банковского дела. Большие успехи были сделаны в развитии общественного сознания.

Содержание работы

Введение 3 стр.
1.Первый этап. Работы У. Петти, П. Буагильбера . 5 стр.
2.Второй этап. Труды А. Смита. 7 стр.
3.Третий этап. Работы Д. Риккардо. 10 стр.
4.Четвертый этап. Разработки Дж. С. Милля. 12 стр. Заключение. 15 стр.
Список используемой литературы. 16 стр.

Файлы: 1 файл

Контрольная работа по истории экономических учений.doc

— 76.00 Кб (Скачать файл)

      Прибыль рассматривалась им как  основная форма дохода. Согласно  расчётам Рикардо, стоимость товара превышает размер заработной платы на величину прибыли.

      Рассматривая доли и пропорции  распределения доходов, Рикардо  вывел закон, отражающий, взаимосвязь прибыли и заработной платы, отмечая, что с падением заработной платы, прибыль повышается. Причиной данной зависимости Рикардо считал повышение спроса на продукты питания, который требует увеличения труда для их производства и ведёт к росту цен. В тоже время при падении заработной платы, прибыль растёт, что способствует увеличению накопления капитала и росту численности населения.

      Опираясь на теорию стоимости,  Рикардо изучил земельную ренту,  определяя её как долю «продукта земли, которая уплачивается землевладельцу за пользование силами почвы». Существует дифференциальная рента. Величину земельной ренты он определял как разность стоимости товара на худших участках земли и стоимости на лучших. Однако рента, по его мнению, не являлась составной частью цены.

      Таким образом, Рикардо в своих  трудах завершил формирование  основополагающих принципов классической школы. Его идеи свободной торговли и свободного предпринимательства были реализованы в экономической политике Англии. 
 
 
 
 
 
 

    4. Четвертый этап (вторая  половина XIX в.)

    Д. С. Милль (1806-1873 гг.) английский экономист. Его труд «Основы политической экономии» (1848 г.) стал учебником для нескольких поколений экономистов Европы.

         В теории стоимости, цены, денег,  Милль считал, что богатство состоит  из благ, обладающих меновой стоимостью. Денежным выражением стоимости товара является его цена. Стоимость денег измеряется количеством товаров, какие на них можно купить.

         Цены непосредственном устанавливаются  конкуренцией, которая возникает из-за того, что покупатель старается купить дешевле, а продавец - продать дороже. При свободной конкуренции рыночная цена соответствует равенству спроса и предложения.

         В теории капитала и прибыли,  Милль называет капиталом накопленный  запас продуктов труда, возникающий в результате сбережений и существующий «путём его постоянного воспроизводства». Сбережения он рассматривал в качестве «воздержания от текущего потребления ради будущих благ». По мнению Милля, сбережения растут  вместе с нормой процента.

         Взгляды Милля на прибыль в  основном совпадали со взглядами  Рикардо. Возникновение средней нормы прибыли приводит к тому, что прибыль становится пропорциональной используемому капиталу, а цены - пропорциональными издержкам.

         Получаемая предпринимателем прибыль  должна быть достаточна для  трёх выплат:

  1. награды за воздержание;
  2. платы за риск и за искусство управления капиталом;
  3. платы за труд.

         Миллю принадлежит первое последовательное  изложение взглядов классической  школы на проблему экономического роста и пределов роста.

         По его мнению, главным препятствием  для нормального экономического  развития является понижение нормы прибыли. Поэтому для обеспечения бескризисного развития экономики, он предлагал подключить факторы, противодействующие падению нормы прибыли: усовершенствование в производстве и вывоз капитала для использования его на более плодородных землях.

         Милль выступает за прогрессивное налогообложение, обосновывая новый принцип – введение необлагаемого минимума налогообложения. В концепции социальной реформы он предлагал следующие мероприятия:

  • уничтожение наемного труда при помощи кооперативной производительной ассоциации;
  • социализация земельной ренты при помощи кооперативной производительной ассоциации;
  • ограничение неравенства богатства при помощи ограничения права наследования;
  • использование системы частных школ или обязательного домашнего образования, государственных школ – для отдаленных районов и др.

         Таким образом, творчество Милля  завершило становление классической  экономической науки, основными положениями которой являются:

  1. Человек рассматривается только с точки зрения экономики, т.е. его основная цель – стремление к собственной выгоде.
  2. Рынок обеспечивает мобильность ресурсов, т.е. труд и капитал могут мгновенно перемещаться в нужное место.
  3. Всякое увеличение заработной платы ведёт к росту численности рабочих, и, наоборот.
  4. Предприниматель преследует в своей деятельности единственную цель– максимизация прибыли.
  5. Величина заработной платы на рынке труда определяется только отношением между спросом и предложением, что ведёт к абсолютной гибкости денежной заработной платы.
  6. Главный фактор роста богатства – накопление капитала.
  7. Конкуренция должна быть совершенной.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Заключение.

    Выявлены  основные закономерности и механизмы  функционирования капиталистической  экономики. Несмотря на то, что классическую политическую экономику создавал ряд  ученых, имеются некоторые общие характерные признаки этой школы:

    -Классическая  политическая экономия основана  на учении о трудовой теории стоимости. Главный принцип - «laissez faire» («предоставьте делам идти своим ходом»), то есть полное невмешательство государства в вопросы экономики. В этом случае «невидимая рука» рынка обеспечит оптимальное распределение ресурсов.

    -Предметом  изучения является в основном  сфера производства.

    -Ценность  товара определяется издержками, затраченными на его производство.

    -Человек  рассматривается только как «экономический человек», который стремится к собственной выгоде, к улучшению своего положения. Нравственность, культурные ценности во внимание не принимаются.

    -Эластичность  численности рабочих по заработной  плате выше единицы. Это значит, что любое увеличение заработной платы ведет к росту численности рабочей силы, а любое уменьшение заработной платы - к уменьшению численности рабочей силы,

    -Целью  предпринимательской деятельности  капиталиста является получение максимума прибыли.

    -Главным  фактором увеличения богатства  является накопление капитала. Экономический  рост достигается путем производительного  труда в сфере материального  производства.

    -Деньги  — орудие, облегчающее процесс  обмена товарами. 
 
 

    Список  используемой литературы:

  1. История экономических учений: Учебное пособие под редакцией Автономова В. и др. М., 2000.
  2. Костюк В.Н. История экономических учений: Учебное пособие. М., 1997.
  3. Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. М., 1996

Информация о работе Формирование классической школы политической экономии