Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Июня 2013 в 20:26, курсовая работа
Целью работы является рассмотрение теоретических и практических основ человеческого капитала и его роли в развитии современной экономики.
В соответствии с поставленной целью в работе поставлены следующие задачи:
изучить сущность человеческого капитала и его классификацию;
рассмотреть структуру человеческого капитала и её совершенствование.
изучить инвестиции в человеческий капитал;
Расширенное воспроизводство проявляется в экономическом росте, в увеличивающимся количестве рабочей силы и развитии ее качественных характеристик (образование, квалификация), совершенствовании и упрочении наиболее эффективных социально-экономических отношений, в улучшении среды обитания человека. Это процесс производства в постоянно возрастающих масштабах. Это общее положение для всех формаций: «избыток труда над издержками поддержания труда и образования и накопление из этого избытка общественного, производственного и резервного фонда - все это было и остается основой общественного, политического и умственного процесса».4 Величина вновь созданной стоимости определяется произведением сложности труда (количество рабочей силы) на величину рабочего времени, в течение которого осуществляется труд, при прочих равных условиях. Таким образом, развитая рабочая сила способна создавать большую стоимость в течение рабочего времени, но так как на ее производство требуется большее количество общественного труда, то она имеет большую стоимость воспроизводства.
Исторический мировой опыт показывает, что именно страны, обладающие высоким уровнем человеческого капитала, достигли впечатляющих успехов в экономике и имели высокие темпы роста ВВП.
Природный капитал оказывает негативное воздействие как на развитие национального человеческого капитала, так и на скорость его накопления. Исследования американских экономистов показывают, что при росте доли природного капитала в общем богатстве страны на 10% экономический рост замедляется в среднем на 1%, при этом почти половина этого сокращения связана с более низким уровнем человеческого капитала. Это связано с тем, что рост добывающего производства не создает значительного спроса на квалифицированную рабочую силу. Сокращение обрабатывающего сектора приводит к сокращению рабочих мест, на которых требуется квалифицированный труд и более высокий уровень образования. Поэтому в странах с ресурсозависимой экономикой ни у домаших хозяйств, ни у политических элит не стимулов инвестировать деньги и время в получение образования.
В тоже время ресурсное богатство способствует развитию человеческого капитала. Для этого необходимо только создание равных условий для развития добывающей и обрабатывающей отраслей промышленного производства. Если растут отрасли, нуждающиеся в высококвалифицированной рабочей силе, то создаются новые рабочие места, растет спрос на квалифицированную рабочую силу, домашние хозяйства наблюдают отдачу от инвестиций в образование, что создает стимулы к инвестициям в человеческий капитал. Наоборот, если отрасли, нуждающиеся в высококвалифицированном персонале, растут медленнее, чем экономика в целом, то и стимулы к накоплению человеческого капитала ослабевают.
На развитие человеческого капитала оказывает большое влияние уровень здравоохранения и культуры в данной общественной системе. Физическая сила, выносливость, работоспособность, иммунитет к болезням, увеличение периода активной трудовой деятельности необходимы каждому человеку, в любой сфере профессиональной деятельности. Здоровье и долголетие - не только следствие, но и важнейшие предпосылки развития человеческого потенциала. С одной стороны, увеличение продолжительности жизни, улучшение здоровья являются следствием индустриального развития, прогресса науки, повышения гигиенической культуры населения и образовательного уровня вообще. С другой стороны, увеличение продолжительности жизни, улучшения здоровья являются необходимым условием трудовой реализации, повышения эффективности труда, прогресса экономики. Капитал здоровья является неотъемлемой частью человеческого капитала. В течение всей жизни индивидуума происходит износ этого капитала, все более и более ускоряющийся с возрастом. Инвестиции в человеческий капитал выражаются в сохранении работоспособности за счет уменьшения заболеваемости и увеличения продуктивного периода жизни. Большинство западных исследователей полагают, что лица с лучшей образовательной подготовкой более эффективны в производстве и использовании своего "капитала здоровья": ведут более здоровый образ жизни, избирают в среднем не такие вредные и опасные профессии, разумнее пользуются медицинскими услугами и т.д.
Очевидная связь здоровья со способностью к эффективному труду и повышения личного и общественного благосостояния. Низкий уровень здоровья населения препятствует развитию экономики страны. Целенаправленная деятельность учреждений культуры и искусства по сохранению, созданию, распространению и освоению культурных ценностей способна удовлетворять социальные, интеллектуальные и материальные потребности людей, устанавливать социальную стабильность в обществе, при этом, эффективно формируя, сохраняя и развивая человеческий капитал общества.
Одним из ключевых факторов, воздействующих на человеческий капитал выступает социально-экономическая среда. На сегодняшний день в научной литературе существуют две противоположные точки зрения относительно причинной связи между человеческим капиталом и социально-экономической средой. Согласно первой, именно качественные политические и экономические институты детерминируют экономический рост и долгосрочные тенденции роста благосостояния всех групп населения, что положительно отражается на показателях человеческого капитала. Согласно второй, именно накопленный человеческий капитал позволяет тому или иному социуму создавать те экономические и политические институты, которые способствуют долгосрочному экономическому росту.
Рассмотрим каждый механизм подробнее. Когда обществу знакомы такие понятия, как мораль, доверие, обязательства, законы и нормы, создаётся более продуктивная среда для его развития. Считается, что в некоторых социальных структурах "люди всегда что-то делают друг для друга. Если в обществе действуют сеть установленных государством демократичных законов, неписанных правил морали, а сами его члены готовы доверять друг другу и исполнять свои обязательства, то мы получаем практически утопичную идеальную среду для развития человеческого капитала.
С другой стороны рассмотрим в роли первостепенного
толчка к развитию человеческий капитал.
Индивид, обладающий крупным человеческим
капиталом, будет стремиться увеличить
своё благосостояние посредством обеспечения
безопасной жизни, экономической деятельности
с наименьшей долей риска, защиты своих
прав. Ярким историческим примером здесь
может послужить население США, сформированное
в процессе переселенческого капитализма.
Протестантские иммигранты, прибывшие
на новую землю, готовы были бороться за
своё светлое будущее, отстаивать свои
права. США первые вышли из колониальной
зависимости, через 4 года после этого
приняли конституцию, а ещё годом позже
приняли Билль о правах, гарантирующий
основные права и свободы граждан. И с
этого момента начинается головокружительный
взлёт США. Таким образом, данный пример
демонстрирует, как развитое общество,
обладающее крупным человеческим капиталом,
проложило себе путь от колониальной зависимости
к недосягаемым высотам.
Хотя эти теории диаметрально противоположны,
но сходятся они в одном: социально-экономические
условия и институты и человеческий капитал
посредством влияния друг на друга в своём
развитии приводят к экономическому росту,
а также увеличению благосостояния населения.
Совершенствование материально-технической базы производства, внедрение организационных новшеств происходит в результате активной трудовой деятельности людей.
В то же время нынешнее производство
диктует высокий уровень образования,
знаний, культуры, профессионального мастерства,
умения обращаться с современной техникой.
Систематическое обновление науки и техники требует соответствующих
знаний и психологической готовности
к принятию решений и действиям в нестандартных
условиях, творческого, инициативного
подхода к делу, умения взять на себя ответственность
за принимаемые решения и их воплощение
в жизнь.
3. Роль человеческого
капитала в развитии экономики России
Переход России к рыночной экономике сопровождается тремя периодами эволюции человеческого капитала:
- с 1991 по 1998 г.г. - сокращение рабочих мест, зарождение и последующий рост безработицы, значительное сокращение реальной заработной платы;
- с 1999 по 2007 г.г. - развитие экономики приводит к значительному улучшению состояния рынка труда, сокращается безработица, увеличивается реальная заработная плата, увеличивается доля человеческого капитала в малом и среднем бизнесе;
- с 2008 г. по настоящее время обстановка на рынке труда обостряется в условиях глобального экономического кризиса, преодоления его последствий и неоднозначных прогнозов будущего рыночной экономики.
Основной факторы, увеличивающие общий человеческий капитал - трудовой стаж, а специфический капитал - стаж работы на определенном рабочем месте. В противоположность формальному образованию, по накоплению капитала на рабочем месте Россия отстает от развитых стран, т.к. значительно опережает их по текучести рабочей силы. Поэтому в западных странах с увеличением возраста цена человеческого капитала увеличивается, соответственно увеличивается и заработная плата. В России уровень зарплаты работника в 30-летнеме и в 50-летнем возрасте практически не отличается, что свидетельствует о неизменности цены человеческого капитала.
По уровню профессионализма человеческий капитал России уступает западным странам, в его структуре очень много работников самой низкой и самой высокой квалификации и мало представителей средней квалификации. Так, если в 2001 году занятых в экономике лиц 22% имели высшее образование, то к 2011 году эта цифра выросла до 35%. При этом почти каждый пятый безработный имеет высшее образование. По мнению экономистов, такая ситуация на рынке труда связана с презрительному отношению к физическому труду и развалом системы подготовки рабочих кадров для промышленного производства. В тоже время в России появилось много негосударственных высших учебных заведений, которые выпускают специалистов, не востребованных в экономике. Неравновесная структура человеческого капитала в России вызвана недостаточным использованием образовательного потенциала, избыточностью образования по отношению к сфере приложения труда, низким качеством образования, недостаточностью рабочих мест, требующих высокой квалификации.
Задача в области человеческого капитала - устранить сложившийся дисбаланс между потенциальной и реальной производительностью труд.
В разных странах измерение человеческого капитала происходит с учетом складывающихся национальных цен на рынке труда. Расчеты, произведенные российскими учеными С.Валентеем и Д.Нестеровым, дают среднедушевую величину человеческого капитала для России в 19,4 - 22,6 тыс. долларов.
Принципиально важным вопросом в нынешней ситуации является эффективность использования в стране человеческого капитала. В процессе перестройки миллионы людей, лишившись своих рабочих мест и оказавшихся безработными, вынуждены были заняться не свойственным и малоквалифицированным трудом: челночным бизнесом, мелкой розничной торговлей, производством кустарных и ремесленных товаров, репетиторством и другими видами. Являясь хорошими специалистами в прошлом, трудом которых создавалось богатство страны, и, будучи не востребованными в новых социально - экономических условиях, сегодня многие из них выполняют малопродуктивную работу.
Человеческий капитал в значительной мере определяется состоянием здравоохранения в стране, возможностью человека своевременно получить квалифицированную медицинскую помощь для поддержания своего здоровья и продления работоспособности. По данным Организации Объединенных Наций государство считается «стареющим», если доля жителей в возрасте 65 лет и старше превышает 7 %. В России этот показатель составляет 12,9%. При этом опасение вызывает тот факт, что с каждым годом уменьшается количество занятой в экономике молодежи и увеличивается средний возраст экономически активного населения. Например, если в 2008 году в экономике были заняты 9,3 млн лиц в возрасте до 24 лет, то в 2010 году - только 9 млн.
В результате доля образования в ВВП вернулась на уровень 2002 года (2,9% ВВП) и опустилась ниже 3% при средней в мире 4,5 %, доля здравоохранения опустилась в 2011 году ниже 3,7% ВВП (3,66% ВВП) при средней в мире около 9% ВВП. И таким образом инвестиции в человека в долях ВВП, а точнее в человеческий капитал, в 2011 году, как и в предшествующие годы, были значительно ниже среднемировых. Место России в мировом рейтинге по доле расходов на образование в ВВП в 2011 году - 131. И многолетние обещания модернизации медицины и образования таковыми и остаются.
Процесс старения населения влечет за собой усугубление серьезных проблем экономического и социального характера. Уже в настоящее время система пенсионного обеспечения не может обеспечить пожилым людям достойный уровень существования. Так, доля страховых взносов уменьшилась за последние шесть лет с 6,3 до 5,6% от ВВП, а расходы пенсионного фонда возросли с 4,7 до 6,0% от ВВП. Старение населения может повлечь за собой изменения и в поведении рабочей силы. Таким образом, проблема демографического старения населения носит глобальный характер, и ее решение зависит от экономических, демографических, социальных и других аспектов развития страны.
Еще одна неблагоприятная тенденция -- сокращение численности населения в экономически активных, или трудоспособных, возрастах - вызывает особую обеспокоенность в связи с тем, что не было исторических аналогов поддержания высоких темпов экономического роста в условиях сокращающегося населения, в том числе и его экономически активной части. По среднему варианту прогноза Росстата численность населения в возрастах 15--64 года уменьшится в России к 2025 г. на 9--10 млн человек.
Информация о работе Человеческий капитал в системе общественного воспроизводтва