Геграфия рекреационных ресорсов Республики Дагестан

    ФЕДЕРЕЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

    ГОУ ВПО «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

    Географический  факультет 
 

    Кафедра экономической, социальной

      и политической географии 
 
 

    ГЕОГРАФИЯ РЕКРЕАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН 
 
 
 
 
 

    Оценка:  «______________»

         Дата защиты: «_____________»

    Курсовую работу выполнила

    студентка 3 курса  

    географического факультета

     очного отделения специальности

     «География» группы А

    Аванесян Милана Михайловна 

    Научный руководитель: доц.,

    канд. геогр. наук

                                       Зольникова Юлия Федоровна 
 
 

    Ставрополь, 2010 

Содержание

 Введение..................................................................................................................3

    1.Рекреационные  ресурсы...............................................................................5

    2. Природные рекреационные ресурсы  республики Дагестан..................14

        3.Историко-культурные рекреационные ресурсы республики Дагестан..........................................................................................................................23  

Заключение.............................................................................................................35

Литература............................................................................................................36

Приложения...........................................................................................................37

 

    Введение

    Дагестан, как и в целом, Кавказ, издавна  привлекал внимание путешественников. Дагестан в переводе означает «страна гор». Это яркий и пестрый мир, полный поразительных контрастов, уникальных ландшафтов, редких животных и растений; великолепная панорама восточной части Главного кавказского хребта, берег Каспийского моря, щедрое солнце — все это привлекает туристов на отдых и в путешествие по Дагестану. Две трети территории республики расположены на высоте от 2000 до 4500 метров. Помимо весьма разнообразных предгорных и горных ландшафтов, а также теплого Каспийского моря с его песчаными пляжами, территория Дагестана выгодно отличается своими климатическими условиями и ценными минеральными водами и лечебными грязями различного химического и газового состава.

      Активность использования дагестанского побережья в рекреационных целях усиливается уникальной возможностью сочетания приморского отдыха с горным туризмом.

    Культурно-исторические ресурсы республики дополняют комплекс уникального территориального сочетания рекреационных ресурсов.

    Цель  нашего исследования: изучить географию рекреационных ресурсов республики Дагестан.

    Задачи  исследования состоят в следующем:

    1) Проанализировать подходы к понятию рекреационных ресурсов;

    2)Рассмотреть историко-культурные рекреационные ресурсы республики Дагестан;

    3)Рассмотреть природные рекреационные ресурсы республики Дагестан.

    В ходе выполнения работы нами были использованы следующие методы исследования:

    1) Описательный

    2) Сравнительный

    3) Картографический

    4) Статистический

    5) Историко-географический

 

    

    Рекреационные ресурсы: понятие и классификация

    В деле развития сферы туризма и  рекреации велика роль рекреационных ресурсов. Поэтому, чтобы определить возможности использования какой-либо территории в рекреационных целях, необходимо изучить и оценить те рекреационно-туристические ресурсы, которыми обладает территория.

    Под рекреационными ресурсами понимаются компоненты природной среды и  феномены социокультурного характера, которые благодаря определённым свойствам (уникальность, оригинальность, эстетическая привлекательность, лечебно-оздоровительная значимость), могут быть использованы для организации различных видов и форм рекреационных занятий. Для рекреационных ресурсов характерна контрастность с привычной средой обитания человека и сочетанием различных природных и культурных сред.

    Рекреационные ресурсы можно классифицировать следующим образом

    -по  происхождению;

    -по  видам рекреационного использования;

    -по  скорости исчерпания;

    -по  возможности экономического восполнения;

    -по  возможности замены одних ресурсов  другими;

    -по  возможности самовосстановления и культивирования;

    По  происхождению природные рекреационные  ресурсы подразделяются на физические, биологические, энергоинформационные.

    Физическими рекреационными ресурсами являются все компоненты неживой природы, отнесённые к физико-географическим ресурсам геологические, геоморфологические, климатические, гидрологические, термальные.

    Энергоинформационные  рекреационные ресурсы представляют собой поля ноосферной природы, служащие факторами аттрактивности местности  или ландшафта и положительно влияющие на психофизическое (эмоциональное и духовное) состояние человека. Этот тип ресурсов является основой для развития культурного и религиозного туризма.

    Под биологическими рекреационными ресурсами  понимаются все компоненты живой природы, включая почвенные, фаунистические, флористические.

    Все природные рекреационные ресурсы - физические, биологические, энергоинформационные объединены между собой и неразрывно связаны потоками вещества и энергии, формируют комплексные рекреационные ресурсы природно-территориальных рекреационных комплексов.

    Под туристическими ресурсами понимаются сочетания компонентов природы, социально - экономических условий  и культурных ценностей, которые выступают как условия удовлетворения туристических потребностей человека. Туристические ресурсы можно разделить на следующие группы

    1) природные - климат, водные ресурсы,  рельеф, пещеры, растительный и животный  мир, национальные парки, живописные  пейзажи;

    2) культурно-исторические - культурные, исторические, археологические, этнографические объекты.

    Среди рекреационных и туристических  ресурсов особенно велика роль и значение природных рекреационных ресурсов. Они подразделяются на:

    -климатические;

    -геоморфологические;

    -гидрологические;

    -гидроминеральные;

    -почвенно-растительные;

    -фаунистические.

    Особое  место среди них занимают ландшафтно-природные  ресурсы, которые представляют собой комплексные рекреационные ресурсы.

    Самая распространённая форма охраны территорий в России - заказники. Под заказником понимается временно охраняемая территория (акватория), на которой сохранены определённые виды флоры и фауны, геологические объекты, элементы ландшафта. В пределах заказника запрещаются отдельные формы хозяйственной деятельности. Также они закрыты для посещения туристами.

    Ботанические  заказники, созданные для охраны определённых видов растительного покрова, обычно используются для регламентированной зимней охоты и рыболовства.

    В зоологических заказниках, в которых  охраняются представители фауны, разрешается регламентированный сбор грибов, ягод и лекарственных растений.

    Геологические и гидрологические заказники  представляют интерес для познавательного  прогулочного туризма, школьных экскурсий  и учебных занятий для студентов географических и геологических факультетов.

    Для целей познавательного туризма особое значение имеют комплексные заказники, в которых туристов знакомят с редкими видами животного и растительного мира, живописными пейзажами.

    Памятники природы - это уникальные природные  объекты (водопады, пещеры, живописные скалы) или мемориальные природные объекты. Памятники природы всегда стараются включать в туристские маршруты как наиболее аттрактивные природные объекты.

    Заповедные  участки леса выделяются лесниками  как эталонные или лесные уникальные территории, имеющие значение для сохранения и воспроизводства определённых растительных формаций. Их посещение обычно входит в маршруты экологического туризма.

    Национальные  парки и заповедники - особые виды ООПТ, которые имеют администрацию, в функцию которой входит организация  как природоохранной, так и рекреационной деятельности.

    Национальные  парки - это природоохранительные учреждения, территории которых включают природные комплексы и объекты, имеющие особую экологическую, историческую и эстетическую ценность, предназначенные для использования в природоохранных рекреационных, просветительских, научных и культурных целях. Задачей национальных парков наряду с природоохранной функцией является создание условий для регулируемого туризма и отдыха в природных условиях. На территориях национальных парков устанавливается дифференцированный режим охраны с учётом местных природных, историко-культурных и социальных особенностей. В соответствии с этим территория парка разбивается на следующие функциональные зоны:

    – зона заповедного режима - всякая рекреационная деятельность запрещена;

    – зона заказного режима - сохранение природных объектов при строго регламентированном рекреационном использовании;

    – зона познавательного туризма - организация экологического просвещения и ознакомления с достопримечательностями парка;

    – зона рекреационного использования, включающая территории для отдыха, спортивной и любительской охоты и рыболовства.

    Заповедники - природоохранные учреждения, территория которых включает природные комплексы  и объекты, представляющие уникальную экологическую ценность, предназначенные для использования в природоохранных, научных и научно-просветительских целях. В отличие от национальных парков заповедники имеют очень ограниченное рекреационное использование, в основном только просветительское. Это отображено в функциональном зонировании территорий заповедников:

    – зона заповедного режима, в которой животный и растительный мир развивается без вмешательства человека;

    – зона научного мониторинга, в которой научные сотрудники заповедника ведут наблюдение за состоянием и развитием охраняемых природных объектов;

    – зона экологического просвещения, где обычно размещается музей природы заповедника и проложены строго регламентированные тропы, по которым проводят группы туристов для ознакомления с природными особенностями комплекса;

    – хозяйственно-административная зона.

    В комплексе рекреационных ресурсов особое место занимают культурно-исторические ресурсы, представляющие собой наследие прошлых эпох общественного развития. Они служат предпосылкой для организации культурно-познавательных видов рекреационных занятий, на этой основе оптимизируют рекреационную деятельность в целом, выполняя достаточно серьезные воспитательные функции. Образуемые культурно-историческими объектами пространства в известной мере определяют локализацию рекреационных потоков и направления экскурсионных маршрутов.

    Культурно-исторические объекты подразделяются на материальные и духовные. Материальные охватывают совокупность средств производства и других материальных ценностей  общества на каждой исторической стадии его развития, а духовные - совокупность достижений общества в образовании, науке, искусстве, литературе, в организации государственной и общественной жизни, в труде и быте.