Советская Россия в годы гражданской войны и интервенции ( 1917-1920гг)

 

Набережночелнинский  Государственный  Педагогический Институт

  

                                                                             Студентка : Чекулаева  Елена

                                                                            Факультет: Дошкольной педагогигки и

                                                                                                                              психологии

                                                                           Группа: № 011( 1 курс)    

                                                                                                  

                                   Семинар               

                по Отечественной  истории

Тема:  Советская Россия в годы гражданской

                войны и интервенции ( 1917-1920гг)

                                                                     
 
 
 
 
 

                                   
 

                       г. Набережные Челны

                                                                                      

Долгое время считалось, что гражданская война в России - это борьба  с оружием одного  класса против другого: война рабочих и беднейших крестьян, против помещиков и капиталистов. Несомненно, классовое сознание большинства рабочих и крестьян убеждено в  том, что капиталисты и помещики в союзе с Антантой стремятся восстановить прежние порядки, это и позволило большевикам в, в конечном счете, заручиться поддержкой со стороны широких масс и победить в гражданской войне. Вместе с тем участие в войне на стороне белых красных или зеленых определяли не только классовым положением но и совокупностью многих конкретно исторических фактов, при этом личная позиция, не всегда совпадала с  социальным происхождением. Часто борьба на стороне одного из лагерей мотивировалась не свободным выбором, а тем под чью мобилизацию попал человек, какова позиция властей, по отношению к нему  и его семьи,  на чьей стороне воевали или  от чьих  рук погибли их родственники, друзья.

Истоки, причины гражданской войны.

• Основная вооруженная борьба за власть в период  гражданской войны, велась между РККА, большевиками  и вооруженными силами  Белого и интервентного движений, что получило отражение  в устойчивых наименований главных сторон конфликта: «белые»  и «красные». Обе стороны на первое время до полной со своей победы, предлагали осуществлять власть путем диктатуры. Дальнейшие  цели были таковыми, со стороны красных:  построение бесклассового коммунистического общества, как в России, так и в Европе, путем активной поддержки «Мировой революции», а со стороны белых созыв нового Учредительного собрания, с передачей на его усмотрение решений о политическом устройстве России.

Характерная черта гражданской  войны 1917-1920 гг.- готовность и белых, и красных использовать насилие для достижения своих целей.

Что послужило толчком  к этим боевым действиям?

Без сомнения это  была Февральская революция 1917 года, итогом которой являлось прогрессивное  разложение самодержавия, его упорство в непринятии даже конституционных начал! Революция в этом случае оказалась  горящей спичкой в пороховой бочке,  которая разожгла Гражданскую войну в России.

К основным причинам гражданской войны относят: 

• национализация  средств производства, банков и крупной недвижимости, и решение аграрного вопроса в соответствии с программой партии эсеров, вопреки интересам помещиков, что вызвало сопротивление ранее господствовавших классов, которые лишились собственности;
• разгон Учредительного собрания;
• выход из войны путём подписания разорительного Брестского мира с Германией;

 
 

Стремление большевиков  любыми средствами, прежде всего насильственными, удержаться у власти, установить диктатуру  партии и строить новое общество исходя из своих теоретических установок, сделало гражданскую войну неизбежной.

Гражданская война  сопровождалась широким вмешательством иностранных государств во внутренние дела России. Иностранные государства  поддерживали сепаратистские движения с целью распространения своего влияния на национальные окраины  бывшей Российской империи. Вмешательство государств Антанты во внутриполитическую ситуацию в России путём иностранной интервенции против большевиков было обусловлено стремлением вернуть Россию в войну (Россия была союзником стран Антанты в. Первой мировой войне). При этом иностранные государства стремились получить возможности для эксплуатации ресурсов России [источник не указан 123 дня], поражённой гражданским конфликтом, под видом препятствования распространению мировой революции, которая была одной из целей большевиков…

Когда началась и закончилась гражданская война?

 Если «Гражданская  война» - это период нашей истории, когда вся жизнь страны была подчинена решению военных задач, то её хронологическими рамками будет с осени 1917 года - по конец 1920 года, поэтому саму войну можно делить на 3 этапа.

• Первый этап — с октября 1917 года по ноябрь 1918 года, когда происходило формирование и становление вооружённых сил противоборствующих сторон, а также образование основных фронтов борьбы между ними. Этот период характерен тем, что Гражданская война разворачивалась одновременно с продолжающейся 1-й мировой войной, что влекло за собой активное участие войск Четверного союза и Антанты во внутренней политической и вооружённой борьбе в России. Боевые действия характеризовались постепенным переходом от локальных стычек, в результате которых ни одна из противоборствующих сторон не приобрела решающего преимущества, к широкомасштабным действиям.

 

• Второй этап — с ноября 1918 года по март 1920 года, когда произошли главные сражения между РККА и Белыми армиями, и наступил коренной перелом в Гражданской войне. В этот период отмечается резкое сокращение боевых действий со стороны иностранных интервентов в связи с окончанием 1-й мировой войны и выводом основного контингента иностранных войск с территории России. Широкомасштабные боевые действия развернулись по всей территории России, принеся вначале успех «белым», а затем «красным», разбившим войска противника и взявшим под свой контроль основную территорию страны.
• Третий этап — с марта 1920 года по октябрь 1922 года, когда основная борьба происходила на окраинах страны и уже не представляла непосредственной угрозы власти большевиков.

  С 1918 по весну 1921 год  Советская  Россия осуществляла политику  так называемого «военного коммунизма»-  это продовольственная диктатура, ранее упомянутый национализм  крупной, средней, частично мелкой промышленности, а также транспорта, а также запрещение торговли рынка, свёртывание денежного обращения. Переход к регулированию государством прямого товарообмена, а также  трудовая повинность  и милитаризация народного хозяйства, подчинение всей  экономической жизни страны единому плану.

В проведении такой политики Россия не была первопроходцем. Экономическое состояние многих стран –участниц Мировой войны, не позволило их правительствам осуществлять эквивалентный обмен между городом и деревней, и толкают страну к принудительному регулированию хозяйственных отношений. Так, Германия, ещё в 1915 году ввела: хлебную монополию, фиксированные цены, нормированное распределение промышленных товаров и продовольствия, а также установила трудовые повинности.

Таким образом  «военный  коммунизм» это российский вариант, широко практивовашийся в 1914 и 1915 годах государственного регулирования  экономики. Но военный коммунизм  в России оказался более радикальным, чем государственный капитализм  в Германии, США, и других странах. Этот радикализм объясняется рядом причин. Главная из них состоит в том, что экономика России в наибольшей степени пострадала по сравнению с экономикой  других стран, участвующих  в Мировой войне.   Важная причина радикальности советской экономики политики 1918-1920гг. по сравнению с её аналогами в других странах состоит в том, что большевики использовали военный коммунизм, не только как вынужденную меру, но и как  инструмент перехода к новому общественному строю. Большевики  были убеждены в том, что спасение России кроется в мировой пролетарской революции и пытались приблизить её всеми средствами, включая чрезвычайные, поэтому субъективно: «военный коммунизм»  был вызван стремлением советской власти продержаться до мировой революции. Таким образом, оценка значения  « политического военного коммунизма»  не может быть однозначной. С одной стороны попытаться закрыть торговлю, а также с помощью бедноты, силой забрать  хлеб у зажиточной части крестьянства, усилили классовое противостояние, и тем самым удлинили войну. С другой стороны военный коммунизм позволил мобилизовать массы на  разгром белого движения. Однако как путь строительства нового общества, он себя не оправдал.

Итоги.

Гражданская война и военный  коммунизм и военный  оказали огромное влияние на последующее  политическое, экономическое  развитие, на социально-культурную  сферу, а также  психологическое  состояние народа.

- Хозяйственная  разруха, приведшая к острой  нехватке продовольствия и промышленных товаров первой необходимости.

-Людские  потери. С 1917 по 1922 года сократилась   численность населения России  примерно на 10-25%, многие погибли  от голода и эпидемии. С учетом  снижения прироста населения  по сравнению с мирным временем потери России составили 25 млн. человек. Войны и революции орудия отрицательной селекции, а если учесть, что 1,5-2 млн. эмигранты, значительная часть , которых интеллигенты, то одним из серьезных последствий гражданской политики военного коммунизма и войны, можно считать качественное ухудшение генофонда.

      -Ликвидация целых классов российского  общества- помещиков, буржуазии.  Серьезный удар по зажиточному  крестьянству, значительно сократилась  численность фабрично-заводского  пролетариата. Увеличения числа служащих.

-Карточное (пайковое) снабжение продовольствием, а также промышленными товарами первой необходимости, закрепляло порожденную общинными традициями привычку к общему, низкому, но более или менее равному уровню жизни. Не создавая должных материальных стимулов, уравнительность снижала эффективность и качество труда, что тормозило развитие страны.

Но вместе с отрицательными итогами, которые были  подведены, произошли некоторые качественные улучшения в области культуры и системы образования. 

• В процессе национализации многое от неразумения и некультурности за ценности не принималось, многое растаскивалось, расхищалось и уничтожалось. Вместе с тем создавались и новые музеи (изящных искусств при МГУ, мебели (Александровский дворец Нескучного сада), быта 40-х гг. XIX в., Морозовского фарфора, живописи культуры, различные антирелигиозные музеи). Активно участвовала в этом процессе и Советская власть.

Всего только с 1918 по 1923 гг. возникло 250 новых музеев.

• превращение трудового воспитания, школы в инструмент создания новой культуры. Коренные изменения коснулись, в первую очередь, системы школьного образования. Положение о единой "трудовой школе" от ноября 1918 г. ликвидировало все атрибуты старой школы: экзамены, уроки, задания на дом, ученическую форму. Управление школой передавалось в руки "школьного коллектива", куда входили все ученики и школьные работники - от учителя до сторожа. Слово "учитель" отменялось, он становился "шкрабом". В 1918 г. на съезде работников народного просвещения было сказано: "Мы должны из детей ...сделать настоящих коммунистов".

 

• В 1919 г. принимается  декрет, подписанный Лениным, "О  ликвидации безграмотности среди населения  РСФСР". В нем записано, что "все  население в возрасте от 8 до 50 лет, не умеющее читать и писать, обязано обучаться грамоте; уклоняющиеся привлекаются к уголовной ответственности". Следует отметить, что для обучения широко использовались самые передовые для того времени педагогические теории (Дж. Дьюи, И. Павлова). Однако овладение знаниями всегда рассматривалось как обучение грамоте коммунизма

 

• Радикально  изменился и характер приема в  высшую школу: преимущество получали, в первую очередь, выходцы из среды  пролетариата (без диплома, сдачи  экзаменов, без платы за обучение).

С  целью  увеличения пролетарской прослойки среди студентов с 1919 г. образуются "рабфаки":