Русская культура 18 века

Сентиментально-идиллическая “чувствительность” проникла и в музыку. Романс “Стонет сизый голубочек” (слова И. И. Дмитриева, музыка Ф. М. Дубянского) надолго пережил своих создателей, продолжая и в XIX в. тревожить сердца купчих и мещаночек.

Музыкальное искусство приобретало характер более сложный и разнообразный: начали формироваться отечественная композиторская школа, сложные жанры оперной, хоровой, инструментальной и камерной музыки.

Светская музыкальная культура была представлена несложными, бытовыми формами военной, застольной, танцевальной музыки. Широкое распространение получили канты – вид многоголосой песни, разнообразившейся по содержанию. В среде образованного русского общества распространилось музицирование, игра на скрипке и флейте. Известны камерная музыка Д. С. Бортнянского и оперы Е. И. Фомина.

В конце XVIII в. появился жанр камерной лирической песни, развитию которого способствовало творчество композитора О.А.Козловского, автора театральной музыки, маршей, полонезов. Сочиненный им в 1791 г. полонез с хором «Гром победы раздавайся» на слова Г.Р.Державина исполнялся длительное время как российский национальный гимн.

Заключение

Русскому искусству XVIII в. всего за несколько десятилетий суждено было превратиться из религиозного в светское, освоить новые жанры и открыть совершенно новые для себя темы. Поэтому стили в искусстве, которые в Европе последовательно сменяли друг друга на протяжении веков, существовали в России XVIII в. одновременно или с разрывом всего в несколько лет.

XVIII в. был в истории русского  искусства периодом ученичества. Но если в первой половине XVIII в. учителями русских художников  были иностранные мастера, то  во второй они могли учиться  уже у своих соотечественников  и работать с иностранцами  на равных.

Испытывавшая влияние Запада, творчески осваивавшая опыт западных мастеров, культура XVIII в. была тесно связана с русскими национальными традициями. Защита национальных основ входит существенным элементом в идеологию русского освободительного движения и революционного просветительства.

Сущность переходного времени выражалась состоянием многостилья, когда русское искусство испытывало влияние разных европейских стилей, еще не сделав окончательного выбора, совмещая в себе черты барокко, классицизма и рококо.

По прошествии всего ста лет Россия предстала в обновленном виде – с новой столицей, в которой была открыта Академия художеств; со множеством художественных собраний, которые не уступали старейшим европейским коллекциям размахом и роскошью.

Литература

1. Энциклопедия для детей. Т.7. Искусство. Ч.2. Архитектура, изобразительное и  декоративно-прикладное искусство XVII-XX веков/ Глав. Ред. М.Д.Аксенова. – М.: Аванта+, 2003. – 656с.: ил.

2. Детская энциклопедия. Т.12. Искусство. – М.: Педагогика,1977. - 576с.: ил.

3. История государства и культуры  России в кратком изложении. Социокультуроведение России. – М.: Флинта: Наука, 2003. – 128с.

4. Культурология / Составитель и  ответств. редактор А.А. Радугин. – М.: Центр, 2003. – 304с.

5. Культурология: 100 экзаменационных  ответов. – М.: ИКЦ «МарТ», Ростов на Дону: «МарТ», 2003. – 256с.