Реформы Петра I

План:

1. Введение……………………………………………………………  2
2. Формирование личности Петра I и первопричины реформ…….   3
3. Россия в конце XVII  – начало XVIII в.в………………………....   7
4. Реформы Петра Великого………………………………………….  8
1. Внешняя политика;…………………………………………..  8
2. Экономические реформы;…………………………………...  9
3. Реформа государственного аппарата;………………………   11
4. Реформа армии и военно-морского флота;…………………  13
5. Социальные нововведения…………………………………..   14
5. Влияние реформ Петра на историческую судьбу России………...  16
6. Заключение………………………………………………………….   17

Источники и  литература………………………………………………..  18 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Введение.

       В истории Российского  государства  Петр  I  сыграл  важную  роль. Его правление  считают  своеобразным  рубежом между   Московским   царством и Российской империей, во многом, благодаря личностным качествам и  реформам.

     Но  чего от реформ Петра было больше – пользы или вреда?

       Петр прорубил окно в Европу, провел множество кардинальных  государственных реформ, создал  российский флот, с помощью которого  одержал победу в северной  войне, завоевав выход в Балтийское  море и общемировое признание  для России. Однако он же отправил  на эшафот множество невиновных  людей, среди которых был его  сын, заложил основы абсолютизма,  истощил силы России в непрекращающихся  войнах.

     Начиная свое повествование об исторических событиях, происходящих в России в конце XVII - начале XVIII в.в., мне хотелось бы узнать, кем этот человек был на самом деле. Необыкновенной личностью, наделенной разнообразными талантами и сумевший воплотить в реальность идеи переустройства государства или деспотом, подорвавшим национальные устои общества, превратившем страну  не в единое целое, а в часть западноевропейского мира?

     Для того, чтобы ответить на этот вопрос, вначале необходимо разобраться, что  представляла Россия того времени, насколько  она была готова к новшествам, введенными впоследствии Петром I… .  
 
 
 
 
 
 
 

2. Формирование  личности Петра I и  первопричины реформ.

     Первопричины  государственной деятельности Петра I можно найти в событиях времен детства.

   У царя Алексея Михайловича Романова (1645—1676) от первой супруги Марии Ильиничны Милославской — было 13 детей. Овдовев в 42 года царь Алексей Михайлович женился снова и взял в супруги молодую, здоровую Наталью Нарышкину, которая 30 мая 1672 г. родила ему сына Петра. Петр был четырнадцатым ребенком в семье.

   Еще в младенчестве будущий монарх был  окружен различными заморскими игрушками. Двухлетнего Петра развлекали музыкальными ящиками и «цимбальцами» немецкой работы. Немало было в его детской и различных военных игрушек – пушечек, солдатиков, сабелек.

     Когда Петру было три с половиной года, царь Алексей неожиданно занемог и скончался. Престол занял Федор Алексеевич (1676—1682).

     Самым первым учителем Петра стал ничем не примечательный подьячий Никита Моисеевич Зотов, человек очень простой, однако сведущий в грамоте и хорошо знающий Святое Писание. Петр очень любил слушать разные рассказы и разглядывать книжки с картинками – у Петра была коллекция «потешных тетрадей» с изображениями, преимущественно на военную тему. В своих рассказах учитель касался и русской истории – возможно отсюда и возникли у Петра планы по созданию учебника истории.

   В 1682 году, когда Петру исполнилось 10 лет, царь Федор умер, и за его  смертью последовали грозные  события. Преемником должен был стать Иван, старший брат Петра, но против «слабого умом» наследника выступили Освященный собор и Боярская дума. Положение осложнялось тем, что после смерти Алексея Михайловича родственники его первой жены — Милославские — стали хозяевами положения, отстранив от двора лиц, близких к царице-вдове Наталье Нарышкиной. Перспектива воцарения Петра не устраивала Милославских, и они задумали использовать недовольство стрельцов, которые жаловались на задержку жалованья. Милославские и сестра Петра, царевна Софья сумели направить стрелецкий бунт в выгодное для себя русло — против Нарышкиных. Часть Нарышкиных была перебита, другие сосланы. И в результате стрелецкого мятежа первым царем был объявлен Иван, вторым — Петр, а их старшая сестра Софья стала регентшей при малолетних царях. Провозглашение Петра царем вместо более старшего Ивана, и стрелецкий бунт в мае, когда Петр своими глазами видел, как стрельцы убивали его сторонников, грабили купеческие и боярские дома. накрепко засели в памяти Петра, который возненавидел стрельцов всей свой душой – он жестоко отомстит им немного позже, в 1698 г. во время подавления стрелецкого бунта.

     События 1682 года заставили Наталью Кирилловну уехать из кремля и уединиться в подмосковном селе Преображенском. Теперь Петру не выделили даже самого скромного учителя, никто за ним не присматривал, и Петр был предоставлен самому себе. В кладовых Преображенского он находит старое заржавленное оружие, заказывает различную амуницию в оружейной палате, и начинает создавать «потешные полки», поначалу из своих друзей, а потом и из дворового люда и даже дворян. Многие видные государственные деятели позже выйдут из потешных полков – Бутурлин, Меньшиков, Голицын и другие. Со своими потешными полками (к тому времени их было два, человек по 300 в каждом,  в полном обмундировании),  юный Петр занимается весьма масштабными и серьезными военными играми – устраивает постоянные баталии, используя все приемы военного искусства.

     В жизни Петра был еще один учитель - голландец Тиммерман, который учил его естественным наукам – арифметике, геометрии, артиллерии и фортификации. Учитель был не самый лучший – делал много ошибок в вычислении, однако роль он сыграл огромную – обучил Петра различным военным тонкостям – работе с астролябией, вычислению полета пушечного ядра. Эти военные науки позже очень пригодились во время Северной войны, ведь, в отличие от Европы, для России они были тогда новшеством.

   Но  на протяжении своего детства и отрочества систематического образования Петр не получал (в зрелые годы он писал с грамматическими ошибками), его больше учила жизнь. Когда Петру исполнилось 17 лет, царица Наталья решила женить своего сына и, таким образом, избавиться от опеки Софьи. После женитьбы враждебность между Софьей и Петром усилилась. Софья снова попыталась использовать в своих целях стрельцов, однако новый стрелецкий бунт в августе 1698 г. был подавлен, а Софья под именем сестры Сусанны была сослана в Новодевичий монастырь, где прожила 14 лет — вплоть до своей смерти в 1704 году.

     ×  Подавление стрелецкого бунта 1698 года: Петр узнал о стрелецком восстании во время Великого посольства, находясь в Вене – казалось бы, вот и настал тот долгожданный момент, когда он может поквитаться со стрельцами за все. 19 июля Петр срочно выезжает из Вены, и, несмотря на то, что о подавлении восстаний узнал еще в пути, возвращается в Москву.

     Уезжая  в Европу, Петр позаботился  о безопасности Москвы, отправив стрельцов  в отдаленные города. Стрельцы, оторванные от семей, возроптали, и около полутора сотен их бежало в  Москву, откуда они  были выгнаны, но когда  начался сыск беглых, все стрельцы взбунтовались  и двинулись на Москву. До Москвы они  не дошли, были разбиты, а многие из них  пойманы и казнены. Однако по возвращении  в Москву начался  грандиозный террор против стрельцов  – у Петра наконец появился повод припомнить им все давнишние обиды. В Москву было свезено более 1700 стрельцов из 4-х восставших полков, а 17 сентября начались массовые казни, на которых Петр и его сподвижники собственноручно рубили головы. В следующем году в Москву привезли и казнили еще около 700 несчастных стрельцов. С тех пор стрельцам было запрещено жить в Москве и даже поступать в солдаты. Можно сказать, что Петр окончательно расправился со стрельцами; их век завершился, и на замену им придет регулярная петровская армия.

           Когда Петру I напоминали о  бессмысленной жестокости по отношению к  стрельцам, вина которых  едва ли могла быть доказана судебным порядком, он заявлял: «С другими  европейскими народами можно достигать  цели человеколюбивыми способами, а с  русскими не так: если бы я не употреблял строгости, то бы уже  давно не владел русским  государством, и никогда  не сделал бы его  таким, каково оно  теперь. Я имею дело не с людьми, а  с животными, которых  хочу переделать в  людей». В этой фразе  Петр выразил свое отношение и ко всем остальным своим  подданным – государственную  цель он всегда ставил превыше человека.  Ø

     Итак, проанализировав детство Петра, мы видим, что в событиях первых  двух десятков лет жизни Петра были предпосылки его дальнейших действий и была разгадка его личности.

     Вместо  скучной жизни в Кремле, Петр жил в большой свободе в Преображенском. Вместо стандартных для царских детей церковных учителей, Петра обучал простоватый Зотов и «прогрессивный» европеец Тиммерман, да и сам Петр, в отличие от предыдущих русских царей провел свое детство не в окружении нянек и попов.

     Все эти факторы, в совокупности с природной активностью Петра, его страсть к военным делам и естественным наукам, сформировали поистине выдающегося монарха, оставившего глубочайший след в русской истории. Однако, просматривались  в этих предпосылках и большие минусы. Ключевский пишет о Петре: «Вся политическая мысль была поглощена борьбой с  сестрой и Милославскими; все гражданское настроение его сложилось из ненавистей и антипатий к духовенству, боярству, стрельцам, раскольникам; солдаты, пушки, фортеции заняли в его уме место людей, политических учреждений, народных нужд, гражданских отношений. Он перестал думать об обществе раньше, нежели успел сообразить, чем мог быть для него».

3. Россия в конце XVII в. – начале XVIII в.

       Прежде чем рассматривать реформаторскую  деятельность Петра, вспомним, что представляла собой Россия в конце XVII в.

     Население России в конце XVII в., равнялось 13 млн. человек. Огромная территория и "непохожесть" России на западные страны сразу бросались в глаза. Московское государство представлялось отсталым и даже "полудиким". Это отставание было обусловлено рядом причин. Долгие годы ушли на преодоление разрухи, вызванной "смутой" и интервенцией начала XVIII в., когда были разорены наиболее развитые, в хозяйственном отношении районы страны. Но разорительные войны, не единственная, и не главная причина этого отставания.

     Решающее  влияние на развитие страны оказывали ее природно-географические и социальные условия. При незначительной численности населения и огромной территории в хозяйственный оборот постоянно вовлекались новые целинные земли, что не создавало заинтересованности в повышении производительности труда и способствовало экстенсивному пути развития сельского хозяйства.        

     Огромные  ресурсы государство направляло на нужды обороны, в результате чего сильное государство складывалось без соответствующей экономической базы. Отсюда - тенденция к превращению всех сословий в слуг государства, к формированию и усилению крепостничества, которое становилось, в свою очередь, тормозом материального и духовного прогресса общества.

     Кроме внутренних, имелись и внешние факторы. Это отсутствие у Русского государства выхода к морям и возможности использования дешевых путей сообщения. Два моря -  Балтийское и Черное - были закрыты для  внешних связей Османской империей и Швецией. Моря, омывающие страну с севера и востока, практически не могли быть использованы для хозяйственных нужд, так как ресурсы Сибири и Дальнего Востока  находились лишь в начальной стадии освоения. На юге Астрахань обеспечивала России экономические связи лишь с Ираном и Средней Азией,  а эти регионы тоже отставали в своем развитии. Единственными морскими воротами России оставался Архангельск - порт на Белом море, но он был большую часть года скован льдами, да и путь сюда из Западной Европы  был в два раза длиннее, чем на Балтику.

             Итак, на рубеже XVII—XVIII вв. Россия стояла на пороге преобразований. Эти преобразования могли происходить в разных формах и привести к различным результатам. И огромную роль в выборе форм развития России сыграла личность реформатора – Петра I.

4. Реформы Петра Великого.

   4.1. Внешняя политика.

            Петр еще в 90-е  гг. XVII века пришел к выводу, что для  устранения относительной международной  изоляции необходим выход к Черному и Балтийскому морям. Первоначально российская экспансия устремилась на юг — в 1695 и 1696 гг. состоялись азовские походы. Потерпев неудачу под Азовом в 1695 г., Петр со свойственной ему энергией принялся за строительство флота. Флот строился на реке Воронеж у впадения ее в Дон. В течение года было сооружено около 30 крупных судов, спущенных вниз по Дону. В результате второго похода Азов был взят, выход в Азовское море был обеспечен. Однако турки отказались пропускать русские суда через Керченский пролив и тем более через Босфор — выход на торговые пути оставался по-прежнему закрытым.