Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Марта 2011 в 12:40, научная работа
В данной работе рассматривается история развития русской экономической школы, влияние на неё западных экономических идей, а также основные идеи теоретиков исторической школы и использование этих идей отечественными экономическими деятелями.
Введение……………………………………………………….…………………..3
Глава 1. Историческая школа: этапы становления и развития……………...…4
Вопрос национальной принадлежности экономических школ…..……..4
Отличительные черты российской школы экономической мысли……..5
Глава 2. Влияние западной исторической школы на развитие русской экономической мысли в ХХ веке..…………………………………………………………………...9
Заключение…………………………………………………………………….....12
Используемый материал………………………………………………….……..13
Михаил Туган-Барановский – автор социальной теории распределения, в основу которой положены два фактора: производительность общественного труда и система социальных отношений. С повышением производительности труда возрастает общая сумма общественного продукта и дохода: «благодаря этому все общественные доходы могут одновременно возрасти за счет сокращения доли средств производства». Что касается комбинации соответствующих доходов разных социальных групп, то она будет зависеть как от производительности общественного труда, так и от системы социальных отношений в обществе.
Важнейшей категорией является заработная плата. Её величина регулируется, с одной стороны, производительностью труда, а с другой – социальной силой рабочего класса. Рост социальной силы рабочих Туган-Барановский видел в росте профсоюзов, улучшении рабочего законодательства и т.п. Таким образом, величина зарплаты как доли рабочих в совокупном общественном продукте ставилась в зависимость от своеобразных «монополий» рабочего класса, под которым имелись в виду рабочие организации.
Заметный вклад внес Туган-Барановский в теорию циклов и кризисов. Ему принадлежит анализ причин и специфики экономических кризисов. Циклическое развитие характеризуется как волнообразный (а не скачкообразный) процесс. Причину цикличности следует искать в особенностях движения капитала, в разрыве динамики накопления производительного и денежного капитала. В работах ученого обоснованы исходные положения инвестиционной трактовки теории циклов; сформулированы функциональные взаимосвязи, получившие позднее наименование «мультипликация и акселерация».
Исследовал
он и роль ссудного капитала в процессе
циклических колебаний
Участвуя в полемических спорах с народниками, Туган-Барановский стремился раскрыть перспективы и особенности социально-экономического развития страны. Большое внимание он выделяет анализу типов социализма, внедряя государственный, коммунальный и синдикальный социализм. Под государственным социализмом понимается такой строй, при котором хозяйственной единицей являлось бы государство. Под синдикальным социализмом понимается такая форма социалистический строй, при которой средства производства принадлежат не всему государству, как целому, а отдельным группам рабочих, работающих при помощи этих средств производства. При этом каждая из этих групп рабочих является автономной и самоуправляющейся производственной единицей. Роль государства остается значительной. При коммунальном же социализме государство совершенно исчезает и его роль сводиться к очень незначительным функциям.
Туган-Барановский считал, что в наибольшей степени идеалу свободного человека соответствует такая форма организации труда, как кооперация, поскольку она строится на взаимном согласии членов при свободе вступления и выхода из кооперативной организации. В будущем, по его мнению, общество должно до конца превратиться в добровольный союз свободных людей – стать свободным кооперативом.
В своих работах он обрисовал систему государственного социализма как одну из форм общественной организации производства, обнажил ее сильные и слабые стороны. Социальным идеалом, по его словам является социальная свобода, в приближении к нему и «заключается весь исторический прогресс человечества».
Гордостью
русской экономической науки
является Иосиф Михайлович Кулишер
- представитель второго
Общеевропейское
признание Кулишера упрочили два
тома его "Лекций по истории экономического
быта Западной Европы". Первое издание
вышло в 1916—1917 гг., затем — с
исправлениями и дополнениями —
имели место еще восемь изданий. Книга
была переведена на европейские языки.
Крупнейший французский историк нашего
времени Фернан Бродель называет наследие
Кулишера "грандиозным памятником",
а его "Лекции" — "еще и доныне
лучшим руководством и самой надежной
из обобщающих работ".
Заключение
Формирование идей многих русских экономических деятелей складывалось под влиянием различных западных школ, однако экономической мысли в России свойственно своеобразие и специфика, связанные с особенностями исторического развития, государственного устройства, культуры, традиций и народного менталитета страны.
В 1870—80-е гг. в России стали оказывать влияние идеи «новой исторической школы» Германии. Одни представители исторической школы в России уделяли большое внимание «крестьянскому вопросу» в разных его аспектах и развивали земскую статистику. Другие же интересовались в наибольшей степени ролью государства в экономике. Представителями исторической школы Запада в России были многие известные экономисты и политические деятели: Н.Г. Чернышевский, А.И. Чупров, И.И. Янжул, И.И. Кауфман, И.М. Кулишер, И.И. Иванюков, С.Ю. Витте, П.Б. Струве, С.Н. Булгаков, М.И. Туган-Барановский и другие.
Русская историческая школа в экономической науке — это предмет, который еще ждет серьезного изучения. Известно, что в этой области работали замечательные ученые, и было сделано много серьезных исследований. Интерес в России к экономической истории был велик. Книги немецких, французских, итальянских, английских авторов переводились на русский, издавались и расходились.
Так продолжалось вплоть до
начала 30-х гг. нашего столетия. После
того как марксизм узурпировал всю
сферу экономической науки в СССР, ученые
исторической школы стали терять работу,
их книги перестали выходить, имена их
замалчивались. Историческая школа в целом
была подвергнута шельмованию как "вульгарная
буржуазная наука». Плоды такого просвещения
российская культура пожинает до сих пор.
Используемый
материал