Павел на троне

Она заключалась  в курсе тактики, учрежденном  в Зимнем дворце под руководством Аракчеева. Даже фельдмаршалы обязаны были слушать там уроки полковника Каннабиха, бывшего фехтмейстера, уроженца Саксен-Веймара. Можно себе представить, что это было за обучение с подобным учителем. В смысле военного образования сам Павел ничего не понимал, кроме дрессировки солдат. «Поверхностное понятие о прусской службе и страсть к мелочам», — говорил посол Фридриха-Вильгельма Тауентцин. Каннабих знал не больше этого. Его лекции, ставшие легендарными по высказываемым им нелепостям, возбуждали искреннюю веселость нескольких поколений. Что касается достигнутых таким путем практических результатов, то Павел имел случай проверить их на собственном опыте за несколько месяцев до своей смерти. С тех пор как он оставил себе- Гатчинское войско, каждый год осенью он производил испытание, или учение, вроде больших маневров настоящего времени. Он давал сражение или вел осаду. Императором он дал больше простору этой игре, в которой Аракчеевы и Штейнверы кончили тем, что приобрели известную ловкость. Но последний опыт кончился плохо. Каннабих сумел только, вероятно, сбить их с толку, и поэтому ученики профессора тактики вели себя так, что государь обратился к ним с пророческим замечанием, эхо которого должно было прозвучать от Аустерлица до Фридланда:

— Господа, если вы будете так продолжать, то будете всегда биты!

Аракчеев провел однако шесть недель в Ковно, чтобы на месте выдрессировать Таврический гренадерский полк, которому его полковник Якоби, уволенный за это в отставку, оказался неспособным вдолбить принципы нового устава. В мелких тонкостях искусства, как они его понимали, будущий военный министр и сам Павел, добились замечательных проявлений автоматической точности; но такой-то генерал-майор не умел отличить эскадрона от роты; призванный временно исполнять при государе «очень важную», как ему объяснили, обязанность «дежурного бригад-майора», Тургенев не мог понять, в чем она состоит и, составляя свои записки пятьдесят лет спустя, он был все так же плохо осведомлен об этом предмете. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение.

Итак, Павел  был заинтересован не только в  укреплении своей личной власти, но и в усилении всей державы. Для него было совершенно неприемлемо реформирование государства екатерининскими методами. Император воспринимал либерализм матери как нечто опасное. Естественно, Павел не хотел повторения пугачевщины, а именно политику Екатерины он считал причиной и предпосылкой разрушительного восстания. 
Реформы Павла проводились скорее по тем же методам, согласно которым действовал в свое время Петр Великий. Самодержавная крепкая власть являлась инструментом реформирования. Значит, чтобы подготовить базу для преобразований, было необходимо власть укрепить. 
Екатерина правила Российской империей в течении 34 лет. Она неизменно опиралась на дворян, жертвуя ради этой опоры многими своими излюбленными политическими идеями. Павел не хотел идти таким путем, не хотел поступаться представлениями о том, как должна выглядеть страна. Для достижения своих целей он должен был дворян обесправить. 
Аристократия стала слишком независимой, и ее подчинение монарху оказалось номинальным. Необходимо было ослабить влияние придворных, гвардейских офицеров, дворян вообще на государственную политику. Павел начал с ужесточения правил несения службы, отменив многие привилегии сословия. Представляется, что он не сумел найти достаточно действенного способа для обуздания столичной аристократии, и «борьба с дворянством» осталась незавершенной.

Введение трехдневной  барщины было скорее продиктовано стремлением  умерить злоупотребления землевладельцев, а не заботой о крестьянах. Но эта мера не сыграла отводившейся ей роли, так как обойти предписания верховной власти было совсем не сложно. Отметим также, что Павла заботило и экономическое процветание страны, в основе которого лежало стабильное развитие и крестьянского, и помещичьего хозяйства.

Преобразовательная  деятельность Павла если и не была четко продумана, то, во всяком случае, не диктовалась ни прихотью, ни блажью. У Павла были вполне определенные цели. Эти цели, да и средства их достижения, были не слишком привычны, но в них ощутима логика. 
Так или иначе, склонный к самодурству и неудобный для очень многих своих подданных монарх пытался — на свой лад — переделать страну, обеспечив стабильность ее развития в постоянно изменяющемся пространстве новой европейской истории. Далеко не во всем Павел преуспел, но его политика, порой двойственная и противоречивая, оказалась не вовсе бессмысленной. Россия вышла из XVIII столетия, и преемники Павла занялись — тоже с переменным успехом — обустройством державы. 
 
 
 

Список  литературы: 

1. Александренко В. Император Павел I и англичане. (Извлечение из донесений Витворта) // Русская старина, 1898. — Т. 96. — № 10. — С. 93-106.

2. Борис Баширов. Павел Первый и масоны.,М.2000

3. Время Павла и его смерть. Записки современников и участников события 11-го марта 1801 года / Сост. Г. Балицкий. 2 — Ч. 1, 2 — М.: Русская быль, Образование, 1908. — 315 с.

4. Изергин А. М. «Военный мундир эпохи Павла I: Культурологические заметки»

5. Каратыгин П. П. Светлые минуты императора Павла. 1796—1801 // Исторический вестник, 1886. — Т. 26. — № 10. — С. 121—151.

6. Ключевский в.О. Курс русской истории // Сочинения: В 9 т. Т. V. М., 1989.

7. Шильдер Н.К. Император Павел Первый. М., 1996.

8. Эйдельман Н.Я. Грань веков. М., 1986. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Тест  по теме: Павел 1 на троне. 

1.Годы правления  Павла 1

А 1750-1800

Б 1762-1796

В  1796-1801

Г 1761-1762

Д 1801-1825

2.Матерью Павла  1 была:

А. Екатерина 2

Б. Анна Иоановна

В. Елизавета  Петровна

Г. Екатерина 1 Алексеевна

Д. Анна Леопольдовна

3.Внебрачный  ребенок Павла 1:

А. Николай 1

Б. Константин Павлович

В. Анна Павловна

Г. Марфа-Павловна Мусина-Юрьева

Д. Ольга Павловна

4. Вторая жена Павла 1:

А. Наталья Алексеевна

Б. Екатерина 2

В. Елизавета

Г. Александра Фёдоровна

Д. Мария Фёдоровна

5. Указ о престолонаследии "Учреждение об императорской  фамилии" был принят:

А. Летом 1798 года

Б. 5 апреля 1797 года

В. 12 декабря 1796 года

Г. В сентябре 1799 года

Д. В 1800 году

6. Новое положение  о Сенате было утверждено:

А. В 1795 году

Б. В 1794 году

В. В 1760 году

Г. В 1796 году

Д. В 1800 году

7. Кто был первым воспитателем Павла 1:

А .Н.И. Панин

Б. С. А. Порошин

В. Ф. Д. Бехтеев,

Г. Митр. Платон

Д. Дж. Миллико

8. Когда русско-турецкий  флот под командованием Ушакова  завоевал Ионические острова:

А. Летом 1798 года

Б. Осенью 1798года

В. Сентябрь 1799года

Г. В 1800 году

Д. В 1799 году

9. Министерство уделов было создано:

А. В 1798 году

Б. В 1796 году

В. В 1795 году

Г. В 1797 году

Д. В 1800 году

10. Военный сиротский дом был учрежден в:

А. Осенью 1798 года

Б. Летом 1798 года

В. В 1800 году

Г. В сентябре 1799 года

Д. В декабре 1798 года

11. Манифест о трёхдневной барщине:

А. 1801 год

Б. 1797 год

В. 1799 год

Г. 1798 год

Д. 1800 год

12. Павел 1 стал  магистром в :

А. В 1796 году

Б. В 1797 году

В. В 1798 году

Г. В 1801 году

Д. В 1800 году

13. Павел 1 не  владел :

А. Латынью

Б. Английским языком

В. Французским языком

Г. Немецким языком

Д. Испанским языком

14. Духовником Павла 1 был:

А. Платон

Б. Иов

В. Питирим

Г. Никон

Д. Андриан

15. Павел I пресекал  всякие упоминания о Великой  французской революции 1789-1793 гг. Поэтому он :

А. Запретил французские жилеты и круглые шляпы

Б. Запретил французскую кухню

В. Запретил французскую оперу и музыку

Г.  Запретил французский язык и поэзию

Д. запретил въезд в Россию французским эмигрантам