Отечественная история. Курс лекций

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 30 Сентября 2009 в 17:42, Не определен

Описание работы

Краткий курс по истории

Файлы: 1 файл

Отечественная история - Курс лекций.doc

— 475.00 Кб (Скачать файл)

    Изменения в экономике привели к возникновению  новых черт в социальном строе  России. Однако форма правления оставалась неизменной. Вся законодательная  и исполнительная власть была сосредоточена  в руках царя, опиравшегося в основном на дворянство. Господствовала административно-полицейская система управления страной. Отсутствовали демократические свободы, была запрещена (до 1905 г.) деятельность политических партий и профсоюзов. Сохранялось сословное деление общества и привилегированное положение таких социальных групп, как дворянство, духовенство, купечество и казачество. Самым многочисленным сословием (около 77% населения) являлись крестьяне. Они были основным податным и наиболее бесправным сословием. Под влиянием капиталистической эволюции сельского хозяйства ускорилось социальное расслоение крестьян: 3% превратились в сельскую буржуазию (кулаков), около 15% стали зажиточными.

    Модернизация  промышленности ускорила складывание  классов капиталистического общества – буржуазии и пролетариата. Буржуазия, общая численность которой была невелика (1,5 млн.), становилась ведущей силой в экономике страны, но в политической жизни играла незначительную роль.

    Пролетариат, составлявший в 1913 г. около 19% населения, формировался за счет выходцев из беднейших слоев разных сословий. Условия труда и быта рабочих были крайне тяжелыми: самая низкая заработная плата (21 – 37 рублей) и самый продолжительный рабочий день (11 – 14 часов) в Европе. 

31. КУЛЬТУРА РОССИИ  В НАЧАЛЕ ХХ  ВЕКА (1900 – 1917 ГГ.)

    В начале ХХ в. российская культура приобрела значительный размах и ряд новых направлений.

    Произошел подъем в области образования.

    Россия  имела обширную систему образования, включающую в себя три ступени: начальную (церковно-приходские школы, народные училища), среднюю (классические гимназии, реальные училища) и высшую (университеты, институты). Однако положение начальной школы оставалось тяжелым, о чем свидетельствует очень невысокий процент грамотных в стране – 30% в 1917 г.

    Отечественная наука внесла огромный вклад в мировой научно-технический прогресс, названный «революцией в естествознании». Физиолог И.П. Павлов создал учение о высшей нервной деятельности, об условных рефлексах (1904 г. – вручена Нобелевская премия). В 1904 г. Нобелевскую премию получил И.И. Мечников за труды по иммунологии. Ряд открытий в теории и практике самолетостроения сделал Н.Е. Жуковский. К.Э. Циолковский заложил основы теории ракетного движения и теоретической космонавтики.

    Конец XIX – начало ХХ в. – «серебряный век» русской культуры, а также время расцвета религиозной философии, основы которой были заложены В.С. Соловьевым. Философы Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, С.Н. Трубецкой искали пути создания истинно христианского общества.

    В литературе наряду с традиционным, реалистическим направлением (Л.Н. Толстой, А.П. Чехов, В.Г. Короленко, Д.М. Мамин-Сибиряк), появляются другие: символизм, имажинизм, футуризм. Движение символистов возникло как протест против оскудения русской поэзии, против материалистического воззрения.

    Представителями русского авангарда были футуристы, поэзия которых отличалась повышенным вниманием не к содержанию, а к форме стихосложения (В. Хлебников, В. Маяковский, Д. Бурлюк – петербургская группа «Гинея», И. Северянин).

    Влияние модернизма заметно проявляется  и в русской живописи: в импрессионистских полотнах В.А. Серова и К.А. Коровина, в символистских картинах М.А. Врубеля.

    В 1903 г. был создан «Союз русских  художников», который соединил традиционное и новаторское направления в  русской живописи.

    Музыкальное искусство обогащается творчеством А.И. Скрябина, А.К. Глазунова, С.И. Танеева и др.

    Период  расцвета переживает драматический  театр и балет. «Русские сезоны», с 1907 г. проводившиеся в Париже С.П. Дягилевым, стали триумфом русской  культуры.

    Искусство развивается при содействии предпринимателей-меценатов: С.Т. Морозова, С.И. Мамонтова, П.М. Третьякова и др.

    Таким образом, культура России начала ХХ в. отмечена высоким уровнем развития, многими достижениями. Она ярко выразила переломный характер своего времени, его  поиски и трудности. ХХ в. многое изменил в сознании всех слоев населения. Ценности XIX в: романтизм, жертвенность, служение народу – утрачивали свою привлекательность. Сборник философских статей «Вехи» (1909 г.) остро поставил вопрос об осмыслении путей дальнейшего развития России. 

32. РЕВОЛЮЦИЯ 1905 –  1907 ГГ.: ПРИЧИНЫ, ЭТАПЫ,  ЗНАЧЕНИЕ.

    В начале ХХ в. резко обострились социальные и политические противоречия в России, что привело к первой в ее истории  революции 1905 – 1907 гг. Причины революции: нерешительность аграрно-крестьянского, рабочего и национального вопросов, самодержавный строй, полное политическое бесправие и отсутствие демократических свобод, ухудшение материального положения трудящихся из-за экономического кризиса 1900 – 1903 гг. и позорное для царизма поражение в русско-японской войне 1904 – 1905 гг.

    Задачи  революции – свержение самодержавия и установление демократического строя, ликвидация сословного неравноправия, уничтожение помещичьего землевладения  и наделение крестьян землей, введение 8-часового рабочего дня, достижение равноправия народов России.

    В революции участвовали рабочие  и крестьяне, солдаты и матросы, интеллигенция. Поэтому по целям  и составу участников она была общенародной и имела буржуазно-демократический  характер.

    В истории революции выделяют несколько этапов.

    Поводом к революции послужило Кровавое воскресенье. 9 января 1905 г. в Петербурге были расстреляны рабочие, шедшие к  царю с петицией, содержащей просьбу  об улучшении их материального положения  и политические требования. Было убито 1200 человек и около 5 тыс. ранено. В ответ рабочие взялись за оружие.

    Первый  этап (9 января – конец сентября 1905 г.) – начало и развитие революции  по восходящей линии. Основными событиями  этого этапа являлись: весенне-летнее выступление рабочих в Москве, Одессе, Варшаве, Баку (около 800 тыс. чел); создание в Иваново-Вознесенске нового органа власти рабочих – Совета уполномоченных депутатов; восстание матросов на броненосце «Князь Потемкин-Таврический»; массовое движение крестьян.

    Второй  этап (октябрь – декабрь 1905 г.) – высший подъем революции. Основные события: всеобщая Всероссийская Октябрьская политическая стачка (более 2 млн. участников) и в результате издание Манифеста 17 октября «Об усовершенствовании государственного порядка», в котором царь обещал ввести некоторые политические свободы и созвать Государственную Думу; декабрьские стачки и восстания в Москве, Харькове, Чите и других городах.

      Правительство подавило все вооруженные  выступления. Буржуазно-либеральные  слои, напуганные размахом движения, отошли от революции и стали создавать свои политические партии: Конституционно-демократическая (кадеты), «Союз 17 октября» (октябристы).

    Третий  этап (январь 1906 г. – 3 июня 1907 г) – спад и отступление революции. Основные события: политические стачки рабочих; новый размах крестьянского движения; восстания моряков в Кронштадте и Свеаборге.

    Центр тяжести в общественном движении переместился на избирательные участки  и в Государственную Думу.

    I Государственная Дума, пытавшаяся радикально решить аграрный вопрос, через 72 дня после открытия была распущена царем, обвинившим ее в «разжигании смуты».

    II Государственная Дума просуществовала 102 дня. В июне 1907 г. она была распущена. Предлогом для роспуска явилось обвинение депутатов социал-демократической фракции в подготовке государственного переворота.

    Революция 1905 – 1907 гг. потерпела поражение  по ряду причин – армия полностью  не перешла на сторону революции; в партии рабочего класса не было единства; отсутствовал союз рабочего класса и  крестьянства; революционные силы были недостаточно опытны, организованны и сознательны.

    Несмотря  на поражение, революция 1905 – 1907 гг. имела  большое значение. Верховная власть была вынуждена пойти на изменение  политической системы России. Создание Государственной Думы свидетельствовало о начале развития парламентаризма. Изменилось социально-политическое положение граждан России:

  • были введены демократические свободы, разрешены профсоюзы и легальные политические партии;
  • улучшилось материальное положение рабочих: увеличилась заработная плата и введен 10-часовой рабочий день;
  • крестьяне добились отмены выкупных платежей.

    Внутриполитическая  обстановка в России временно стабилизировалась. 

33. УЧАСТИЕ РОССИИ  В I МИРОВОЙ ВОЙНЕ, РОЛЬ ВОСТОЧНОГО ФРОНТА, ПОСЛЕДСТВИЯ.

    В первой мировой войне 1914 – 1918 гг. участвовало 38 государств. Война принесла неисчислимые бедствия народам мира: было убито 10 млн. человек, ранено 20 млн. Экономика многих стран была подорвана.

    Первую  мировую войну вызвали противоречия между странами Тройственного союза (Германия, Австро-Венгрия, Италия) и Антанты (Англия, Франция, Россия). Главным агрессором выступала Германия, претендовавшая на английские и французские колонии и пытавшая расширить сферу своего влияния на Балканах и Ближнем Востоке. По своему характеру война была несправедливой, захватнической с обеих сторон.

    Поводом к войне послужил конфликт, вызванный  убийством в июне 1914 г. в боснийском г. Сараево наследника австро-венгерского  престола Франца Фердинанда. После  объявления Австро-Венгрией войны Сербии Россия начала общую мобилизацию. 19 июля Германия объявила войну России. Затем в войну вступили Франция и Англия. Началась I мировая война.

    В Европе сложилось два фронта –  Западный (во Франции и Бельгии) и  Восточный (против России). Прусский фронт  делился на Северо-Западный (Восточная Пруссия, Прибалтика, Польша) и Юго-Западный (Западная Украина, Закарпатье).

    Германия  планировала молниеносным ударом разгромить Францию, а затем перебросить  войска против России, избежав тем  самым войны на два фронта.

    Однако  Россия сорвала этот замысел германского генерального штаба.

    В ходе военных действий на Восточном  фронте выделяются четыре кампании.

    Кампания 1914 г. Россия предприняла успешное наступление  в Восточной Пруссии. Германия была вынуждена перебросить часть  войск с Западного фронта, что позволило нашим союзникам выиграть битву на реке Марна и предотвратить падение Парижа. Усиленные германские части нанесли 1-й и 2-й русским армиям в Восточной Пруссии тяжелое поражение. На Юго-Западном фронте русская армия разгромила австро-венгерские войска и заняла всю Галицию.

    Кампания 1915 г. На Западном фронте происходила  позиционная борьба. Весенне-летнее наступление Германии на Восточном  фронте окончилось поражением России. Она потеряла Польшу, часть Прибалтики, Западной Белоруссии и Украины. Однако вывести Россию из войны Германии не удалось.

    Кампания 1916 г. Германия вновь направила основной удар против Франции. В феврале 1916 г. шли ожесточенные бои под крепостью  Верден. Для оказания помощи союзникам  Россия предприняла наступление на Юго-Западном фронте. Армия генерала А.А. Брусилова прорвала фронт и разгромила австро-венгерские войска. Вновь Германия была вынуждена перебрасывать свои части с Западного фронта для спасения Австро-Венгрии. Русское наступление помогло защитникам Вердена. В 1916 г. Германия потеряла стратегическую инициативу.

    Кампания 1917 г. Февральская революция не привела  к выходу России из войны. Две военные  операции в Галиции и Белоруссии закончились провалом. Немецкие войска захватили г. Ригу.  Русская армия  оказалась деморализованной. Страна требовала прекращения войны. В октябре к власти пришли большевики. Советская Россия вышла из первой мировой войны, заключив в марте 1918 г. Брестский мирный договор с Германией и ее союзниками.

    Боевые  действия на Западном фронте закончились  в ноябре 1918 г. Германия и ее союзники потерпели поражение. Итоги войны были подведены Версальским мирным договором 1919 г. В его подписании Советская Россия участия не принимала. 

34. 1917 ГОД В РОССИИ (ОСНОВНЫЕ  СОБЫТИЯ, ИХ ХАРАКТЕР

  И ЗНАЧЕНИЕ).

Информация о работе Отечественная история. Курс лекций